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童趣化护理在小儿支气管肺炎的中应用 被引量：23
1
作者 胡燕 《山西医药杂志》 CAS 2021年第2期291-293,共3页
支气管肺炎是儿童常见的感染性疾病,儿童机体尚未发育完全,免疫力较低,导致该疾病的发生率较高,严重影响患儿正常生活[1]。雾化治疗为目前儿童治疗该疾病的首选方式,可通过雾化形式将药物直接作用于患儿支气管,药效较强,且痛苦小,有利... 支气管肺炎是儿童常见的感染性疾病,儿童机体尚未发育完全,免疫力较低,导致该疾病的发生率较高,严重影响患儿正常生活[1]。雾化治疗为目前儿童治疗该疾病的首选方式,可通过雾化形式将药物直接作用于患儿支气管,药效较强,且痛苦小,有利于改善患儿临床症状,但应用中发现,患儿由于心智尚未成熟,多存在治疗配合度差等情况,从而影响治疗效果,因此,为解决这一问题,临床进行较多的探索与研究[2]。相关研究报道,童趣化护理可利用童趣化事物吸引患儿注意力,有利于充分调动患儿治疗积极性。鉴于此,本研究选取于本院参与治疗的该疾病患者,分别对其采用常规护理与童趣化护理,旨在探讨童趣化护理在小儿支气管肺炎的中应用效果。现报告如下。 展开更多
关键词 小儿支气管肺炎 儿童治疗 雾化治疗 感染性疾病 治疗配合度 童趣化 临床症状 应用效果
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童趣化Teachback宣教模式在学龄期扁桃体、腺样体切除术患儿健康教育中的应用 被引量：5
2
作者 王春玉 魏进莲 +1 位作者 丁慧 翁晓羽 《国际护理学杂志》 2023年第1期61-64,共4页
目的探讨童趣化Teachback宣教模式在学龄期扁桃体、腺样体切除术患儿健康教育中的应用效果。方法选取2019年6月至2020年9月因儿童阻塞性睡眠呼吸暂停综合征(Obstructive Sleep Apnea Hypopnea Syndrome,OSAHS)收治芜湖市第一人民医院行... 目的探讨童趣化Teachback宣教模式在学龄期扁桃体、腺样体切除术患儿健康教育中的应用效果。方法选取2019年6月至2020年9月因儿童阻塞性睡眠呼吸暂停综合征(Obstructive Sleep Apnea Hypopnea Syndrome,OSAHS)收治芜湖市第一人民医院行鼻内镜下扁桃体、腺样体切除术的78例患儿作为研究对象,以数字随机法分成对照组和观察组,各39例。对照组实施围术期常规护理健康教育,观察组在此基础上应用童趣化Teachback宣教模式。比较两组患儿疾病认知、术后行为配合、术后疼痛及护理满意度。结果观察组患儿手术认知度为87.18%,明显高于对照组(51.39%),两组比较差异有统计学意义(P<0.01)。术后观察组行为配合评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。术后观察组患儿疼痛评分明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。观察组的护理满意度较对照组明显提高,差异有统计学意义(P<0.01)。结论童趣化Teachback健康教育模式有助于改善扁桃体、腺样体切除患儿对疾病认知、提高术后行为配合、减轻术后疼痛、提高护理满意度。 展开更多
关键词 Teachback宣教模式 童趣化 扁桃体、腺样体切除术 学龄期
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童趣化图文宣教配合互动式护理在儿童唇腭裂整形术中的应用 被引量：7
3
作者 温小燕 张舒 端莉梅 《中国美容医学》 CAS 2022年第12期171-174,共4页
