水工程计算机技术与应用课程的线上-线下混合式教学研究探讨 被引量：1

1

作者 李稳 曹艺 仲慧赟 《科技视界》 2021年第36期91-93,共3页

水工程计算机技术与应用是给排水科学与工程的专业课程,探讨了课程线上-线下结合的混合式教学模式。在防疫形势下,针对课程体系及特点,采用线上讲解理论,线下上机实验,详细论述了实施方法,学生成绩分布分析显示教学效果明显。同时,针对... 水工程计算机技术与应用是给排水科学与工程的专业课程,探讨了课程线上-线下结合的混合式教学模式。在防疫形势下,针对课程体系及特点,采用线上讲解理论,线下上机实验,详细论述了实施方法,学生成绩分布分析显示教学效果明显。同时,针对教学中出现的问题进行了分析,提出了相关解决方案。 展开更多

关键词 给排水科学与工程 计算机应用 线上-线下教学模式 教学研究

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教育信息化环境下“线上+线下教学”模式改革的探索

2

作者 胡云龙 杨亚飞 《中国科技期刊数据库 科研》 2022年第7期148-151,共4页

高校教育中,艺术设计专业课程的特点是有较强的应用特征,该专业课程之间具有承上启下的连接作用,各个课程的内容也存在较强的抽象思维和想象空间等。因此,在当前教育信息化环境下,如果还是采用传统的教学模式是无法满足新时代下教育教... 高校教育中,艺术设计专业课程的特点是有较强的应用特征,该专业课程之间具有承上启下的连接作用,各个课程的内容也存在较强的抽象思维和想象空间等。因此,在当前教育信息化环境下,如果还是采用传统的教学模式是无法满足新时代下教育教学需求的。因此,就要对高校艺术设计专业教学模式改革重视起来,通过线上+线下混合教学模式,丰富该专业教学内容,打通线上学生学习通道,通过线上预习、复习、拓展知识、转换至线下课程教学过程加以师生参与互动的方式完成教学,打破传统授课理念,使课程变得生动有趣。基于此,文章对高校艺术设计专业“线上+线下教学模式”改革进行了深入的研究。 展开更多

关键词 高校艺术设计专业 教育信息化 “线上+线下教学模式”

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混合式教学模式在大学低年级英语专业阅读教学中的应用研究 被引量：5

3

作者 徐长美 《海外英语》 2020年第14期151-152,共2页

随着高科技信息技术快速发展,高校英语教学不断革新,网络学习资源越来越丰富,传统单一化的教学模式已满足不了当前大学生对知识的需求,混合式教学模式应运而生。该文介绍了混合式教学模式的理论基础,阐述了线上与线下混合教学模式,分析... 随着高科技信息技术快速发展,高校英语教学不断革新,网络学习资源越来越丰富,传统单一化的教学模式已满足不了当前大学生对知识的需求,混合式教学模式应运而生。该文介绍了混合式教学模式的理论基础,阐述了线上与线下混合教学模式,分析了大学英语专业低年级学生们的学情和专业知识特征,研究了混合式教学模式在大学低年级英语专业阅读教学中的应用。旨在论证在大学英语专业阅读教学中,混合式教学模式有效地融合多种资源形成多元化教学模式,增强了学生们的学习兴趣,提升其英语专业素养。 展开更多

关键词 混合式教学模式 大学低年级英语专业学生 英语专业阅读教学 线上与线下教学模式

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浅论商务俄语教与学

4

作者 迟源 王婷 《青年与社会》 2019年第26期65-67,共3页

本文以人才的培养方向等为出发点分析商务俄语的相关内容,重点分析传统商务俄语课堂教与学的现状,提出运用“OTO”线上与线下相结合的教学创新模式,以求完善教学,为提高学生的知识储备量、培养学生的综合素养等问题提供具体的见解,希望... 本文以人才的培养方向等为出发点分析商务俄语的相关内容,重点分析传统商务俄语课堂教与学的现状,提出运用“OTO”线上与线下相结合的教学创新模式,以求完善教学,为提高学生的知识储备量、培养学生的综合素养等问题提供具体的见解,希望为培养出更多的应用型商务俄语人才提供借鉴。 展开更多

