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研究生课程的“研讨式”教学方式 被引量:48
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作者 陈景文 刘洁 《高等教育研究学报》 2008年第1期55-57,共3页
研究生具有不同于本科生的身心特点和培养目标,决定研究生的课程教学应采用"研讨式"教学方式。"研讨式"教学的实施,需要教师精心准备和组织,涉及专题划分和团队组建、进度安排、课堂报告与讨论、撰写课程论文等具... 研究生具有不同于本科生的身心特点和培养目标,决定研究生的课程教学应采用"研讨式"教学方式。"研讨式"教学的实施,需要教师精心准备和组织,涉及专题划分和团队组建、进度安排、课堂报告与讨论、撰写课程论文等具体环节。"研讨式"教学方式对于研究生综合素质与能力的培养,实现研究生培养目标具有重要而直接的意义。"研讨式"教学方式,主要适用于学术性研究生专业基础课和专业课的课程教学。该教学方式得到了选课学生的肯定。 展开更多
关键词 研讨教学 研究生课程教学 学术性学位
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“研讨式”教学模式初探——文学课教学模式改革的理论与实践研究 被引量:7
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作者 张海波 《通化师范学院学报》 2003年第5期51-53,共3页
对大学文科教学模式的改革实践,我们采用“研讨式”学科教学模式,给予学生“读”、“说”、“写”全过程启 发性指导,以培养学生创新思维能力,提高学科教学质量,并取得了良好的学科教学效果。
关键词 研讨教学 教学 文学课 教学改革 高校 教学理论
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“研讨式”教学之管见 被引量:3
3
作者 宋玉宇 《通化师范学院学报》 2003年第1期19-20,共2页
搞好“研讨式”教学,要处理好管理与教学、教师与学生、课前与课上的关系,发挥好教师和学生两方面的 积极性,在教学全过程中实现师生互动,不断提高教学质量和教学效果。
关键词 研讨教学 教学互动 教学质量 教学效果 教学过程 教师 学生 主体地位
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浅析分组分层“研讨式”教学法——以“电子技术课程设计”为例 被引量:1
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作者 刘士平 崔晶晶 邹昱 《工业和信息化教育》 2015年第3期48-50,共3页
电子技术课程设计是电子技术实践教学的一个重要环节,是在验证性认知实验的基础上,进行的更高层次的设计性综合型训练。在该课程中采用研讨式教学,能增强学生的创新意识和创新思维,为后续专业课程的学习做好铺垫,提高学生利用所学知识... 电子技术课程设计是电子技术实践教学的一个重要环节,是在验证性认知实验的基础上,进行的更高层次的设计性综合型训练。在该课程中采用研讨式教学,能增强学生的创新意识和创新思维,为后续专业课程的学习做好铺垫,提高学生利用所学知识解决实际问题的能力;但该课程也存在学生人数超过研讨式教学人数要求的矛盾,为了解决这个矛盾,本文探索分析了分组分层的"研讨式"教学法,实践证明,该教学法效果良好。 展开更多
关键词 研讨教学 课程设计
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“研讨式”教学法在形态学实验课中的应用
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作者 杨平 季辉 陈秋生 《教育教学论坛》 2017年第44期279-280,共2页
《动物组织胚胎学》是针对动物医学、动物科学和水产养殖等本科专业设置的理专业基础课,研究采用"研讨式"教学法进行课堂授课,从教学方法、教学内容及教学效果三个方面进行评估,研究结果表明"研讨式"教学法可以激... 《动物组织胚胎学》是针对动物医学、动物科学和水产养殖等本科专业设置的理专业基础课,研究采用"研讨式"教学法进行课堂授课,从教学方法、教学内容及教学效果三个方面进行评估,研究结果表明"研讨式"教学法可以激发学生的学习兴趣,可显著提高学生的综合成绩。 展开更多
关键词 研讨教学 教学效果 主观能动性
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研讨式教学研究评述 被引量:59
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作者 李年终 《南华大学学报(社会科学版)》 2001年第1期68-72,共5页