目的:探究童趣化图文宣教配合互动式护理在儿童唇腭裂整形术中的应用。方法:选择2020年2月-2022年2月来笔者医院行唇腭裂整形术患儿104例为研究对象,按照随机数表法,分成观察组(n=52)和对照组(n=52)。对照组采用常规护理方式,观察组采... 目的:探究童趣化图文宣教配合互动式护理在儿童唇腭裂整形术中的应用。方法:选择2020年2月-2022年2月来笔者医院行唇腭裂整形术患儿104例为研究对象,按照随机数表法,分成观察组(n=52)和对照组(n=52)。对照组采用常规护理方式,观察组采用童趣化图文宣教配合互动式护理。比较两组术后愈合时间、住院时间、家长满意度、术后并发症情况,比较两组干预前后疼痛情况、不良情绪及生存质量。结果:观察组患儿术后愈合时间、住院时间分别为(26.35±4.02)d、(9.78±1.06)d均短于对照组的(32.48±5.19)d、(14.23±1.84)d,家长满意度为(91.62±3.41)分高于对照组的(80.54±3.67)分,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后,观察组的CHEOPS、HAMA、HAMD评分分别为(2.53±0.79)分、(6.23±2.17)分、(8.07±1.24)分,均低于对照组(4.76±1.23)分、(8.46±3.81)分、(13.52±2.09)分;观察组生理功能、社会功能、角色功能、情感功能评分分别为(86.39±4.52)分、(89.26±5.41)分、(83.16±4.81)分、(82.47±5.33)分,均高于对照组的(81.17±4.36)分、(83.12±5.27)分、(75.03±4.59)分、(76.05±4.26)分,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组术后感染、复裂及喉头水肿发生率与对照组比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:童趣化图文宣教配合互动式护理有助于唇腭裂整形术患儿恢复,能改善其疼痛及不良情绪,提高患儿生存质量,家长满意度度高。 展开更多
关键词 图文宣教 童趣化 互动式护理 儿童 唇腭裂整形术 疼痛 焦虑 抑郁 生存质量
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抚触联合童趣化健康教育对癫痫患儿治疗依从性及生活质量影响 被引量：7
4
作者 吴颖 鲁金金 《社区医学杂志》 CAS 2021年第5期305-309,共5页
目的探究抚触联合童趣化健康教育对癫痫患儿治疗依从性的影响及对其生活质量的改善效果。方法选取驻马店市中心医院儿童康复科2016-06-01-2019-06-01就诊的84例癫痫患儿为研究对象,按照组间匹配的原则分成观察组和对照组,每组各42例。... 目的探究抚触联合童趣化健康教育对癫痫患儿治疗依从性的影响及对其生活质量的改善效果。方法选取驻马店市中心医院儿童康复科2016-06-01-2019-06-01就诊的84例癫痫患儿为研究对象,按照组间匹配的原则分成观察组和对照组,每组各42例。对照组采用常规护理干预,观察组在对照组基础上采用抚触联合童趣化健康教育干预,比较干预6个月后两组患儿治疗依从性、生活质量和护理满意度,采用汉密尔顿焦虑量表(HAMA)和汉密尔顿抑郁量表(HAMD)比较两组患儿干预前和干预后的焦虑及抑郁评分。结果干预后,观察组患儿治疗依从率为92.86%,高于对照组的76.19%,组间比较差异有统计学意义,χ^(2)=4.459,P=0.035;两组患儿发作担忧状况(t=6.690,P<0.001)、生活满意程度(t=5.524,P<0.001)、情绪状态(t=3.803,P<0.001)、精力状态(t=6.656,P<0.001)、认知功能(t=5.882,P<0.001)、药物影响(t=4.437,P<0.001)、社会能力(t=3.809,P<0.001)和生活质量(t=4.403,P<0.001)评分均高于干预前,且观察组高于对照组。观察组患儿HAMD评分为(11.16±2.31)分,高于对照组的(16.47±3.87)分,差异有统计学意义,t=7.635,P<0.001;HAMA评分为(12.25±3.11)分,高于对照组的(15.26±3.52)分,差异有统计学意义,t=4.153,P<0.001。观察组家属对护理人的护理态度(t=2.114,P<0.001)、护理技术(t=4.064,P<0.001)、健康教育(t=3.411,P<0.001)和专业知识(t=3.525,P<0.001)的满意度评分均高于对照组,差异有统计学意义。结论抚触联合童趣化健康教育能提高癫痫患儿治疗依从性及生活质量,减轻其焦虑和抑郁情绪,提高家属护理满意度。 展开更多
关键词 抚触 童趣化 健康教育 癫痫 依从性 生活质量
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童趣化情境干预下多功能新型防护眼罩在儿童眼科手术术后护理的应用
