期刊文献+
共找到387篇文章
< 1 2 20 >
每页显示 20 50 100
关于《管理学原理》教学改革与创新的思考 被引量:30
1
作者 蔡根女 《华中农业大学学报(社会科学版)》 2001年第2期85-88,共4页
围绕高校经济管理专业《管理学原理》课程建设 ,在回顾管理学教学实践的基础上 ,针对“学”与“用”相脱节这一矛盾 ,从两方面论述了知识经济时代管理学教学如何创新 ,一是管理学理论上的再认识 ,二是管理学教学实践的再开拓。
关键词 管理学原理 课程改革 教学创新 管理学教学 管理模拟实验室 教学实践 管理案例库
下载PDF
《管理学原理》参与式教学改革探讨 被引量:30
2
作者 陈辉华 王孟钧 《长沙铁道学院学报(社会科学版)》 2006年第2期23-24,共2页
在分析《管理学原理》引入参与式教学模式必要性的基础上,通过树立科学的教学理念,明确教学中教师和学生的角色定位,实施多种形式的参与式教学,强化对学生的思维能力和实践能力的培养。并对参与式教学改革的再开拓提出了几点建议。
关键词 管理学原理 参与式教学 教学改革
下载PDF
案例教学在《管理学原理》教学中的实施效果分析 被引量:29
3
作者 熊勇清 《现代大学教育》 2004年第1期85-88,共4页
案例教学是不同于传统教学的一种新型课堂教学方式。目前 ,人们对于这两种课堂教学方法褒贬不一。论文通过对案例教学和传统教学两种教学方法在《管理学原理》课程教学过程中的实际效果的比较分析 ,对这种课堂教学方法的特点、适用对象... 案例教学是不同于传统教学的一种新型课堂教学方式。目前 ,人们对于这两种课堂教学方法褒贬不一。论文通过对案例教学和传统教学两种教学方法在《管理学原理》课程教学过程中的实际效果的比较分析 ,对这种课堂教学方法的特点、适用对象等问题进行探讨。 展开更多
关键词 案例教学 管理学原理 教学方法 教学效果 高校
下载PDF
游戏教学法在《管理学原理》教学中的应用研究 被引量:26
4
作者 朱元双 《现代商贸工业》 2010年第3期219-220,共2页
在高校《管理学原理》教学改革研究中,课程教学方法多种多样,游戏教学法是不同于传统教学的一种新的教学方法。分析了游戏教学法在《管理学原理》教学中的作用,并探讨了在《管理学原理》教学中如何组织实施游戏教学法。
关键词 游戏教学法 教学改革 管理学原理
下载PDF
“以学生为中心”理念下的管理学原理研究导向型教学模式探究 被引量:25
5
作者 梁丽军 刘爽 崔丽霞 《大学教育》 2019年第11期39-41,75,共4页
在“大众创业,万众创新”的新态势下,高校应该培养适应时代需求,能够综合运用所学知识解决实际问题,并且具有创新思维的应用型人才,然而传统“满堂灌”的教学方法重知识轻能力,学生课堂参与度不高,知识应用能力不足。论文结合管理学原... 在“大众创业,万众创新”的新态势下,高校应该培养适应时代需求,能够综合运用所学知识解决实际问题,并且具有创新思维的应用型人才,然而传统“满堂灌”的教学方法重知识轻能力,学生课堂参与度不高,知识应用能力不足。论文结合管理学原理教学实践,基于“以学生为中心”的理念,探讨了管理学原理研究导向型的教学模式及注意事项。实践表明:该教学模式能够有效调动学生参与课堂的积极性,提高学生学以致用的能力;将思政理念潜移默化地融入该课程的教学中有利于培养学生正确的价值观,为培养适应“双创时代”的创新应用型人才提供参考。 展开更多
关键词 “以学生为中心” 研究导向型 管理学原理 教学模式
下载PDF
《管理学原理》课程教学改革探讨 被引量:22
6
作者 曾艳 《湖南财经高等专科学校学报》 2005年第4期90-92,共3页
《管理学原理》教学存在教学手段当落后、实践环节薄弱等问题,应改革教学方法,推行案例教学法、情境教学法,改革教学手段,采用多媒体教学,建立实习基地,培养出适应经济社会发展变化的高素质的管理人才。
关键词 管理学原理 教学改革 探讨 管理学原理 改革探讨 课程教学 教学手段 案例教学法 情境教学法 多媒体教学 教学存在 实践环节
下载PDF
创新创业教育融入课堂教学的应用研究——以管理学原理课程为例 被引量:22
7
作者 胡淼淼 《西部素质教育》 2016年第18期39-40,共2页