关键词 商务俄语 “OTO”线上与线下教学模式 人才培养

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有机化学“线上-线下”混合教学模式的探索与思考 被引量：7

5

作者 虞虹 李敏 +1 位作者 邱丽华 张振江 《广州化工》 CAS 2022年第1期142-145,共4页

突如其来的疫情使“线上教学”风起云涌。利用这个契机,积极探索新型的基于交互功能平台的在线教学模式,根据线上教学的特点,对有机化学重新进行模块化教学设计,建立了“异步SPOC课程+腾讯课堂+QQ群”组合教学体系,取得了良好的教学效... 突如其来的疫情使“线上教学”风起云涌。利用这个契机,积极探索新型的基于交互功能平台的在线教学模式,根据线上教学的特点,对有机化学重新进行模块化教学设计,建立了“异步SPOC课程+腾讯课堂+QQ群”组合教学体系,取得了良好的教学效果。同时,也对“线上、线下”教学各自的优势和短板进行了深刻的反思。文章根据有机化学教学中的实际问题,提出了有机化学“线上-线下”混合教学模式,并探讨了其在有机化学教学中的应用。 展开更多

关键词 线上-线下混合教学模式 有机化学 异步SPOC 模块化教学设计

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“以学为中心”的线上、线下一体化教学模式研究与实践 被引量：7

6

作者 郑伟程 《河南教育（高教版）（中）》 2022年第7期66-68,共3页

建立并有效利用线上、线下一体化教学模式,是在实际教学活动中落实“以学为中心”理念的难点。本研究通过对相关教育教学理论的分析与探索,结合河南农业大学开设的河南省精品在线开放课程战略管理课程的教学实践,探讨从明确学习目标、... 建立并有效利用线上、线下一体化教学模式,是在实际教学活动中落实“以学为中心”理念的难点。本研究通过对相关教育教学理论的分析与探索,结合河南农业大学开设的河南省精品在线开放课程战略管理课程的教学实践,探讨从明确学习目标、加强线上与线下教学环节联系、突出学生中心地位、不断完善学习资源以及建立多元综合评价体系等方面入手,构建线上、线下一体化教学模式。 展开更多

关键词 “以学为中心” 线上、线下一体化教学模式 精品在线开放课程

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MOOC背景下新建本科院校通识选修课程“线上+线下”教学模式的探索 被引量：6

7

作者 张玲 《西部素质教育》 2019年第23期156-157,159,共3页

文章首先阐述了广西外国语学院通识选修课程的基本情况和"线上学习课+线下讨论课"教学运行模式,其次分析了广西外国语学院2018年春夏学期网络通识选修课教学运行情况,再次论述了MOOC背景下新建本科院校通识选修课程"线上... 文章首先阐述了广西外国语学院通识选修课程的基本情况和"线上学习课+线下讨论课"教学运行模式,其次分析了广西外国语学院2018年春夏学期网络通识选修课教学运行情况,再次论述了MOOC背景下新建本科院校通识选修课程"线上+线下"教学模式应用存在的问题,最后提出了MOOC背景下新建本科院校通识选修课程"线上+线下"教学模式的探索。 展开更多

关键词 MOOC 新建本科院校 通识选修课 “线上+线下”教学模式

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“互联网+”时代高校声乐“线上+线下”教学模式的建构与运用 被引量：5

8

作者 刘玉洁 《大观（论坛）》 2020年第11期106-107,共2页

"线上+线下"混合式教学模式是现代信息技术与教育深度融合后的重大成果。高校声乐"线上+线下"教学模式的研究与实践是现阶段提升声乐教学实效性的有效探索。当前,创新声乐"线上+线下"教学模式,首先要明... "线上+线下"混合式教学模式是现代信息技术与教育深度融合后的重大成果。高校声乐"线上+线下"教学模式的研究与实践是现阶段提升声乐教学实效性的有效探索。当前,创新声乐"线上+线下"教学模式,首先要明确教学内容、教学对象和教学载体等问题,通过建构有利于师生互动交流共享的教学框架,为推动声乐教学"线上+线下"教学模式建构与运用提供重要保障。 展开更多