5
作者 王清 颜彬 祝宇杭 《临床医学进展》 2024年第5期1912-1918,共7页
随着科技的发展与创新,当今儿童与电子产品接触愈加频繁的同时,儿童的眼科问题也逐渐加剧,儿童眼科手术率也在逐年上升,由于患儿年龄较小、理解力和接受力差,再加上对于手术缺乏正确的认识与了解,导致儿童围术期不免产生焦虑、恐惧等应... 随着科技的发展与创新,当今儿童与电子产品接触愈加频繁的同时,儿童的眼科问题也逐渐加剧,儿童眼科手术率也在逐年上升,由于患儿年龄较小、理解力和接受力差,再加上对于手术缺乏正确的认识与了解,导致儿童围术期不免产生焦虑、恐惧等应激心理。同时,围术期眼部不适、环境陌生,再加上用眼不便等,使得患儿家属对护理提出更高的要求。因此,加强患儿的接受承担,减少术后不良心理和不良事件对降低术后并发症和提高预后效果具有重要意义。而在当今市场和医院所用的术后防护眼罩远远达不到相应要求,本综述将以眼科患儿手术为出发点,以儿童围手术期Child Life模式和人性化护理模式为基础,探讨童趣化防护眼罩在眼科儿童手术中的应用效果,为提高术后防护效果提供方法。 展开更多
关键词 儿童眼科手术 防护眼罩 童趣化 护理干预
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传统节日题材“童趣化”教学的实践探索 被引量：6
6
作者 夏华娟 《现代中小学教育》 2015年第2期33-37,共5页
传统节日教学内容以散点的形式纳入小学品德课程中,不少教师由于自身传统节日知识的缺乏,再加上当前社会传统节日备受冷落的现状,传统节日题材成了品德教学中"被遗忘的角落",很少有人去关注它。常见的传统节日教学,内容枯燥,... 传统节日教学内容以散点的形式纳入小学品德课程中,不少教师由于自身传统节日知识的缺乏,再加上当前社会传统节日备受冷落的现状,传统节日题材成了品德教学中"被遗忘的角落",很少有人去关注它。常见的传统节日教学,内容枯燥,形式单一,不受学生喜爱,教学效果不够理想。品德课程所倡导的文化是一种儿童文化,力求"童真"、"童趣",由此从传统节日的教学现状入手,开展"童趣化"教学的实践探索,分别从教学内容儿童化、教学形式趣味化、教学情感童真化三个方面重点突破,并对传统节日的教学活动形式做出若干的探索与尝试。 展开更多
关键词 传统节日 童趣化 教学内容 教学形式 教学情感
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基于童趣化的家长参与式健康教育对川崎病患儿的影响
7
作者 杜欣 尤艳军 姜蕾 《实用中西医结合临床》 2024年第16期121-124,共4页
目的探讨基于童趣化的家长参与式健康教育对川崎病患儿应激反应、恐惧心理的影响。方法根据随机数字表法将2021年10月至2023年10月就诊于医院的82例川崎病患儿分为对照组和观察组,每组41例。对照组接受常规护理干预,观察组接受基于童趣... 目的探讨基于童趣化的家长参与式健康教育对川崎病患儿应激反应、恐惧心理的影响。方法根据随机数字表法将2021年10月至2023年10月就诊于医院的82例川崎病患儿分为对照组和观察组,每组41例。对照组接受常规护理干预,观察组接受基于童趣化的家长参与式健康教育护理干预。比较两组患儿家长知识掌握程度评分、患儿临床症状恢复情况、治疗依从性、并发症发生情况、生活质量评分、应激反应及恐惧心理。结果两组护理后患儿家长对疾病知识掌握程度评分高于护理前,且研究组高于对照组(P<0.05);研究组患儿淋巴结肿大、手足肿胀及黏膜充血恢复时间短于对照组,住院时间、退热时间短于对照组(P<0.05);两组患儿护理后焦虑、抑郁评分低于护理前,且研究组低于对照组(P<0.05);研究组患儿并发症发生率低于对照组,总依从率高于对照组(P<0.05);两组患儿护理后生活质量各维度评分高于护理前,且研究组高于对照组(P<0.05);两组患儿护理后医疗操作恐惧、医疗环境恐惧、人际关系恐惧评分均低于护理前,且研究组低于对照组(P<0.05)。结论基于童趣化的家长参与式健康教育护理干预可有效提高患儿治疗依从性,促进患儿康复,降低并发症发生率,减轻患儿应激反应与恐惧心理,提高患儿生存质量。 展开更多
关键词 川崎病 童趣化 家长参与式健康教育 应激反应 恐惧心理
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童趣化Teachback宣教模式在闭塞性细支气管炎患儿激素吸入用药健康教育中的应用