鉴于创新创业教育融入课程教学已成为高校教学改革的必然趋势,为实现具有创新意识、创造精神和创业能力的高职创新型人才培养目标,文章以管理学原理课程为例,分析了将创新创业教育融入课程教学的必要性,设计了创新创业知识、创新创业模... 鉴于创新创业教育融入课程教学已成为高校教学改革的必然趋势,为实现具有创新意识、创造精神和创业能力的高职创新型人才培养目标,文章以管理学原理课程为例,分析了将创新创业教育融入课程教学的必要性,设计了创新创业知识、创新创业模拟演练和创新创业实战训练三位一体的课程教学模式,并阐述了创新创业教育融入课程教学应注意的问题。 展开更多
关键词 创新创业教育 管理学原理 课程教学
下载PDF
案例教学法在管理学原理教学中的运用探索 被引量:21
8
作者 姚国荣 《高等农业教育》 2008年第10期66-68,共3页
案例教学法是一种能够培养学生分析和解决问题能力、提高学生处理人际关系能力、增强学生学习能力的有效教学方法。结合高校管理学原理课程具体的课堂教学实践活动,探讨管理学原理教学中案例教学法的实施。
关键词 案例教学法 管理学原理 案例分析
下载PDF
高职院校管理学原理课程教学改革探索 被引量:19
9
作者 张志宇 张学军 《教学研究》 2007年第3期262-264,共3页
目前,许多高职院校的管理学原理教学与管理实践相分,不论是教学内容,还是教学方法,有很多不能适应变化了的时代要求。本文在分析当前高职院校管理学原理教学现状的基础上,对该课程在教学中的教育理念、教学内容和教学方法提出了一些改... 目前,许多高职院校的管理学原理教学与管理实践相分,不论是教学内容,还是教学方法,有很多不能适应变化了的时代要求。本文在分析当前高职院校管理学原理教学现状的基础上,对该课程在教学中的教育理念、教学内容和教学方法提出了一些改进建议。 展开更多
关键词 高职院校 管理学原理 教学改革
下载PDF
基于翻转课堂教学的课程教学改革探析——以应用型高校“管理学原理”为例 被引量:18
10
作者 杜萍 《中国职业技术教育》 北大核心 2019年第26期44-47,共4页
“以学生为核心”的教学理念,强调学生是教育教学活动的主体,互动式学习、探究式等学习方式成为课堂教学活动的重要组成部分。翻转课堂作为一种新的教学组织形式,为应用型高校的课堂教学提供了新理念和新思路。在翻转课堂的教学模式下,... “以学生为核心”的教学理念,强调学生是教育教学活动的主体,互动式学习、探究式等学习方式成为课堂教学活动的重要组成部分。翻转课堂作为一种新的教学组织形式,为应用型高校的课堂教学提供了新理念和新思路。在翻转课堂的教学模式下,对应用型高校“管理学原理”的课程教学改革进行深人探析,分析当前高校课程教学存在的问题,采用翻转课堂的教学模式设计出新的课程教学思路,并进行一定的教学实践活动,以期对应用型高校的课程教学改革提供参考。 展开更多
关键词 应用型高校 管理学原理 课程教学改革 翻转课堂
下载PDF
应用型高校《管理学原理》课程翻转课堂模式设计与实践 被引量:16
11
作者 刘红红 《高教论坛》 2017年第5期66-69,共4页
"翻转课堂"为应用型高校课程改革带来新的教学理念和思路。将该模式运用到应用型高校《管理学原理》课程教学中,基于工作过程对该课程内容进行模块化重构,设计好每个模块内容课前课中课后三个环节活动,构建适合应用型高校《... "翻转课堂"为应用型高校课程改革带来新的教学理念和思路。将该模式运用到应用型高校《管理学原理》课程教学中,基于工作过程对该课程内容进行模块化重构,设计好每个模块内容课前课中课后三个环节活动,构建适合应用型高校《管理学原理》翻转课堂教学模式,并对该模式实践产生效果和注意问题进行分析,以期对应用型高校课程教学改革提供参考。 展开更多
关键词 应用型高校 管理学原理 翻转课堂 教学模式
下载PDF
东方管理学及其在管理理论连续谱中的地位 被引量:13
12
作者 胡祖光 《浙江社会科学》 CSSCI 1995年第5期14-21,共8页
东方管理学及其在管理理论连续谱中的地位胡祖光一、建立管理理论的连续谱管理学作为一门学科的正式建立,一般公认是以1911年泰勒的《科学管理原理》一书的出版为标志的。从那以后,经过管理学者和管理者的理论探索和实践论证,管... 东方管理学及其在管理理论连续谱中的地位胡祖光一、建立管理理论的连续谱管理学作为一门学科的正式建立,一般公认是以1911年泰勒的《科学管理原理》一书的出版为标志的。从那以后,经过管理学者和管理者的理论探索和实践论证,管理学有了长足的进展,各种各样的管理... 展开更多
