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论精神与精神教育——一种教育哲学视角的当代教育反思 被引量：50
1
作者 王坤庆 《华中师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2002年第3期18-25,共8页
本文在探讨“精神”的定义和人的“精神性”存在及其构成的基础上 ,针对当代教育的深层弊端论述加强精神教育的重要性。笔者认为 ,面对日益技术化和工艺化的当代社会 ,人们在发挥教育促进物质生产的作用的同时 ,应更多地关注教育对人的... 本文在探讨“精神”的定义和人的“精神性”存在及其构成的基础上 ,针对当代教育的深层弊端论述加强精神教育的重要性。笔者认为 ,面对日益技术化和工艺化的当代社会 ,人们在发挥教育促进物质生产的作用的同时 ,应更多地关注教育对人的精神世界的引导 ,尤其要注重人的精神生活的调适和精神信念的形成 ,这是当代教育走出唯功利主义误区的重要选择。此外 ,文章对“精神教育”与“宗教教育” 展开更多
关键词 精神 精神教育 精神发展 精神生活
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当代西方精神教育研究述评 被引量：50
2
作者 王坤庆 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第9期89-96,共8页
精神教育是当代西方教育理论研究和教育实践探索的热点问题。本文从教育文献研究的角度对西方精神教育研究成果和现状进行评述。笔者认为 ,当代西方精神教育研究主要从三条思路展开 :一是从“价值教育”这个理论范畴出发 ,探讨了精神教... 精神教育是当代西方教育理论研究和教育实践探索的热点问题。本文从教育文献研究的角度对西方精神教育研究成果和现状进行评述。笔者认为 ,当代西方精神教育研究主要从三条思路展开 :一是从“价值教育”这个理论范畴出发 ,探讨了精神教育的教育价值及其实施的途径 ;二是针对西方教育存在的问题 ,从批判反思的角度倡导实施精神教育 ,期望对教育进行更深层次的改革 ;三是突破精神教育的宗教范围 ,主张从世俗的精神教育层面对所有人进行精神教育 。 展开更多
关键词 当代 西方 教育研究 精神教育 教育价值 教育理论 教育实践
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把握心理特点 注重“精神解困”——对高校贫困生思想教育的思考 被引量：26
3
作者 赵中源 袁新洁 高华 《湘潭师范学院学报（社会科学版）》 2002年第1期115-117,共3页
致贫原因的多样性 ,经济上的压力、周围人群的态度等都可能使高校贫困生的思想和心理发生变化。把握贫困生的心理特点 ,注重“精神解困”
关键词 高校 贫困生 思想教育 学生心理 精神教育
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基于民族复兴目标的武术教育之价值定位:培育刚健自强精神 被引量：35
4
作者 杨建营 《天津体育学院学报》 CAS CSSCI 北大核心 2021年第3期293-299,共7页
为了更清晰地认识中华武术的重要价值,主要从中华民族伟大复兴角度研究其价值定位。中华民族伟大复兴的最终决定因素不是笼统的文化,而是在中国优秀传统文化中居于核心地位的文化精神,即习近平总书记多次强调的“精气神”,特别是凝聚优... 为了更清晰地认识中华武术的重要价值,主要从中华民族伟大复兴角度研究其价值定位。中华民族伟大复兴的最终决定因素不是笼统的文化,而是在中国优秀传统文化中居于核心地位的文化精神,即习近平总书记多次强调的“精气神”,特别是凝聚优秀传统文化之“精气神”的“刚健自强”精神。中华武术正是培育“刚健自强”精神的实践载体,国家应该从民族复兴的角度重新定位武术,以武术中的文明对抗运动形式为立足点,大力挖掘其精神教育价值,培养当代青少年急缺的“刚健自强”精神,进而改变中华民族的整体精神面貌,助力于中华民族伟大复兴,这是新时代中华武术最主要的价值定位。 展开更多
关键词 民族复兴 文化精神 刚健自强 中华武术 定位 精神教育