五步研讨式教学是一种全新的教学方法和模式。它一提出 ,就引起了广大师生的注意和兴趣。一些专家学者先后发表论文对其进行探讨。文章从研讨式教学内涵、特色、意义及有待研究的问题等四个方面作一简要评述。
关键词 研讨五步教学 内涵 特色 意义 评述
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论研讨式五步教学法的主要特点 被引量:18
7
作者 贺鉴 刘红梅 《贵州师范大学学报(社会科学版)》 2006年第3期19-23,共5页
研讨式五步教学法将科学研究与讨论交流有机地结合在一起,并贯穿于教学的全过程,重视对大学生创新意识和实践能力的培养。它具有鲜明的特色,主要体现在四个方面:1、教、研互动,教、学相长;2、和谐教育,协同学习;3、既“授人以鱼”,更“... 研讨式五步教学法将科学研究与讨论交流有机地结合在一起,并贯穿于教学的全过程,重视对大学生创新意识和实践能力的培养。它具有鲜明的特色,主要体现在四个方面:1、教、研互动,教、学相长;2、和谐教育,协同学习;3、既“授人以鱼”,更“授人以渔”;4、严格督导,科学评估。 展开更多
关键词 研讨五步教学 特色 知识 能力
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《财务分析》课程研讨式案例教学应用研究 被引量:12
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作者 赵华 袁瑾 田芙蓉 《长沙理工大学学报(社会科学版)》 2013年第5期127-130,共4页
研讨式案例教学是工商管理专业课程教学的一种综合的、新型的有效教学模式。本文界定了研讨式案例教学的涵义并分析了其特征;论述了研讨式案例教学在《财务分析》课程中应用的具体内容、措施及效果;提出了研讨式案例教学在《财务分析》... 研讨式案例教学是工商管理专业课程教学的一种综合的、新型的有效教学模式。本文界定了研讨式案例教学的涵义并分析了其特征;论述了研讨式案例教学在《财务分析》课程中应用的具体内容、措施及效果;提出了研讨式案例教学在《财务分析》课程中有效应用的注意问题。旨在为研讨式案例教学在工商管理大类的相关课程教学中有效推广及运用提供一定的理论指导和经验证据。 展开更多
关键词 研讨案例教学 研讨 案例教学 财务分析
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基于问题导向的研讨式案例教学方法的运用——以财产保险课程为例 被引量:6
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作者 王贞琼 《江汉大学学报(社会科学版)》 2015年第5期109-113,128-129,共5页
基于保险类课程的特点,研讨式案例教学是有效的教学方法。以财产保险为例,通过研讨式案例教学方法在其中具体运用的内容、步骤、方法与效果的实践操作,探讨运用中应注意的问题,以期为研讨式案例教学方法的运用提供参考。
关键词 问题导向 研讨案例教学 保险课程 运用
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改革教学方式 注重学生思维品质的培养——关于“研讨式”教学方式的思考 被引量:6
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作者 胡雪红 湛少锋 方和平 《教育教学论坛》 2012年第17期37-39,共3页
面对21世纪这知识经济、科技创新时代,越来越需要综合素质高,具有发展性、创见性和开拓性的复合型创新人才。《高等数学(微积分)》课程是高等学校工科各专业的重要基础理论课,一种多学科共同使用的精确的科学语言。它不仅是各专业学科... 面对21世纪这知识经济、科技创新时代,越来越需要综合素质高,具有发展性、创见性和开拓性的复合型创新人才。《高等数学(微积分)》课程是高等学校工科各专业的重要基础理论课,一种多学科共同使用的精确的科学语言。它不仅是各专业学科及其它工科数学课程的重要工具,更是培养学生理性思维、创新思维、思辩能力的重要载体;是开发大学生潜在能动性和创造力的重要基础,也是影响人才创新能力关键因素。本文结合知识经济时代对人才能力的要求,仅就《高等数学》"研讨式"教学方法在教学实践中的运用对人才综合能力培养的意义和作用加以探讨,以及实施"研讨式"教学方法的可行性和基本途径。 展开更多
关键词 研讨教学方法改革综合能力
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英语研讨式六步教学法的探索与创新 被引量:5
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作者 马晓燕 《常州信息职业技术学院学报》 2010年第5期50-52,共3页