关键词 东方管理学 管理理论 管理学原理 经理角色学派 管理过程学派 管理思想 以人为中心 连续谱 管理 法约尔
下载PDF
翻转课堂教学模式在《管理学原理》课程中的应用——以桂商案例教学为例 被引量:13
13
作者 杨兴华 刘红红 《高教论坛》 2017年第3期35-38,共4页
服务地方企业是地方高校的重要职能之一,以桂商案例为教学资源,采用翻转课堂教学模式对《管理学原理》课程进行教学改革。教学中的视频选用、桂商案例收集、课堂讨论、桂商企业拜访等环节都由学生作为主体完成,目的在于培养学生服务桂... 服务地方企业是地方高校的重要职能之一,以桂商案例为教学资源,采用翻转课堂教学模式对《管理学原理》课程进行教学改革。教学中的视频选用、桂商案例收集、课堂讨论、桂商企业拜访等环节都由学生作为主体完成,目的在于培养学生服务桂商企业的意识、职业技能及桂商文化认同感。研究表明,桂商案例融入《管理学原理》课堂教学,提高了学生学习的主动性和积极性,学生为桂商企业解决经营管理问题的应用技能有所提高,可望为广西地方经济发展储备合适的人才。 展开更多
关键词 翻转课堂 桂商 做中学 案例教学 管理学原理
下载PDF
《管理学原理》课程思政教学改革与实践探索 被引量:13
14
作者 赵雅萍 蒋世杰 +1 位作者 杨立心 杜东巍 《国际公关》 2019年第9期66-66,68,共2页
课程思政教学改革是全面贯彻落实'育人为本,德育为先'教育方针和'立德树人'根本任务的重要举措,也是新时代加强和改进高校思想政治工作的有效途径。《管理学原理》课程思政的教学改革实践,旨在突出管理技能培养的同时,... 课程思政教学改革是全面贯彻落实'育人为本,德育为先'教育方针和'立德树人'根本任务的重要举措,也是新时代加强和改进高校思想政治工作的有效途径。《管理学原理》课程思政的教学改革实践,旨在突出管理技能培养的同时,通过课程与思政的融合,创新教学设计,实现理论与实践相结合、显性教育与隐性教育相融合的全方位育人机制。 展开更多
关键词 管理学原理 课程思政 教学改革
原文传递
《管理学原理》课程思政的教学改革探索 被引量:13
15
作者 张海燕 张银银 《信阳农林学院学报》 2019年第4期158-160,共3页
《管理学原理》是经济管理类专业的重要课程之一,课程思政必须落到实处。在《管理学原理》课程教学中将立德树人理念贯穿于教学全过程,运用案例教学、翻转课堂、慕课、任务驱动等多种教学方法,将社会主义核心价值观嵌入课程内容,既体现... 《管理学原理》是经济管理类专业的重要课程之一,课程思政必须落到实处。在《管理学原理》课程教学中将立德树人理念贯穿于教学全过程,运用案例教学、翻转课堂、慕课、任务驱动等多种教学方法,将社会主义核心价值观嵌入课程内容,既体现学科发展的前沿性,又体现对学生人生发展的指导性,与思政课程同向同行,形成协同效应。 展开更多
关键词 管理学原理 课程思政
下载PDF
抛锚式教学法在“管理学原理”课程中的应用与实践 被引量:12
16
作者 孟凡荣 张会忠 《教育与职业》 北大核心 2013年第15期155-156,共2页
根据"管理学原理"课程的教学内容和知识特点,深入剖析抛锚式教学法的内涵,设计出体现"管理学原理"课程方法和技术的模拟情境,帮助学生在情境体验中体会知识点的重要性和灵活运用;通过对专业、教师、学生等基本对象... 根据"管理学原理"课程的教学内容和知识特点,深入剖析抛锚式教学法的内涵,设计出体现"管理学原理"课程方法和技术的模拟情境,帮助学生在情境体验中体会知识点的重要性和灵活运用;通过对专业、教师、学生等基本对象的实际分析,引导学生在合作中自主探究,进而达到实现"管理学原理"课程学习最佳效果的完美境界。 展开更多
关键词 抛锚式教学法 管理学原理 应用 实践
下载PDF
混合式教学在《管理学原理》课程教学中的应用 被引量:12
17
作者 陶会平 《教育教学论坛》 2016年第43期183-184,共2页