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中华传统武术技艺困境突破的具体方略探析 被引量：34
5
作者 杨建营 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2020年第5期61-69,共9页
为给深陷困境的传统武术技艺提供突破路径,主要运用对比分析法,在与球类运动、西方武技、日本武道等运动进行对比并深入剖析自身特色基础上,从4方面解析了中华传统武术技艺当代传承发展的具体方略(1)夯实基础,稳固根脉,紧扣最根本的技... 为给深陷困境的传统武术技艺提供突破路径,主要运用对比分析法,在与球类运动、西方武技、日本武道等运动进行对比并深入剖析自身特色基础上,从4方面解析了中华传统武术技艺当代传承发展的具体方略(1)夯实基础,稳固根脉,紧扣最根本的技击本质而传承发展;(2)尽快实现现代转型,完成文明化跨越,步入飞速发展的快车道;(3)提炼自身特色,紧紧把握“以武会友”,开辟人类武技文明化技艺交流的新方向;(4)进军学校教育领域,充分发挥自身独有的精神教育价值。 展开更多
关键词 传统武术 基础 技击 现代转型 文明化 新方向 精神教育
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精神教育内涵初探 被引量：15
6
作者 王坤庆 《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 2000年第6期1-6,共6页
就人的生存来说,人对精神生活的渴求和对精神世界发展的向往,在根本上就是人类实现自身解放的理想的一种内在驱动力。教育,作为促进人类自身不断发展的社会工具,它不能不关注人的精神世界的充盈和精神生活的和谐。因此,倡导并实施精神教... 就人的生存来说,人对精神生活的渴求和对精神世界发展的向往,在根本上就是人类实现自身解放的理想的一种内在驱动力。教育,作为促进人类自身不断发展的社会工具,它不能不关注人的精神世界的充盈和精神生活的和谐。因此,倡导并实施精神教育,既是当代社会发展提出的合乎人性的要求,也是解决现代人精神困惑的必然选择。什么是精神教育?简单地说。 展开更多
关键词 心理健康教育 精神教育 道德水准
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精神培育:新农村建设背景下农村教育的使命 被引量：19
7
作者 邬志辉 任永泽 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2008年第1期13-17,共5页
新农村建设是我国现代化进程中的重大历史任务,也是全面建设小康社会的重要现实使命。传统的小农经济意识与市场化下的功利主义取向是制约我国当前新农村建设的精神障碍。借鉴韩国新村建设的成功经验,审思中国乡村改造的历史业绩,当代... 新农村建设是我国现代化进程中的重大历史任务,也是全面建设小康社会的重要现实使命。传统的小农经济意识与市场化下的功利主义取向是制约我国当前新农村建设的精神障碍。借鉴韩国新村建设的成功经验,审思中国乡村改造的历史业绩,当代新农村建设应该定位在精神重建上。为此,农村教育的使命是协作精神的重建、产业领袖的培植和新型农民的培养。 展开更多
关键词 新农村建设 农村教育 精神教育
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关于精神教育内涵的再思考 被引量：10
8
作者 王坤庆 《培训与研究（湖北教育学院学报）》 2002年第1期89-93,共5页
所谓精神教育,从广义上理解,是一个与身体教育相对应的概念。具体来讲,是指旨在促进人的精神世界发展,提升人的精神生活质量的教育活动的总称。重视精神教育是当代西方教育发展的主要趋势之一,探讨并实施精神教育对我国的现代化具有很... 所谓精神教育,从广义上理解,是一个与身体教育相对应的概念。具体来讲,是指旨在促进人的精神世界发展,提升人的精神生活质量的教育活动的总称。重视精神教育是当代西方教育发展的主要趋势之一,探讨并实施精神教育对我国的现代化具有很强的理论意义和实践意义。精神教育的内涵可以从“不是”和“是”两方面来把握。“不是”即它与别的教育活动的区别:精神教育不是功利教育、社会教育、宗教教育、实用教育。精神教育的“是”包括三个层次:第一层次是心理教育、情感教育;第二层次,是道德教育、生活教育;第三层次,是审美教育、理想教育。我认为,倡导精神教育,符合人类自身发展的需要,也是社会发展到当代所应该关注的选择。 展开更多
