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杭州植物园百草园的小生境设计和植物配置 被引量：7
1
作者 丁华娇 应求是 章银柯 《华中建筑》 2007年第10期133-136,共4页
杭州植物园百草园中的采用模拟自然的手法,运用高超的造园艺术,营造了复杂的小生境和优美的园林景观。在植物配置上,按照科学性与艺术性相统一的原则和美学要求,充分考虑植物的生态习性,模拟野外生态环境,构建了景色优美、物种丰富的人... 杭州植物园百草园中的采用模拟自然的手法,运用高超的造园艺术,营造了复杂的小生境和优美的园林景观。在植物配置上,按照科学性与艺术性相统一的原则和美学要求,充分考虑植物的生态习性,模拟野外生态环境,构建了景色优美、物种丰富的人工森林植被群落,取得了良好的社会效益和生态效益。 展开更多
关键词 百草园 景观设计 植物配置
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高密度中心城区社区花园实践探索——上海市杨浦区创智农园和百草园 被引量：8
2
作者 刘悦来 《城市建筑》 2018年第25期94-97,共4页
项目名称:上海市杨浦区创智农园业主:创智天地,上海市杨浦区绿化事务中心建设地点:上海市杨浦区创智天地设计单位:泛境景观规划设计事务所,四叶草堂合作设计:芷澜环境用地面积:2 200 m^2建筑面积:120 m^2结构形式:装配式项目负责人:魏闽... 项目名称:上海市杨浦区创智农园业主:创智天地,上海市杨浦区绿化事务中心建设地点:上海市杨浦区创智天地设计单位:泛境景观规划设计事务所,四叶草堂合作设计:芷澜环境用地面积:2 200 m^2建筑面积:120 m^2结构形式:装配式项目负责人:魏闽,刘悦来景观设计:谢文婉,后学兵,史文彬,孙鸣明,严建雯,等设计时间:2015年12月至今建成时间:2016年6月(不断更新设计中)图纸版权:泛境景观规划设计事务所,四叶草堂摄影. 展开更多
关键词 景观规划 杨浦区 百草园 景观学 上海市 高密度 中心城区
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开展自然教育,提高环境教育水平 被引量：7
3
作者 林峰 《环境教育》 2019年第7期33-35,共3页
我国的'自然教育'近年来呈风声水起之势,鼓励学生走进自然,实现与自然的有效联结,有助于提高'环境教育'的水平。'自然教育'的理念出现在100多年前,但从未被正式定义[1]。国内'自然教育'的发展受到了环... 我国的'自然教育'近年来呈风声水起之势,鼓励学生走进自然,实现与自然的有效联结,有助于提高'环境教育'的水平。'自然教育'的理念出现在100多年前,但从未被正式定义[1]。国内'自然教育'的发展受到了环境教育和可持续教育的影响,但又与传统意义上的环境教育或户外教育有所区别。 展开更多
关键词 科学课教师 百草园 体验活动 大自然 少先队活动 团队精神 学生发展核心素养
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鲁迅先生的植物情缘
4
作者 金迎春 《初中生》 2024年第7期64-67,共4页
以前,我读鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》,被其笔下的百草园深深地迷住了。那真是一个有着无限乐趣的园子啊,不仅吸引了童年的鲁迅,也吸引了年少的我。鲁迅先生妙笔生花,为实为荒园的百草园蒙上了一层迷人的面纱,让人对百草园充满向... 以前,我读鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》,被其笔下的百草园深深地迷住了。那真是一个有着无限乐趣的园子啊,不仅吸引了童年的鲁迅,也吸引了年少的我。鲁迅先生妙笔生花,为实为荒园的百草园蒙上了一层迷人的面纱,让人对百草园充满向往之情。“不必说碧绿的菜哇,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味”这段文字。 展开更多
