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“知识电台”发展路在何方?——以喜马拉雅FM为例
被引量：
5
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作者
包海清
覃洁
《新闻知识》
2017年第10期55-57,共3页
移动互联网时代,知识生产与传播模式的结合正在经历着重构。伴随着受众碎片化、场景化接受习惯的养成,"知识电台"正以自身独特的优势得以发展,在现代媒体竞争中崭露头角,赢得传媒市场和资本市场的双重热捧。笔者以喜马拉雅FM&...
移动互联网时代,知识生产与传播模式的结合正在经历着重构。伴随着受众碎片化、场景化接受习惯的养成,"知识电台"正以自身独特的优势得以发展,在现代媒体竞争中崭露头角,赢得传媒市场和资本市场的双重热捧。笔者以喜马拉雅FM"知识电台"为例,分析其生存环境、产业背景、内容来源、发展动力,并为"知识电台"的未来发展提出可行性建议。
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关键词
喜马拉雅FM
网络广播
“
知识
电台
”
内容付费
音频付费
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职称材料
教育广播的新形式:网络知识电台——兼论教育广播的发展变迁
2
作者
梁丹
韦莹珏
《现代教育技术》
CSSCI
北大核心
2020年第3期19-25,共7页
文章首先梳理了从20世纪初期到建国后教育广播的发展变迁,指出20世纪的大部分时间我国都处于教育资源匮乏的状态,广播作为当时重要的知识传播工具被广泛应用于学校教育和社会教育,在降低国民文盲率、为国家培养人才方面发挥了重要作用;...
文章首先梳理了从20世纪初期到建国后教育广播的发展变迁,指出20世纪的大部分时间我国都处于教育资源匮乏的状态,广播作为当时重要的知识传播工具被广泛应用于学校教育和社会教育,在降低国民文盲率、为国家培养人才方面发挥了重要作用;但20世纪末,教育广播逐渐走向衰落。接着,文章重点介绍了网络知识电台,指出它作为教育广播的新形式,延续和拓展了广播的教育功能,并分析了它的优势、功能和存在的问题。最后,文章针对教育广播的未来发展提出了相关建议,以期为我国教育广播事业的改革发展提供新思路。
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关键词
教育广播
网络
知识
电台
发展变迁
功能拓展
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职称材料
题名
“知识电台”发展路在何方?——以喜马拉雅FM为例
被引量：
5
1
作者
包海清
覃洁
机构
长富汇银投资基金管理(北京)有限公司
财新网
出处
《新闻知识》
2017年第10期55-57,共3页
文摘
移动互联网时代,知识生产与传播模式的结合正在经历着重构。伴随着受众碎片化、场景化接受习惯的养成,"知识电台"正以自身独特的优势得以发展,在现代媒体竞争中崭露头角,赢得传媒市场和资本市场的双重热捧。笔者以喜马拉雅FM"知识电台"为例,分析其生存环境、产业背景、内容来源、发展动力,并为"知识电台"的未来发展提出可行性建议。
关键词
喜马拉雅FM
网络广播
“
知识
电台
”
内容付费
音频付费
分类号
G220.7 [文化科学]
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职称材料
题名
教育广播的新形式:网络知识电台——兼论教育广播的发展变迁
2
作者
梁丹
韦莹珏
机构
桂林医学院公共卫生学院
桂林医学院人文管理学院
出处
《现代教育技术》
CSSCI
北大核心
2020年第3期19-25,共7页
基金
新世纪广西高等教育教学改革工程项目“预防医学社会实践教学平台的构建与研究”(项目编号:2012JGA172)资助。
文摘
文章首先梳理了从20世纪初期到建国后教育广播的发展变迁,指出20世纪的大部分时间我国都处于教育资源匮乏的状态,广播作为当时重要的知识传播工具被广泛应用于学校教育和社会教育,在降低国民文盲率、为国家培养人才方面发挥了重要作用;但20世纪末,教育广播逐渐走向衰落。接着,文章重点介绍了网络知识电台,指出它作为教育广播的新形式,延续和拓展了广播的教育功能,并分析了它的优势、功能和存在的问题。最后,文章针对教育广播的未来发展提出了相关建议,以期为我国教育广播事业的改革发展提供新思路。
关键词
教育广播
网络
知识
电台
发展变迁
功能拓展
Keywords
educational broadcasting
network knowledge radio
development and change
function expansion
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“知识电台”发展路在何方?——以喜马拉雅FM为例
包海清
覃洁
《新闻知识》
2017
5
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职称材料
2
教育广播的新形式:网络知识电台——兼论教育广播的发展变迁
梁丹
韦莹珏
《现代教育技术》
CSSCI
北大核心
2020
0
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职称材料
已选择
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