关键词 精神教育 心理教育 情感教育 道德教育 生活教育 审美教育 理想教育
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红船精神的育人价值 被引量：13
9
作者 黄文秀 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2018年第5期33-35,共3页
红船精神内涵十分丰富，意义极其深远，是促进大学生健康成长成才的重要教育资源。在高校开展红船精神教育．有利于大学生确立正确的世界观、人生观、价值观。要结合新时代的特点与要求．深入拓展红船精神的育人途径。
关键词 精神内涵 红船 育人价值 教育资源 成长成才 学生健康 精神教育 育人途径
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大别山精神的科学内涵及其时代价值 被引量：11
10
作者 刘利 《学习月刊》 2014年第20期87-88,共2页
大别山精神是中国共产党领导大别山人民进行反帝反封建的民族民主革命时期形成的优良革命传统和精神动力。与井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神一样都是中国共产党领导中国人民在不同时期、不同地域进行革命斗争的精神载体。... 大别山精神是中国共产党领导大别山人民进行反帝反封建的民族民主革命时期形成的优良革命传统和精神动力。与井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神一样都是中国共产党领导中国人民在不同时期、不同地域进行革命斗争的精神载体。在新的历史条件下,全面继承和大力弘扬大别山精神,不断赋予大别山精神以新的时代内涵。 展开更多
关键词 大别山地区 长征精神 井冈山精神 反帝反封建 西柏坡精神 延安精神 革命斗争 社会主义荣辱观 精神教育 革命精神
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试论精神教育对贫困大学生的重要意义 被引量：5
11
作者 苑素梅 《山东科技大学学报（社会科学版）》 2005年第3期105-107,共3页
贫困大学生问题是当前我国高等教育改革凸现出的一个重要问题,事关高等教育改革方向和社会安定和谐。在努力解决其经济贫困的同时必须辅以精神教育为主要内容的精神救助,从心理、思想、情感、道德等层面地给予他们应有的指导和帮助,从... 贫困大学生问题是当前我国高等教育改革凸现出的一个重要问题,事关高等教育改革方向和社会安定和谐。在努力解决其经济贫困的同时必须辅以精神教育为主要内容的精神救助,从心理、思想、情感、道德等层面地给予他们应有的指导和帮助,从而使他们达到自立自救。 展开更多
关键词 高等教育 贫困大学生 精神教育
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论中职教师职业道德素养及其培养 被引量：12
12
作者 陶红 王英 《中国职业技术教育》 北大核心 2012年第28期76-78,91,共4页
教师素养是教师综合能力的直接反映。面对中职学生成长和教师自我成长过程中出现的各种需要和挑战,中职教师职业道德素养的影响力和效用举足轻重。本文以中职教师职业道德素养的涵义为切入点,探讨中职教师职业道德素养的构成,试图找到... 教师素养是教师综合能力的直接反映。面对中职学生成长和教师自我成长过程中出现的各种需要和挑战,中职教师职业道德素养的影响力和效用举足轻重。本文以中职教师职业道德素养的涵义为切入点,探讨中职教师职业道德素养的构成,试图找到培养中职教师职业道德素养的途径。 展开更多
关键词 中职教师 职业道德素养 精神教育 职业理想
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西方精神教育思想的历史考察 被引量：4
13