文章对《管理学原理》课程采用混合式教学的方法进行了初步地探讨,指出了该课程进行课程改革的必要性,阐述了混合式教学的方法应用于《管理学原理》课程的具体方法及注意事项。实际教学过程中应结合课程特点,注重理论、实践的混合,为其... 文章对《管理学原理》课程采用混合式教学的方法进行了初步地探讨,指出了该课程进行课程改革的必要性,阐述了混合式教学的方法应用于《管理学原理》课程的具体方法及注意事项。实际教学过程中应结合课程特点,注重理论、实践的混合,为其他专业理论课程的混合教学提供了有益的尝试。 展开更多
关键词 管理学原理 混合式教学 课程改革
下载PDF
论中国报业集团管理改革中的十大悖论 被引量:7
18
作者 邵培仁 陈兵 《江西财经大学学报》 2005年第1期108-113,共6页
在经济全球化和区域经济一体化浪潮的冲击下,在经济体制和政治体制改革的推动下,当前中国媒介产业正处在痛苦的转型过程中。各种媒介经营思想的纷繁杂陈,不同媒介改革观点的相互碰撞,新旧传播观念的激荡与调和,中外传媒体制的比较与权衡... 在经济全球化和区域经济一体化浪潮的冲击下,在经济体制和政治体制改革的推动下,当前中国媒介产业正处在痛苦的转型过程中。各种媒介经营思想的纷繁杂陈,不同媒介改革观点的相互碰撞,新旧传播观念的激荡与调和,中外传媒体制的比较与权衡,再加上媒介要完成自身体制的转型与再造,面临国内媒介的竞争,应对国际传媒的进入,中国媒介陷入了前所未有的困境之中,给人以无所适从的感觉。这既是旧的媒介产业范式陷入危机的标志,也是新的媒介产业模式得以降生的先兆。正是在这一时代背景和媒介转型过程中,如何科学、合理地解决中国报业集团管理改革中的各种似乎矛盾、对立的难题和悖论,建设有生命力和竞争力的中国报业经济,理所当然地成为当下中国新闻媒介产业改革的重点。论文以唯物、辨证的方法,提出了中国报业集团管理改革中存在的用简单的管理学原理不能很好地加以解释的十大悖论。对于这十个方面的困惑与难题,论文谨慎地运用媒介经济与管理理论和传播生态学的观点,从不同层面和角度进行了客观呈现、理性分析和科学解剖,并试图结合中国国情和媒介实际,寻找理解的方式和办法,探索解决的途径和措施,推动中国媒介产业和报业集团的良性发展。 展开更多
关键词 中国报业 媒介产业 传媒 难题 媒介经营 传播观念 管理学原理 集团管理 改革 体制
下载PDF
“对分课堂”教学模式中的管理学原理分析 被引量:11
19
作者 蔡清 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2017年第1期91-92,136,共3页
"对分课堂"是国内学者新近提出的一种教学模式,它有效地将传统的教授式课堂和讨论式课堂的优点相结合,强化学生课堂参与。"对分课堂"教学模式下,教师不仅是课堂的讲授者,更是课堂的管理者。从管理学原理出发分析&qu... "对分课堂"是国内学者新近提出的一种教学模式,它有效地将传统的教授式课堂和讨论式课堂的优点相结合,强化学生课堂参与。"对分课堂"教学模式下,教师不仅是课堂的讲授者,更是课堂的管理者。从管理学原理出发分析"对分课堂"教学模式,揭示其使得课堂组织更具有科学性、课堂教学效果显著提高的机理。 展开更多
关键词 对分课堂 PAD课堂 管理学原理
下载PDF
对构建《管理学原理》课程教学新模式的思考——基于培养学生管理实践能力的视角 被引量:10
20
作者 余忠 刘燕娜 +1 位作者 肖友智 戴永务 《科技和产业》 2009年第12期104-107,110,共5页
通过《管理学原理》的教学,学生不能仅仅局限于了解或掌握管理活动的普遍规律、基本原理与一般方法等理论知识,更重要的是要培养学生具备管理实践能力,即要具备将管理理论知识应用于解决实际管理问题的能力,达到理论与实践相结合、学以... 通过《管理学原理》的教学,学生不能仅仅局限于了解或掌握管理活动的普遍规律、基本原理与一般方法等理论知识,更重要的是要培养学生具备管理实践能力,即要具备将管理理论知识应用于解决实际管理问题的能力,达到理论与实践相结合、学以致用的目的。但是目前以课堂讲授为主的传统教学模式无法实现上述目标。为此,提出《管理学原理》的教学模式应该以培养学生管理实践能力为核心,走"精讲管理理论知识-经典管理案例讨论-ERP沙盘模拟训练-企业课程实践-撰写课程论文"有机结合的循序渐进式的教学新模式。 展开更多
关键词 管理实践能力 管理学原理 教学模式
下载PDF
上一页 1 2 20 下一页 到第
使用帮助 返回顶部