关键词 百草园 《从百草园到三味书屋》 皂荚树 向往之情 鲁迅先生
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周作人的“百草园”叙述:地点传记学的可能性 被引量：6
5
作者 丁文 《南京师范大学文学院学报》 CSSCI 北大核心 2019年第2期35-45,共11页
周作人的“百草园”叙述是一份与《朝花夕拾》存在对话关系的回忆文本,在与鲁迅进行超时空对话的强烈意图驱动下,周作人树立了“百草园”这一特殊“地点”在鲁迅传记书写中的作用,“地点”由此成为了周作人“回忆文”写作的贯穿视角。... 周作人的“百草园”叙述是一份与《朝花夕拾》存在对话关系的回忆文本,在与鲁迅进行超时空对话的强烈意图驱动下,周作人树立了“百草园”这一特殊“地点”在鲁迅传记书写中的作用,“地点”由此成为了周作人“回忆文”写作的贯穿视角。周作人将“文字”重新熔铸到最初承载它们的“记忆的箱子”--“百草园”的“房屋”与“物品”中,使“文字”与“实物”互相询唤,“房屋”与“物品”成为周作人构筑、拼接“百草园”人物的群像与个体肖像的两重维度,“回忆”的形态也由平面变为立体,发生质与量的双重变化。 展开更多
关键词 周作人 鲁迅 《鲁迅的故家》 《朝花夕拾》 百草园
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《从百草园到三味书屋》研究综述和教学建议 被引量：5
6
作者 谢守成 刘丹泠 《中学语文教学》 北大核心 2015年第4期55-62,共8页
《从百草园到三味书屋》自问世以来,备受广大读者喜爱。历来的教育教学中,对作品内容、主题、写法等方面的研究众说纷纭,正所谓仁者见仁,智者见智。笔者将对主题探究、人物形象、叙述角度、有特色的教学设计加以评述,最后,给出我们的教... 《从百草园到三味书屋》自问世以来,备受广大读者喜爱。历来的教育教学中,对作品内容、主题、写法等方面的研究众说纷纭,正所谓仁者见仁,智者见智。笔者将对主题探究、人物形象、叙述角度、有特色的教学设计加以评述,最后,给出我们的教学建议。一、研究综述（一）主题研究优秀作品从来在特定情形下产生,反映作者高超的写作水平,诠释了作者对人生百味的深刻体察,浓缩着作者的复杂情感,折射着时代的波谲云诡。 展开更多
关键词 鲁迅作品 三味书屋 教学建议 叙述角度 主题研究 人物形象 百草园 美女蛇 《朝花夕拾》 朝花夕拾
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动物给人的启示
7
作者 张之路 木卮(图) 尤里插画(图) 《课外生活》 2024年第22期38-41,共4页
早晨刚起床,姥爷告诉家梅和家木:“天有一个兴趣小组要到百草园来劳动,你们想参加吗?”家木连连点头。家梅问:“干什么活呀?”姥爷没有回答她。吃过早饭,百草园来了大约20个小学生。家梅发现,大部分同学都戴着眼镜,她对自己的发现有点... 早晨刚起床,姥爷告诉家梅和家木:“天有一个兴趣小组要到百草园来劳动,你们想参加吗?”家木连连点头。家梅问:“干什么活呀?”姥爷没有回答她。吃过早饭,百草园来了大约20个小学生。家梅发现,大部分同学都戴着眼镜,她对自己的发现有点得意。 展开更多
关键词 百草园 兴趣小组 小学生 干什么
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姥爷有个百草园 罗汉果
8
作者 张之路 木卮(图) 尤里插画(图) 《课外生活》 2024年第12期16-18,共3页