英语研讨式课堂教学模式,是在建构主义理论指导下,充分借助于现代网络信息技术手段,以研讨式教学法为主要方法,由教师、学生、教材、教学媒体等相互联系相互作用的四个要素组成的英语课堂教学结构形式。英语研讨式六步教学法的"六... 英语研讨式课堂教学模式,是在建构主义理论指导下,充分借助于现代网络信息技术手段,以研讨式教学法为主要方法,由教师、学生、教材、教学媒体等相互联系相互作用的四个要素组成的英语课堂教学结构形式。英语研讨式六步教学法的"六步"由"情景—探索—协作—评价—操练—运用"组成,突出学习者中心,体现教学创新,对推动高职院校英语教学改革具有积极意义。 展开更多
关键词 英语 研讨六步教学 学习者中心
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环境化学全英文研讨式互动教学模式实践研究 被引量:4
12
作者 董浩然 陈耀宁 +1 位作者 袁兴中 汤琳 《广东化工》 CAS 2019年第12期183-183,182,共2页
在我国大力推进“双一流”大学建设的背景下,构建与国际接轨的课程教学体系极为重要。而非英语专业的全英文教学是必然趋势。本文结合笔者在环境化学课程全英文教学中的实践,分析了环境化学课程全英文教学的必要性,对全英文教学的教学... 在我国大力推进“双一流”大学建设的背景下,构建与国际接轨的课程教学体系极为重要。而非英语专业的全英文教学是必然趋势。本文结合笔者在环境化学课程全英文教学中的实践,分析了环境化学课程全英文教学的必要性,对全英文教学的教学内容、研讨式教学模式、评价考核等方面进行了经验总结。指出了全英文教学过程中存在的困难,并提出了一些解决方法,为全英文研讨式互动教学模式在环境科学与工程本科教学中的实际应用积累经验。 展开更多
关键词 环境化学 全英文教学 研讨互动教学
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研讨式案例教学模式在管理类课程中的应用研究
13
作者 张欣 王汉 王晨悦 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第12期030-033,共4页
管理类课程的应用性较强,研讨式案例教学作为一种互动式的教学模式,对管理类课程的教学影响显著,不仅能够提升教学效果和学习体验,还能够培养学生的实践能力和解决问题的能力,促进知识的实际应用。本文中,作者结合自身的管理课程教学实... 管理类课程的应用性较强,研讨式案例教学作为一种互动式的教学模式,对管理类课程的教学影响显著,不仅能够提升教学效果和学习体验,还能够培养学生的实践能力和解决问题的能力,促进知识的实际应用。本文中,作者结合自身的管理课程教学实践经历,从研讨式案例教学模式的内涵与特点、组织实施、效果评估、当前面临的挑战与应对策略等几个方面对研讨式案例教学模式在管理类课程中的应用进行了研究,以期为教师们提供一套系统的研讨式案例教学实施指南,提高其教学实施的效果。 展开更多
关键词 研讨案例教学 管理类课程 应用
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民事诉讼法课程线上线下相结合教学模式研究
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作者 张子璞 《楚天法治》 2024年第22期0203-0205,共3页
2019年,教育部发布了《关于一流本科课程建设的实施意见》,使得民事诉讼法课程在教学方式与教学技术上面临双重改革。为实现教育目标,建设创新型、复合型、应用型、示范引领型和具有突出针对性、推广性及有效性的一流课程,高校要真正做... 2019年,教育部发布了《关于一流本科课程建设的实施意见》,使得民事诉讼法课程在教学方式与教学技术上面临双重改革。为实现教育目标,建设创新型、复合型、应用型、示范引领型和具有突出针对性、推广性及有效性的一流课程,高校要真正做到因地制宜、因校制宜、因课制宜,解决教学中存在的问题,推动高校教师全员参与课程与教学改革。民事诉讼法课程教学应当形成以“教师主导,学生本位”为核心思想,形成线上预习、学习、复习,结合线下翻转课堂、研讨式案例教学的混合教学模式,培养学生的学习能力、学术能力、应用能力,激励学生自主学习、独立思考、勇于创新。 展开更多
关键词 民事诉讼法 网络教学平台 翻转课堂 研讨案例教学平台
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研讨式五步教学法理念的运用——以湘潭大学“当代国际关系史”本科教学为例 被引量:4
15
作者 贺鉴 刘红梅 《历史教学》 CSSCI 北大核心 2006年第9期52-54,共3页
湘潭大学作为省部共建的综合性全国重点大学,在教学特别是“当代国际关系史”的教学中全面贯彻研讨式五步教学法的基本理念,进行了卓有成效的改革,取得了良好的成绩。
关键词 研讨五步教学 当代国际关系史 教学理念