作者 王坤庆 《华中师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2001年第4期125-130,共6页
本文以西方教育思想史上的“精神教育”发展为线索 ,较系统地探讨了“精神教育”思想的历史发展。通过对西方“精神教育”思想发展的三个阶段的追溯 ,指出了“精神教育”作为一个理论范畴或教育价值取向 ,与西方文化发展相伴随 ,并一直... 本文以西方教育思想史上的“精神教育”发展为线索 ,较系统地探讨了“精神教育”思想的历史发展。通过对西方“精神教育”思想发展的三个阶段的追溯 ,指出了“精神教育”作为一个理论范畴或教育价值取向 ,与西方文化发展相伴随 ,并一直推衍到当代。这一历史过程说明 ,“精神教育”不仅是教育的一种价值理想 。 展开更多
关键词 人文主义 精神教育 精神发展 精神生活 西方教育思想 价值教育 全面发展
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奥林匹克教育论 被引量：7
14
作者 于素梅 李秀丽 《安徽体育科技》 2004年第2期11-13,共3页
奥林匹克教育是奥林匹克运动的核心 ,也是奥林匹克运动的出发点和归宿。奥林匹克运动具有重大的教育价值。它体现了体育的本质功能 ,是一种特殊性和广泛性的教育方式。通过对奥林匹克教育特点、形式、内容的探讨 ,重点研究了奥林匹克教... 奥林匹克教育是奥林匹克运动的核心 ,也是奥林匹克运动的出发点和归宿。奥林匹克运动具有重大的教育价值。它体现了体育的本质功能 ,是一种特殊性和广泛性的教育方式。通过对奥林匹克教育特点、形式、内容的探讨 ,重点研究了奥林匹克教育与其他教育的融合 。 展开更多
关键词 奥林匹克教育 奥林匹克运动 身体教育 精神教育 教育方式 学校教育 创新
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20世纪后半叶中华武术发展中的“第一粒扣子”探寻 被引量：9
15
作者 杨建营 颜世亮 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2022年第2期74-79,116,共7页
为探析中华武术发展中问题重重的根本原因,文章借用习近平总书记提出的“扣子论”为观察视角,剖析了60多年前中华武术发展历程中的“第一粒扣子”。主要研究结论如下:(1)20世纪前期,中华武术因其承担着“铸就中国文化之脊”的重任与“... 为探析中华武术发展中问题重重的根本原因,文章借用习近平总书记提出的“扣子论”为观察视角,剖析了60多年前中华武术发展历程中的“第一粒扣子”。主要研究结论如下:(1)20世纪前期,中华武术因其承担着“铸就中国文化之脊”的重任与“强健身体,培育精神,拯救文化,复兴民族”的初心和时代使命被推上历史舞台受到重视;(2)20世纪中期,在“破旧立新,肃清封建残余”的思想影响下,中华武术被全方位改造,破除了传统武术拳种,摈弃了武术技击对抗,忽略了武术特有的精神教育价值,取而代之的是以“锻炼身体的实用价值”和“树立优美形象”为价值定位而重新创编以艺术表现为价值取向的“新武术”。在改造前,时人虽然经过了大讨论,绝大多数学者对此强烈反对,但建议并未被采纳,最终以行政权威而定论,从而“扣错了新中国武术发展的第一粒扣子”;(3)新时代,要使中华武术走出问题重重的困境,当务之急即是以史为鉴,以邻为鉴,重新扣好中华武术发展的“第一粒扣子”。 展开更多
关键词 “扣子论” 中华武术 精神教育 勇武精神 锻炼身体 优美形象
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雨花英烈精神的时代价值 被引量：7
16
作者 王跃 《群众》 2016年第7期18-19,共2页
学习党的历史,学习革命先辈和先进典型是＂两学一做＂学习教育的重要内容。大力弘扬以＂信仰至上、慨然担当、舍身为民、矢志兴邦＂为内容的雨花英烈精神,用好用活这一丰富的党史资源,不断创新党内学习教育形式,对推进＂两学一做＂学习... 学习党的历史,学习革命先辈和先进典型是＂两学一做＂学习教育的重要内容。大力弘扬以＂信仰至上、慨然担当、舍身为民、矢志兴邦＂为内容的雨花英烈精神,用好用活这一丰富的党史资源,不断创新党内学习教育形式,对推进＂两学一做＂学习教育有着重要的现实意义。弘扬革命精神是开展党内学习教育的重要路径革命精神蕴含着丰富的党史教育资源。 展开更多