关键词 高校声乐教学 “互联网+”时代 “线上+线下”教学模式

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教育信息化背景下高校混合式教学模式探索 被引量：4

9

作者 王钰金 《科教导刊》 2023年第5期50-52,共3页

教育信息化是新时代教育高质量与均衡化发展、促进教育公平的重要载体和实践途径,是实现教育与社会现代化的强大助推器。“线上+线下”混合式教学已是当前时代发展的常态化模式,给教学发展带来巨大便利的同时也带来了挑战。当前,高校课... 教育信息化是新时代教育高质量与均衡化发展、促进教育公平的重要载体和实践途径,是实现教育与社会现代化的强大助推器。“线上+线下”混合式教学已是当前时代发展的常态化模式,给教学发展带来巨大便利的同时也带来了挑战。当前,高校课程存在内容缺乏创新,大学生核心素养不足,教师信息化素养缺乏等问题,据此本文提出“多元化”课程改革,加强以“核心素养”为中心的跨学科学习,提高教师“信息化素养”发展等创新策略。 展开更多

关键词 教育信息化 “线上+线下”混合教学模式 核心素养

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“电力系统分析”线上+线下混合式教学模式的探索与实践 被引量：5

10

作者 李佳佳 殷军光 +1 位作者 朱更辉 孙炳海 《科技风》 2021年第11期190-192,共3页

《电力系统分析》是电气工程及其自动化专业的核心课程,本文通过分析传统授课中存在的问题,以"中国大学生MOOC"网络教学平台为抓手,通过重整教学资源、改革教学方式和变革考核形式,探索出了一套实用的线上+线下混合式的教学... 《电力系统分析》是电气工程及其自动化专业的核心课程,本文通过分析传统授课中存在的问题,以"中国大学生MOOC"网络教学平台为抓手,通过重整教学资源、改革教学方式和变革考核形式,探索出了一套实用的线上+线下混合式的教学模式。同时,课程组成员坚持将"立德树人"理念贯穿至课程讲授的全过程,达到了全过程、全方位育人的目的。通过对学生调研,发现本文所提出的线上+线下混合式教学模式能较好地满足新时代"金课"的建设标准,符合新一代青年的学习要求。 展开更多

关键词 电力系统分析 课程改革 线上+线下混合式教学模式 “金课”

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“线上+线下”教学模式在大学乒乓球教学中的应用研究

11

作者 张若宇 《体育视野》 2024年第3期103-105,共3页

在互联网时代背景下,高校积极拓宽教学领域,实现线上教学与线下教学融合,这丰富了教学资源,开阔了学生眼界,增强了教学成效。为将“线上+线下”教学模式融入大学乒乓球课程,体育教师需立足教学实际和学情,为学生建立线上教学平台,发挥... 在互联网时代背景下,高校积极拓宽教学领域,实现线上教学与线下教学融合,这丰富了教学资源,开阔了学生眼界,增强了教学成效。为将“线上+线下”教学模式融入大学乒乓球课程,体育教师需立足教学实际和学情,为学生建立线上教学平台,发挥“线上+线下”教学合力。基于此,结合汉江师范学院乒乓球教学实践,分析“线上+线下”教学模式在乒乓球教学中的具体应用。 展开更多

关键词 “线上+线下”教学模式 混合式教学 乒乓球

原文传递

“线上+线下”教学模式在《中药炮制学》实验教学中的应用

12

作者 王景媛 宋艺君 +2 位作者 赵重博 张桥 翟思程 《陕西中医药大学学报》 2024年第5期127-131,共5页

“线上+线下”教学模式结合了在线教学及线下操作的优点,为学生提供了更丰富的教学资源,提高了教学质量。学生通过在线教学平台观看《中药炮制学》实验的操作步骤并完成线上考核,在线下进行实际操作,通过线上线下的结合,培养了学生的动... “线上+线下”教学模式结合了在线教学及线下操作的优点,为学生提供了更丰富的教学资源,提高了教学质量。学生通过在线教学平台观看《中药炮制学》实验的操作步骤并完成线上考核,在线下进行实际操作,通过线上线下的结合,培养了学生的动手能力和解决问题的能力。“线上+线下”教学模式的实施提高了学生的综合素养,学生考核成绩明显提高,教学效果显著。 展开更多