一大早,姥爷就开始给家木、家梅讲故事了,今天讲的故事是关于罗汉果的。很久以前,广西某地有一个古老的瑶寨,寨中有一位姓罗的樵夫。因为父亲早逝,他和母亲相依为命。他勤于劳作,孝敬母亲,深得乡亲们的赞赏。
关键词 百草园 罗汉果 讲故事
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“鲁镇”符号的在地呈现与展演空间
9
作者 赵玄通 《文艺争鸣》 CSSCI 北大核心 2024年第9期189-193,共5页
“鲁镇在哪里?”无数读者在探寻。但凡读过鲁迅小说的读者,都知道他笔下耳熟能详的外婆家“鲁镇”。“鲁镇”与“三味书屋”“百草园”等文化意象一起因为国民教育的积淀而构成了鲁迅文化IP,成为民族文化心理的寄托物。同时,“鲁镇”由... “鲁镇在哪里?”无数读者在探寻。但凡读过鲁迅小说的读者,都知道他笔下耳熟能详的外婆家“鲁镇”。“鲁镇”与“三味书屋”“百草园”等文化意象一起因为国民教育的积淀而构成了鲁迅文化IP,成为民族文化心理的寄托物。同时,“鲁镇”由于被国内外鲁迅研究专家频频使用而蜚声中外,以至于成为著名的江南文化符号。但是,与鲁迅笔下的“三味书屋”“百草园”等非虚构形态不同,“鲁镇”是在文学作品中被虚构出来的空间符号。 展开更多
关键词 鲁迅研究专家 鲁迅小说 三味书屋 非虚构 鲁镇 百草园 文学作品 民族文化心理
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从“百草园”到未来学校
10
作者 周国平 《当代教育家》 2024年第1期78-80,共3页
曾经,瑞安市桐浦镇中心小学是一所又老、又旧、又破的乡村学校。2015年9月6日,我刚来到这所学校时,好几扇教室门平躺在地砖上,卫生间几乎所有门都坏了,有四层楼的洗手台不能用。校园可谓雉堞圮毁,蓁莽荒秽,我半开玩笑地说,真是个“百草... 曾经,瑞安市桐浦镇中心小学是一所又老、又旧、又破的乡村学校。2015年9月6日,我刚来到这所学校时,好几扇教室门平躺在地砖上,卫生间几乎所有门都坏了,有四层楼的洗手台不能用。校园可谓雉堞圮毁,蓁莽荒秽,我半开玩笑地说,真是个“百草园”。因为学校里就有个种植着上百种中草药的百草园,当时已经杂草荒芜、人迹罕至。 展开更多
关键词 中心小学 乡村学校 教室门 百草园 一所 瑞安市 卫生间 中草药
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《从百草园到三味书屋》答问--《朝花夕拾》教学访谈之四
11
作者 李怡 毕于阳 《中学语文教学参考》 2024年第10期3-7,13,共6页
《从百草园到三味书屋》是语文教材中的常青藤。文章以生动、形象的笔墨,娓娓触及了自然、民俗、学校等多维资源对儿童少年成长的影响和意义,在回顾与审视中渗透了对儿童教育的深沉体悟;双重视角的创造性使用,涉笔成趣,彰显了回忆性文... 《从百草园到三味书屋》是语文教材中的常青藤。文章以生动、形象的笔墨,娓娓触及了自然、民俗、学校等多维资源对儿童少年成长的影响和意义,在回顾与审视中渗透了对儿童教育的深沉体悟;双重视角的创造性使用,涉笔成趣,彰显了回忆性文本的无限张力和永恒魅力。 展开更多
关键词 百草园 三味书屋 儿童教育 文学创作
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基于“百草园”项目驱动的办学实践
12
作者 吴玮 《教育家》 2024年第19期46-47,共2页