8
作者 彭小燕 刘花艳 廖敏 《全科护理》 2024年第15期2863-2865,共3页
目的:分析童趣化Teachback宣教模式在闭塞性细支气管炎患儿激素吸入用药健康教育中的应用效果。方法:采用便利抽样法选取2023年3月—2023年12月某三级甲等医院的84例闭塞性细支气管炎患儿为研究对象。再采用随机数字法将研究对象分为观... 目的:分析童趣化Teachback宣教模式在闭塞性细支气管炎患儿激素吸入用药健康教育中的应用效果。方法:采用便利抽样法选取2023年3月—2023年12月某三级甲等医院的84例闭塞性细支气管炎患儿为研究对象。再采用随机数字法将研究对象分为观察组和对照组各42例,观察组采用童趣化Teachback宣教方案;对照组采用常规宣教方案。比较两组患儿激素用药知识、服药信念和用药依从性。结果:干预后观察组患儿的激素用药知识水平、服药信念和服药依从性明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:童趣化Teachback宣教模式可提高闭塞性细支气管炎患儿激素用药知识水平、服药信念和用药依从性。 展开更多
关键词 童趣化 Teachback宣教模式 闭塞性细支气管炎 激素 健康教育
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童趣化护理联合临床路径护理在小儿输液中的应用效果 被引量：2
9
作者 曾宪英 王丽 陈丽萍 《中国医学创新》 CAS 2023年第24期94-97,共4页
目的:在小儿输液中应用童趣化配合临床路径护理的效果及对护理满意度的影响。方法:选择2022年1—12月三明市第二医院收治的80例静脉输液患儿为研究对象,按照随机数字表法分为对照组(常规护理干预)和观察组(童趣化配合临床路径护理干预)... 目的:在小儿输液中应用童趣化配合临床路径护理的效果及对护理满意度的影响。方法:选择2022年1—12月三明市第二医院收治的80例静脉输液患儿为研究对象,按照随机数字表法分为对照组(常规护理干预)和观察组(童趣化配合临床路径护理干预),每组40例。对比两组患儿的穿刺指标、输液依从性[改良面部表情评分法(FLACC)]、哭闹时间、疼痛程度(Wong-Baker面部表情疼痛评分量表)和护理满意度。结果:观察组的首次穿刺成功率高于对照组,观察组的单次穿刺用时、穿刺总时间均短于对照组,观察组的哭闹持续时间短于对照组,观察组的FLACC、Wong-Baker评分均低于对照组,观察组的护理满意度各项评分均高于对照组,护理满意度高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:在小儿输液护理中采用童趣化配合临床路径护理效果良好,有助于提升穿刺成功率,缩短穿刺用时,缓解小儿疼痛并稳定情绪,有利于提升护理满意度。 展开更多
关键词 童趣化 临床路径护理 静脉输液
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三级护理联合童趣式互动策略在支气管肺炎患儿护理中的应用效果 被引量：2
10
作者 吴园园 唐兰兰 《护理实践与研究》 2023年第19期2978-2982,共5页
目的 观察三级护理联合童趣式互动策略对支气管肺炎患儿生活质量、肺功能及情绪的临床护理效果。方法 选择2018年1月-2022年1月收治的110例支气管肺炎患儿作为研究对象,按照组间基本资料匹配原则分成对照组和观察组各55例。对照组进行... 目的 观察三级护理联合童趣式互动策略对支气管肺炎患儿生活质量、肺功能及情绪的临床护理效果。方法 选择2018年1月-2022年1月收治的110例支气管肺炎患儿作为研究对象,按照组间基本资料匹配原则分成对照组和观察组各55例。对照组进行常规护理,观察组采用三级护理联合童趣式互动策略护理。分别于干预前及干预后采用儿童生存质量普适性核心量表(PedsQLTM 4.0)、肺功能检测仪、儿童情绪障碍筛查量表(SCARED)评估患儿的生活质量、肺功能以及情绪状态,并进行两组比较。结果 护理干预前,两组患儿的生活质量评分、肺功能指标、SCARED评分比较差异均无统计学意义(P>0.05)。护理干预后,观察组患儿的生活质量评分(患儿自评以及家长问答)、肺功能指标均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患儿SCARED量表各维度(广泛性焦虑、分离性焦虑、躯体性惊恐、社交恐惧、学校恐惧)评分及总分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对于支气管肺炎患儿,进行三级护理联合童趣式互动策略,可有效改善患儿的生活质量以及肺功能,并降低不良情绪产生。 展开更多