关键词 中药炮制学 实验教学 “线上+线下”教学模式 教学改革 教学方法

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“线上+线下”教学模式的重构

13

作者 潘明娟 《黑龙江教育（理论与实践）》 2024年第4期44-47,共4页

线上、线下教学各有其优劣。线上教学包括课程平台、教育者和学习者。三者均存在难以克服的弊端,因此,线上教学面临极大挑战。文章将线上教学与线下教学有机结合,依托数字时代的学习理论——联通主义(Connectivism)学习理论,重构教学模... 线上、线下教学各有其优劣。线上教学包括课程平台、教育者和学习者。三者均存在难以克服的弊端,因此,线上教学面临极大挑战。文章将线上教学与线下教学有机结合,依托数字时代的学习理论——联通主义(Connectivism)学习理论,重构教学模式,形成“线上+线下”教学的“2221模式”,即线上和线下2种途径,学习者和教育者2个主体,学习者自主学习、协作学习的学习模型和教育者起带领作用的教育模型2个模型,在联通主义学习理论指导下的复杂并统一的1个学习网络。“线上+线下”教学模式的核心价值是在数字时代运用联通主义学习理论拓展教与学的时间和空间。 展开更多

关键词 “线上+线下”教学模式 联通主义学习理论 数字化

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线上跨国合作教学模式的探索与应用——以城乡规划专业英语课程为例

14

作者 陈旷帆 蒋晓敏 盛博园 《建筑与文化》 2024年第11期119-120,共2页

在国家深化教育改革的大背景下,传统的线下高校教育模式正在向线上线下混合式教学模式转变,这为跨国在线教学合作提供了契机。基于线上跨国合作的线上线下混合式教学模式尝试,在城乡规划专业英语课程中展现了良好的教学效果。通过使用... 在国家深化教育改革的大背景下,传统的线下高校教育模式正在向线上线下混合式教学模式转变,这为跨国在线教学合作提供了契机。基于线上跨国合作的线上线下混合式教学模式尝试,在城乡规划专业英语课程中展现了良好的教学效果。通过使用线上协作软件和视频会议软件,有助于实现不同国家高校班级之间的教学合作,以相同的教学目标为导向,跨越文化、语言和时区的限制,创造良好且充满趣味的教学氛围。研究以中方城乡规划专业的专业英语课程为案例,对接德国城市设计专业学生进行在线跨国课程协作研究。研究发现,该模式有助于打破传统专业英语课程脱离英语实际应用环境的壁垒,跨国高校教师的多维度互评和反馈机制可以提升学生反思能力并开阔学生视野。线上跨国合作教学模式为城乡规划专业英语课程提供了生动、有趣且有利于合作交流的学习氛围,这在一定程度上有效解决了城乡规划学生在专业英语学习过程中缺乏动力、兴趣和语言环境的问题,并在切实的英文环境中进行了专业的探讨。 展开更多

关键词 线上跨国线下混合教学模式 城乡规划专业英语 国际化教学改革

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后疫情时代线上与线下混合教学模式在《儿童口腔医学》教学中的应用 被引量：1

15

作者 缪羽 高一琳 方慧 《内蒙古医科大学学报》 2023年第S02期21-24,共4页

儿童口腔医学是研究胎儿至青少年口腔器官的生长发育、保健和疾病防治的口腔医学分支学科[1],随着我国经济水平的提高,儿童口腔医学将受到越来越多人的关注。因此需要进一步完善并加强对口腔医学生在本科阶段关于《儿童口腔医学》的教... 儿童口腔医学是研究胎儿至青少年口腔器官的生长发育、保健和疾病防治的口腔医学分支学科[1],随着我国经济水平的提高,儿童口腔医学将受到越来越多人的关注。因此需要进一步完善并加强对口腔医学生在本科阶段关于《儿童口腔医学》的教学工作。《儿童口腔医学》综合性与实践性较强[2],儿童口腔科的医生不仅要掌握与患者及患者家属的沟通技巧以规避临床风险,还要熟知随儿童各个年龄段生长发育的特点以提供有针对性的治疗措施。传统的本科教学模式是学生到教室与老师面对面进行一对多的教学,学生的主动性较弱且无法更好地掌握临床技能[3]。 展开更多