上海市黄浦区中华路第三小学是一所具有百年历史、渴望变革兴盛的学校。学校地处上海老城厢,以“百草园”自喻校园,以“小草”自喻师生。随着老城厢的城市变迁,学校经历着历史与时尚的交融,近20年来坚持贯彻“丰富学生经历,传承历史文化... 上海市黄浦区中华路第三小学是一所具有百年历史、渴望变革兴盛的学校。学校地处上海老城厢,以“百草园”自喻校园,以“小草”自喻师生。随着老城厢的城市变迁,学校经历着历史与时尚的交融,近20年来坚持贯彻“丰富学生经历,传承历史文化,着眼未来发展”的教育理念,不断梳理在地文化,开发课程资源,形成了“百草园”文化特色。 展开更多
关键词 百草园 城市变迁 老城厢 上海市黄浦区 一所 自喻 办学实践 项目驱动
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“百草园”户外游戏课程的开发与实施
13
作者 龚雨洁 《山东教育》 2024年第33期26-27,共2页
鲁迅先生笔下的百草园,是一个奇趣无穷的儿童乐园,一个充满了颜色和声音的生命世界。百草园里的童年生活,有自然的形态、自然的情调和自然的声音,带给儿童成长所需要的自然力量。基于无锡市教育科学“十四五”规划课题“‘我的百草园’... 鲁迅先生笔下的百草园,是一个奇趣无穷的儿童乐园,一个充满了颜色和声音的生命世界。百草园里的童年生活,有自然的形态、自然的情调和自然的声音,带给儿童成长所需要的自然力量。基于无锡市教育科学“十四五”规划课题“‘我的百草园’体验活动的实践研究”,我们和孩子一起打造了一个“可听虫鸣、可闻花香、可尝百草”的百草园。一、基于生活,活用资源创新游戏内容《3—6岁儿童学习与发展指南》明确指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。”观察幼儿在百草园里的自由游戏,常常就是捡几片花瓣、摘一把草叶,两三人一组,或过家家煮美食、快餐配送,或扮医师捣草汁、自制药浆帮人治病,他们沉浸其中,玩出各种花样。 展开更多
关键词 户外游戏 体验活动 百草园 开发与实施 儿童成长 儿童乐园 自由游戏 童年生活
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心中的百草园
14
作者 操凌峰 何庆华(指导) 《初中生必读》 2024年第6期47-48,共2页
我家屋后有一片小树林,那里是我心中的百草园,是我童年抹不去的回忆。不必说碧绿的池塘,青绿的翠竹,一身铠甲的板栗,也不必说呆呆的松鼠趴在树枝上,烦人的蜜蜂嗡嗡地闹着,狡猾的花猫突然袭击一只小心翼翼的老鼠。单是那小路上,就有无限... 我家屋后有一片小树林,那里是我心中的百草园,是我童年抹不去的回忆。不必说碧绿的池塘,青绿的翠竹,一身铠甲的板栗,也不必说呆呆的松鼠趴在树枝上,烦人的蜜蜂嗡嗡地闹着,狡猾的花猫突然袭击一只小心翼翼的老鼠。单是那小路上,就有无限趣味,扫开枯叶来. 展开更多
关键词 百草园 花猫 枯叶
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29第站:昆明市西山区碧鸡观音山中心学校
15
作者 杨康弘 《课堂内外（高中版）》 2024年第36期2-3,共2页
我校位于云南白药诞生地百草村附近,村中有曲焕章老先生的故居,保留了百年的历史建筑和制药器具,展示了云南白药的制作过程。村落中有百草园、草药铺、中药涂鸦等特色,展示了云南白药的起源和传统中医药文化。得天独厚的外部环境,使我... 我校位于云南白药诞生地百草村附近,村中有曲焕章老先生的故居,保留了百年的历史建筑和制药器具,展示了云南白药的制作过程。村落中有百草园、草药铺、中药涂鸦等特色,展示了云南白药的起源和传统中医药文化。得天独厚的外部环境,使我校开展中医药文化进校园项目,具备良好的基础和条件,2024年,我校将劳动教育课程与该项目结合,旨在传承和弘扬中国传统中医药文化,让学生学习了解中医药知识,以此为育人根本,达到提高学生的创新能力、知识储备和劳动实践能力的目的,并运用其价值创造出更好的生活。 展开更多
关键词 劳动实践 中医药知识 百草园 昆明市西山区 知识储备 云南白药 涂鸦 外部环境