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研讨式五步教学法在高校“概论”课立体式实践教学中的创新运用 被引量:4
16
作者 欧永宁 吴翠云 《湖南科技学院学报》 2017年第1期92-95,共4页
高校"概论"课立体式实践教学需要解决纵向各教学环节和横向各教学类型有机统一两大基本问题。研讨式五步教学法在高校"概论"课立体式实践教学中彰显出了独特的价值和魅力。基于研讨式五步教学法的高校"概论&qu... 高校"概论"课立体式实践教学需要解决纵向各教学环节和横向各教学类型有机统一两大基本问题。研讨式五步教学法在高校"概论"课立体式实践教学中彰显出了独特的价值和魅力。基于研讨式五步教学法的高校"概论"课立体式实践教学同样可分五个步骤,它对于提高大学生的能力素质,密切师生关系,增强"概论"课实践教学的实效性等有着极为重要的作用。 展开更多
关键词 研讨五步教学 立体实践教学 思想政治理论课
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“文献研讨式”教学法在体育学运动人体科学专业研究生培养中的应用研究 被引量:4
17
作者 陈平 李晓东 《体育科技》 2020年第3期146-148,共3页
"文献研讨式"教学法主要是在教师的指导下以学生为主体,师生在课堂上互相交流讨论的互动式教学法。学生自我学习,自己提出问题、思考问题,与导师直接进行交流和沟通,突出了学生的主体地位,实现了学生知识获取的增加、认知能... "文献研讨式"教学法主要是在教师的指导下以学生为主体,师生在课堂上互相交流讨论的互动式教学法。学生自我学习,自己提出问题、思考问题,与导师直接进行交流和沟通,突出了学生的主体地位,实现了学生知识获取的增加、认知能力和个人素质的提高,促进了学生的创新性思维。这种教学方法已在非体育学科的研究生课程教学及培养中得到普遍的应用,且日益受到重视,但在体育类研究生的培养中鲜有应用。文章探讨在运动人体科学专业研究生培养中组织实施"文献研讨式"教学法,以期为体育专业研究生教学改革提供借鉴。 展开更多
关键词 “文献研讨教学 体育学 运动人体科学专业 培养 研究
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应用电化学全英文教学的探索与思考 被引量:3
18
作者 周利君 张思锐 梁燕萍 《化工设计通讯》 CAS 2019年第10期185-186,共2页
以全英文教学模式进行授课的《应用电化学》课程是为应用化学专业本科生三年级学生开设的一门具有国际通用性和实践性特点的专业选修课。针对本科全英文教学过程中普遍存在的语言交流和理解障碍、讲授内容、授课模式等诸多影响教学质量... 以全英文教学模式进行授课的《应用电化学》课程是为应用化学专业本科生三年级学生开设的一门具有国际通用性和实践性特点的专业选修课。针对本科全英文教学过程中普遍存在的语言交流和理解障碍、讲授内容、授课模式等诸多影响教学质量和教学效果等方面的因素,在授课过程中,主要采用全英文课件结合双语讲授及教师授课+学生研讨式这种混合互动式教学方式,使学生真正消化吸收课程中的重要知识点的同时,通过学生研讨互动讲授的模式有效地提升教学质量与效果,让学生轻松学习专业知识和科技英语表达,并在实践中提高学习兴趣。 展开更多
关键词 应用电化学 全英文教学 研讨互动教学
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基于研讨式五步教学法的学习方法指导 被引量:3
19
作者 陈伟 谢铁丽 《兰州教育学院学报》 2012年第3期161-162,共2页
向中小学生开展研讨学习法的学习方法指导,就是指导学生以研讨式五步教学法为基础,在理解研讨学习法的基础上学会运用研讨学习法进行学习,实现"学会"的同时达到"会学"、"乐学",促进学生的全面发展。
关键词 研讨五步教学 研讨学习法 学习方法指导
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新闻学专业课程研讨式案例教学与模式建构 被引量:3
20
作者 魏明革 《新闻世界》 2019年第10期65-69,共5页
新闻学专业课程研讨式案例教学主要基于经验主义、建构主义、缄默知识理论等教育理论,分为教师主导型、师生互动型、学生主导型结构模式。在教学过程中还要注意案例选取、案例展示、教师提问、教师示范、案例库建设、新闻实践等关键环... 新闻学专业课程研讨式案例教学主要基于经验主义、建构主义、缄默知识理论等教育理论,分为教师主导型、师生互动型、学生主导型结构模式。在教学过程中还要注意案例选取、案例展示、教师提问、教师示范、案例库建设、新闻实践等关键环节的优化。 展开更多
关键词 新闻学 专业课程 研讨案例教学 建构
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