关键词 支气管肺炎 量化评估 童趣化 生存质量 情绪障碍 肺功能
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童趣化健康宣教联合常规护理用于小儿腺样体肥大鼻内窥镜诊断效果观察
11
作者 陈世燕 陈利 马玉兰 《中国药业》 CAS 2024年第S01期254-256,共3页
目的探讨童趣化健康宣教联合常规护理在小儿腺样体肥大(AH)鼻内窥镜诊断中的应用效果。方法选取医院2022年3月至2023年3月收治的行鼻内窥镜检查的AH患儿84例,随机分为对照组和观察组,各42例。两组患儿均予常规护理,观察组患儿在此基础... 目的探讨童趣化健康宣教联合常规护理在小儿腺样体肥大(AH)鼻内窥镜诊断中的应用效果。方法选取医院2022年3月至2023年3月收治的行鼻内窥镜检查的AH患儿84例,随机分为对照组和观察组,各42例。两组患儿均予常规护理,观察组患儿在此基础上予童趣化健康宣教。结果与对照组比较,观察组患儿的检查耗时显著更短(P<0.05);观察组患儿检查中不良反应发生率为7.41%,显著低于对照组的23.81%(P<0.05)。观察组患儿检查中、检查后2 h的改良耶鲁围术期焦虑量表(mYPAS)、改良面部表情评分法(FLACC)评分均显著低于对照组(P<0.05)。观察组患儿家属满意度各项指标评分及总分均显著高于对照组(P<0.05)。结论童趣化健康宣教联合常规护理用于小儿AH鼻内窥镜诊断,可缩短检查耗时,降低不良反应发生率,减轻患儿的不良情绪,提升家属的满意度。 展开更多
关键词 腺样体肥大 小儿 童趣化 健康宣教 鼻内窥镜
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浅析艺术的“童趣化”现象 被引量：5
12
作者 吴丹丹 郭凯 《美术教育研究》 2011年第5期12-13,共2页
笔者通过实例列举了现代绘画艺术中所呈现的"童趣化"现象,说明"童趣化"现象的普遍存在,继而分析了"童趣化"现象产生的原因,并对"童趣化"现象的本质做了初步探讨。
关键词 童趣化 现象 产生原因 本质
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小学低段体育课堂教学中语言运用技巧的四点妙用 被引量：4
13
作者 陈梅宝 曹强 《体育教学》 2014年第1期44-45,共2页
课程改革的核心领域是课堂教学改革,高效的体育课堂不仅取决于教师对教材的把握和对学生的理解,还取决于教师语言运用的技巧。笔者分析了优秀体育教师扎实的语言运用技巧,总结四点妙用,希望对小学课堂良好氛围的形成起到促进作用。
关键词 童趣化 启发化 童谣化 生活化
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数学绘本与教材融合的育人功能及策略
14
作者 张琪惠 《云南教育（小学教师）》 2023年第4期16-17,共2页
作为小学数学学习的补充资源,数学绘本以童趣化的形式讲述数学知识,提高学生学习兴趣,培养数学思维,提升课堂教学活力。然而,在日常教学过程中,数学绘本的使用率相对较低,绘本故事与教材内容契合度不高,教师缺乏绘本教学的实践经验等问... 作为小学数学学习的补充资源,数学绘本以童趣化的形式讲述数学知识,提高学生学习兴趣,培养数学思维,提升课堂教学活力。然而,在日常教学过程中,数学绘本的使用率相对较低,绘本故事与教材内容契合度不高,教师缺乏绘本教学的实践经验等问题。基于此,本文研究数学绘本与教材融合教学的育人功能,并提出教学策略,从而提升学生的综合素养。 展开更多
关键词 数学绘本 绘本教学 绘本故事 综合素养 融合教学 小学数学学习 教学策略 童趣化
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童趣化健康教育板报结合实物图画在儿童外周静脉留置针护理中的应用
15