关键词 线上与线下混合教学模式 后疫情时代 《儿童口腔医学》 线下教学模式 教学模式

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职业学校应用网络技术构建“线上+线下”语文教学模式的手段 被引量：3

16

作者 王红霞 《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2020年第2期15-16,共2页

为促进职业学校"线上+线下"语文教学模式的构建,笔者从职业学校语文教学现状入手,对其进行了全面而深入地分析,并在此基础上探究了职业学校应用网络技术构建"线上+线下"语文教学模式的手段。

关键词 网络技术 “线上+线下”语文教学模式 教学现状 手段

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浅谈“生物分离工程”线上线下混合教学模式的探索 被引量：1

17

作者 朱国飞 马小彦 +1 位作者 卢永仲 马超 《贵州农机化》 2023年第1期48-50,共3页

信息时代的高速发展及教育教学的数字化、平台化已成为新时代教学的主要应用手段,区别于传统的授课模式,线上线下混合教学模式已逐渐在众多高校中被广大教师所采用。本研究旨在“生物分离工程”课程上,在线上线下混合教学模式的实施中... 信息时代的高速发展及教育教学的数字化、平台化已成为新时代教学的主要应用手段,区别于传统的授课模式,线上线下混合教学模式已逐渐在众多高校中被广大教师所采用。本研究旨在“生物分离工程”课程上,在线上线下混合教学模式的实施中进行尝试,为今后进一步提升课堂教学质量及提升学生专业知识和技能方面进行探索。 展开更多

关键词 线上混合教学模式 线下混合教学模式 设计与实施

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信息化条件下的“高等数学”教学改革探研 被引量：2

18

作者 张娟 《成才之路》 2023年第28期121-124,共4页

“高等数学”课程是理工科专业的必修课程,其对学生后续学习专业课程会起到至关重要的作用。信息技术的发展对“高等数学”课程提出了新要求,也给其带来了新挑战。文章基于OBE教学理念对“高等数学”课程教学现状进行分析,信息化条件下... “高等数学”课程是理工科专业的必修课程,其对学生后续学习专业课程会起到至关重要的作用。信息技术的发展对“高等数学”课程提出了新要求,也给其带来了新挑战。文章基于OBE教学理念对“高等数学”课程教学现状进行分析,信息化条件下“高等数学”课程教学过程中存在的问题,并从创新教学理念、优化教学内容、创新教学方法和建立完善的课程考核体系四个方面入手,对“高等数学”课程教学改革的方向进行探索,以期提高“高等数学”教学质量。 展开更多

关键词 信息化 “高等数学”教学 教学改革 OBE教学理念 线上+线下混合式教学模式 信息技术

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现代学徒制背景下高职物流管理专业“线上+线下”教学模式的实践研究 被引量：2

19

作者 刘智焕 《广东交通职业技术学院学报》 2020年第2期89-92,共4页

现代学徒制是高职院校人才培养模式之一,旨在将传统的企业学徒和现代职业教育有机融合。目前,现代学徒制仍处于摸索阶段,教学理论尚不成熟,"校企共建、协同育人"的优势尚未凸显,"线下+线下"教学模式为高职现代学徒... 现代学徒制是高职院校人才培养模式之一,旨在将传统的企业学徒和现代职业教育有机融合。目前,现代学徒制仍处于摸索阶段,教学理论尚不成熟,"校企共建、协同育人"的优势尚未凸显,"线下+线下"教学模式为高职现代学徒制提供了新的教学途径。本文主要探讨在现代学徒制人才培养模式下,如何科学有效地实施"线上+线下"教学手段,推动现代学徒制的进一步发展。 展开更多

关键词 现代学徒制 物流管理专业 “线上+线下”教学模式

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