关键词 学习教育 革命精神 革命先辈 思想教育 党史教育 井冈山精神 党员干部 精神教育 西柏坡精神 延安精神
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用红歌精神教育人 被引量：8
17
作者 李业杰 《中共济南市委党校学报》 2008年第2期28-31,共4页
山东电视台综艺频道综艺满天星栏目继江西卫视大唱红歌之后,在山东全省推开唱响主旋律、歌颂新时代的新节目,在省内外引起了强烈反响,受到了各个层面的众多的电视观众的关注和好评。观众喜欢唱红歌听红歌,不仅仅是欣赏选手的唱功,更多... 山东电视台综艺频道综艺满天星栏目继江西卫视大唱红歌之后,在山东全省推开唱响主旋律、歌颂新时代的新节目,在省内外引起了强烈反响,受到了各个层面的众多的电视观众的关注和好评。观众喜欢唱红歌听红歌,不仅仅是欣赏选手的唱功,更多的是在感受一种激情,汲取一种力量。唱红歌不仅仅是对往昔峥嵘岁月的缅怀,更是一种红色精神的回归!为研讨这一新的文化现象和时代思潮,我们邀请山东社会科学院哲学研究所和温州大学法政学院的有关专家联合举办了红歌与现时代的笔谈会,就红歌与历史、红歌与社会主义核心价值体系、红歌与构建和谐社会、红歌与当代教育等问题,进行了深入系统的探讨,在此发表四篇文章,希望能够促进大家对红歌现象进一步的理性探讨和研究。 展开更多
关键词 山东社会科学 江西卫视 精神教育 法政学院 时代思潮 综艺频道 温州大学 山东电视台 红色精神 山东全省
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浮雕艺术在现代室内装饰设计中的应用探索 被引量：9
18
作者 刘喜平 《现代装饰（理论）》 2015年第8期29-30,共2页
随着人们审美意识的不断提高和对浮雕艺术特征理解的日益加深,浮雕作为艺术一种形式在现代室内装饰设计中得到越来越广泛的应用。同时,受到民族性格、区域特色、环境氛围和历史文脉等特征的影响,浮雕艺术的创作手法和创作内容都有了很... 随着人们审美意识的不断提高和对浮雕艺术特征理解的日益加深,浮雕作为艺术一种形式在现代室内装饰设计中得到越来越广泛的应用。同时,受到民族性格、区域特色、环境氛围和历史文脉等特征的影响,浮雕艺术的创作手法和创作内容都有了很大的拓展,同时也被赋予了较强的审美、装饰和精神教育等功能。本文在介绍浮雕艺术的含义、起源以及特征的基础上,对其在现代室内装饰设计的应用进行探索。 展开更多
关键词 室内装饰设计 精神教育 审美意识 艺术语言 审美价值 精神情感 压缩处理 家居空间 昭陵六骏 整体感
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语文教育的本质是一种[精神教育] 被引量：3
19
作者 韩军 《中学语文（教师版）》 2000年第7期7-8,共2页
语文教育,越来越推崇“技术”。教师上课凭“技术”,诸如什么开课的技术、结课的技术、板书的技术、朗读的技术、调动学生情绪的技术乃至极为详尽的几课型、几步法、几环节等等。你进入语文教育圈内看看,参加语文教育会议,翻翻提交的... 语文教育,越来越推崇“技术”。教师上课凭“技术”,诸如什么开课的技术、结课的技术、板书的技术、朗读的技术、调动学生情绪的技术乃至极为详尽的几课型、几步法、几环节等等。你进入语文教育圈内看看,参加语文教育会议,翻翻提交的论文,许多是在讲这些非常具体的技术;阅读语文教育方面的刊物书籍,发表的许多论文,不少是在传播这样的技术;听听一些老师讲课、 展开更多
关键词 中学 语文教育 精神教育
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论高等教育的超越 被引量：5
20
作者 张晓洪 熊利明 《重庆工业管理学院学报》 1997年第4期92-96,共5页
论述了高等教育超越论的现实意义及理论意义。
关键词 主体性原则 精神教育 高等教育 超越论
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