作者 郑燕 胡光珍 刘婷婷 《罕少疾病杂志》 2023年第7期99-100,共2页
目的探究童趣化健康教育板报结合实物图画在儿童外周静脉留置针护理中的应用效果。方法选取我院2022年8月-2023年3月应用外周静脉留置针的儿童94例。按照双盲法将其均分为研究组和对照组各47例。对照组进行实物图画干预,研究组进行童趣... 目的探究童趣化健康教育板报结合实物图画在儿童外周静脉留置针护理中的应用效果。方法选取我院2022年8月-2023年3月应用外周静脉留置针的儿童94例。按照双盲法将其均分为研究组和对照组各47例。对照组进行实物图画干预,研究组进行童趣化健康教育板报结合实物图画干预。观察留置针穿刺情况、依从性、并发症、满意度。结果研究组儿童针管异位次数、重复穿刺次数、留置针留置时长、并发症总发生率明显低于对照组,研究组护理期间单次穿刺率显著高于对照组,差异有统计学意义,P<0.05。与对照组完全依从率、满意度相比,研究组显著提高,差异有统计学意义,P<0.05。结论童趣化健康教育板报结合实物图画能够显著降低儿童针管异位次数、重复穿刺次数、留置针留置时长,提升单次穿刺率,患儿依从性及家属满意度较好。 展开更多
关键词 童趣化 健康教育板报 实物图画 儿童 外周静脉留置针
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聚焦童趣化环境对门急诊患儿就医行为和心理的影响 被引量：4
16
作者 周芸 章赛春 +1 位作者 顾群颖 郑虹英 《健康研究》 CAS 2016年第5期596-597,F0003,共3页
文章以问卷调查和谈话方式,采集患病儿童心理行为特点和环境改造后就诊心理行为的变化情况,探讨童趣化环境对门急诊患儿就医行为和心理的影响。结果显示,被调查就诊患儿在童趣化医疗环境中,身心愉悦,绝大部分能配合治疗;医院日门急诊人... 文章以问卷调查和谈话方式,采集患病儿童心理行为特点和环境改造后就诊心理行为的变化情况,探讨童趣化环境对门急诊患儿就医行为和心理的影响。结果显示,被调查就诊患儿在童趣化医疗环境中,身心愉悦,绝大部分能配合治疗;医院日门急诊人数上升76.1%;患者满意率提高1.5个百分点。 展开更多
关键词 患病儿童 童趣化 医院环境 就医行为和心理
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童趣化健康教育在支气管哮喘患儿治疗中的应用效果分析 被引量：3
17
作者 段晓芳 杨园珂 王鹤静 《内科》 2021年第4期524-526,529,共4页
目的探讨童趣化健康教育在支气管哮喘患儿雾化吸入治疗中的应用效果。方法选取本院收治的哮喘患儿84例作为研究对象,采用随机数字法将患儿分为对照组和观察组,每组42例。对照组患儿接受常规护理干预,观察组患儿在对照组的基础上接受童... 目的探讨童趣化健康教育在支气管哮喘患儿雾化吸入治疗中的应用效果。方法选取本院收治的哮喘患儿84例作为研究对象,采用随机数字法将患儿分为对照组和观察组,每组42例。对照组患儿接受常规护理干预,观察组患儿在对照组的基础上接受童趣化健康教育。比较两组患儿雾化吸入治疗的依从性;比较两组患儿的临床治疗效果;比较两组患儿家属对护理服务的满意度;比较两组患儿出院时的生活质量。结果观察组患儿雾化吸入治疗的依从性显著高于对照组患儿,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患儿咳嗽、哮鸣音、呼吸困难消失时间以及住院治疗时间均显著短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患儿家属对护士服务态度、健康教育、护理技术、心理护理、病区环境和护理质量6个维度护理服务的满意度评分均显著高于对照组患儿家属,差异有统计学意义(P<0.05)。出院时,两组患儿的PAQLQ量表3个维度的评分均明显升高,观察组患儿的评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论童趣化健康教育能有效提高支气管哮喘患儿雾化吸入治疗的依从性,提高临床治疗效果,促进患儿康复,提高患儿家属对护理服务的满意度,提高患儿的生活质量。 展开更多
关键词 支气管哮喘 健康教育 童趣化 治疗依从性
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基于童趣化家长参与式健康教育对特应性皮炎患儿的影响 被引量：1