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中药百草园
16
作者 张丽琴 《小学生必读（中年级版）》 2024年第7期80-81,共2页
中医药是中华民族的宝贵财富。下面这首著名的中药名《四季歌》,将中医药的博大精深与诗词的优美韵律完美结合,体现了“儒医”独特的文化底蕴。
关键词 百草园 中药名 中医药 宝贵财富 完美结合 文化底蕴 《四季歌》 博大精深
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风物可人吾欲住——走进迅哥儿的家乡绍兴
17
作者 吴尧忠 《初中生之友》 2024年第25期66-69,共4页
“桨槽摇动街坊,人声远处一片。”在绍兴,山水组合,风光秀美。每一座桥、每一块石板、每一只乌篷船……从百草园到三味书屋,从未庄的想象到鲁镇的虚拟,到迅哥儿家去吃喝玩读,定可安人情绪,消人愁绪。
关键词 三味书屋 百草园 哥儿 乌篷船 鲁镇 愁绪 风物 绍兴
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南阳市卧龙区 中医药文化进校园赋能科学教育
18
作者 王丙双 屈连文 《河南教育（基教版）（上）》 2024年第12期23-24,共2页
不久前,当记者走进南阳市第五完全学校的"百草园"时,金灿灿的"菊和怀菊竞相开放、千姿百态。师生一起拿着簸箕采摘菊花,老师现场讲解菊花的药性、特征,学生争相背诵有关菊花的诗词。采摘后,师生还一起做菊花茶饮,用菊花... 不久前,当记者走进南阳市第五完全学校的"百草园"时,金灿灿的"菊和怀菊竞相开放、千姿百态。师生一起拿着簸箕采摘菊花,老师现场讲解菊花的药性、特征,学生争相背诵有关菊花的诗词。采摘后,师生还一起做菊花茶饮,用菊花花瓣、叶、茎制作创意美术作品。 展开更多
关键词 创意美术 百草园 南阳市卧龙区 中医药 菊花茶 现场讲解
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“百草园”里的故事
19
作者 刘洁 《新少年》 2024年第10期12-13,共2页
为了让孩子们更好地接触自然和中草药,学校与辽宁中医药大学合作,给每个班级开辟了一处“百草园”。从那时起,这片小小的“百草园”便成了孩子们认识中草药、亲近自然的大门。作为他们的老师,我一直关注并记录着孩子们与“百草园”的点... 为了让孩子们更好地接触自然和中草药,学校与辽宁中医药大学合作,给每个班级开辟了一处“百草园”。从那时起,这片小小的“百草园”便成了孩子们认识中草药、亲近自然的大门。作为他们的老师,我一直关注并记录着孩子们与“百草园”的点点滴滴。 展开更多
关键词 百草园 辽宁中医药大学 亲近自然 中草药 班级 点点滴滴 老师
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姥爷有个百草园
20
作者 张之路 木卮 无 《课外生活》 2024年第14期76-79,共4页
家梅问:“姥爷,医生为什么老爱说悬壶济世”?姥爷说:“这里的壶,指的是葫芦。古人经常把葫芦作为盛放药物及酒的容器,放在葫芦里既密封又不走味,还能得葫芦清香之气。把药与酒置于壶中,密封一段时间,然后启封饮用,这是古人治病的重要方... 家梅问:“姥爷,医生为什么老爱说悬壶济世”?姥爷说:“这里的壶,指的是葫芦。古人经常把葫芦作为盛放药物及酒的容器,放在葫芦里既密封又不走味,还能得葫芦清香之气。把药与酒置于壶中,密封一段时间,然后启封饮用,这是古人治病的重要方法。壶与医药也因此结下了不解之缘。 ” 展开更多
关键词 悬壶济世 百草园 葫芦 走味 酒 密封
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