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以“启发式灌输”突破思政课教学的两难困境
1
作者
毛安翼
吴寒柳
《西部素质教育》
2020年第22期29-31,共3页
文章首先对思政课教学的规范化要求与“硬灌输”进行了阐述,然后分析了信息开放社会与思政课教学“硬灌输”危机,最后提出了以“启发式灌输”突破思政课教学两难困境的策略。
关键词
“启发式
灌输
”
思政课教学
“
硬
灌输
”
信息开放社会
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职称材料
浅论高校思想政治工作中的灌输教育原则
2
作者
陈超
《成长》
2020年第3期13-13,共1页
随着教育的发展,人们对于灌输教育产生了一定的偏见,认为其已不适应当代的教育理念。实际上在高校思想政治教育的框架内,灌输是一种可取的教育手段,就我国当前高校思想政治教育而言,灌输教育原则依然有其存在的合理性。
关键词
思想政治教育
灌输
原则
硬
灌输
软
灌输
可持续发展
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职称材料
题名
以“启发式灌输”突破思政课教学的两难困境
1
作者
毛安翼
吴寒柳
机构
东莞理工学院马克思主义学院
东莞理工学院文学与传媒学院
出处
《西部素质教育》
2020年第22期29-31,共3页
基金
东莞理工学院校级教改项目“‘思想道德修养与法律基础’课程的专题互动式教学方法新探”(编号:E2201627)
东莞理工学院马克思主义理论研究专项课题“习近平新时代中国特色社会主义法治思想的理论体系、发展脉络与生动实践”(编号:2018MKSZX08)。
文摘
文章首先对思政课教学的规范化要求与“硬灌输”进行了阐述,然后分析了信息开放社会与思政课教学“硬灌输”危机,最后提出了以“启发式灌输”突破思政课教学两难困境的策略。
关键词
“启发式
灌输
”
思政课教学
“
硬
灌输
”
信息开放社会
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
浅论高校思想政治工作中的灌输教育原则
2
作者
陈超
机构
合肥幼儿师范高等专科学校艺术系
出处
《成长》
2020年第3期13-13,共1页
文摘
随着教育的发展,人们对于灌输教育产生了一定的偏见,认为其已不适应当代的教育理念。实际上在高校思想政治教育的框架内,灌输是一种可取的教育手段,就我国当前高校思想政治教育而言,灌输教育原则依然有其存在的合理性。
关键词
思想政治教育
灌输
原则
硬
灌输
软
灌输
可持续发展
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
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作者
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1
以“启发式灌输”突破思政课教学的两难困境
毛安翼
吴寒柳
《西部素质教育》
2020
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职称材料
2
浅论高校思想政治工作中的灌输教育原则
陈超
《成长》
2020
0
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