18
作者 李霞 刘玉凤 《护理实践与研究》 2022年第22期3420-3424,共5页
目的探讨基于童趣化家长参与式健康教育对特异性皮炎(atopic dermatitis,AD)患儿疾病严重程度及生活质量的影响。方法选择2018年1月—2021年5月医院收治的AD患儿283例,按照组间基本特征均衡可比的原则将2018年1月—2019年12月130例患儿... 目的探讨基于童趣化家长参与式健康教育对特异性皮炎(atopic dermatitis,AD)患儿疾病严重程度及生活质量的影响。方法选择2018年1月—2021年5月医院收治的AD患儿283例,按照组间基本特征均衡可比的原则将2018年1月—2019年12月130例患儿作为对照组,将2020年1月—2021年5月153例患儿作为观察组。对照组给予患儿常规健康教育,观察组在对照组基础上给予基于童趣化家长参与式健康教育。3个月后采用AD评分指数(SCORAD)、婴儿皮炎生活质量指数问卷(IDQOL)、儿童皮肤病生活质量指数问卷(CDLQI)、皮炎家庭影响调查表(DFI)对两组患儿及家长进行评价。结果干预后,观察组AD患儿SCORAD、IDQOL、CDLQI和DFI评分均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组AD患儿家长的护理满意程度优于对照组(P<0.05)。结论基于家长参与式童趣化健康教育有利于改善患儿及家庭的生活质量,也有助于提高患儿家长的疾病认知管理,促进患儿康复。 展开更多
关键词 特异性皮炎 健康教育 疾病管理 童趣化 生活质量 家长
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论好莱坞电影的童趣化倾向 被引量：2
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作者 傅亚宁 许阳超 《品牌》 2015年第1期120-120,122,共2页
本文从分析好莱坞电影的童趣化表现入手,继而阐述了童趣化好莱坞电影的传播效果--丰富活跃大众生活、使受众找到共鸣、净化大众心灵、拉近大人与孩子之间的距离,并为国产电影出谋划策,提出中国儿童电影在创作资源上要扬长避短,要注重儿... 本文从分析好莱坞电影的童趣化表现入手,继而阐述了童趣化好莱坞电影的传播效果--丰富活跃大众生活、使受众找到共鸣、净化大众心灵、拉近大人与孩子之间的距离,并为国产电影出谋划策,提出中国儿童电影在创作资源上要扬长避短,要注重儿童视角的表现手法,要在非儿童电影中适当加入童趣元素的建议,最终阐明摆正创作观念和价值取向,缩小电影文化品格上的差距才是当务之急和重中之重。 展开更多
关键词 好莱坞 电影 童趣化 儿童电影 非儿童电影
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童趣化首饰设计探究 被引量：1
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作者 张悦 李举子 《宝石和宝石学杂志》 CAS 2020年第3期47-58,共12页
在注重表达个性、精美、文化与情趣的现代社会,情感化的设计思维引领着产品设计的潮流。在以人为本的设计理念之下,首饰设计作为设计师情感表达的媒介,已不仅仅指物质形态的创造,而是逐渐成为传达情感、情趣的载体。笔者首先阐述了童趣... 在注重表达个性、精美、文化与情趣的现代社会,情感化的设计思维引领着产品设计的潮流。在以人为本的设计理念之下,首饰设计作为设计师情感表达的媒介,已不仅仅指物质形态的创造,而是逐渐成为传达情感、情趣的载体。笔者首先阐述了童趣的概念,进而对童趣和童趣化现象进行论述。本文主要以文献研究和案例分析为研究方法,通过对国内外童趣化设计现状的研究,论述童趣化首饰设计的艺术表现形式和发展前景,并进行实践。本文所探究的童趣化的首饰设计,以18-35岁的年轻人为使用对象,其设计元素“纸飞机”来源于社会调研,整体风格以年轻人简约时尚的审美观为主,它与现代经济发展与文化传承相结合,很容易与现代首饰消费群体产生共鸣,并且引导着首饰设计师设计思维的多元化,开发更加广阔的珠宝首饰市场。 展开更多
关键词 童趣化 首饰设计 人文情怀 几何形体
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