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日本教育中的“生活作文”教学思想 被引量:19
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作者 方明生 《全球教育展望》 CSSCI 1996年第5期59-64,15,共7页
早在明治时期日本学校教育确立的初期便产生、发展,并在战后再次复兴的“生活作文”的思想和方法是扎根于日本教育的土壤中的、“原产”的教育理论。这一教育理论和方法超越了教育理论中对“舶来品”的全盘接受和模仿的肤浅,以大量的教... 早在明治时期日本学校教育确立的初期便产生、发展,并在战后再次复兴的“生活作文”的思想和方法是扎根于日本教育的土壤中的、“原产”的教育理论。这一教育理论和方法超越了教育理论中对“舶来品”的全盘接受和模仿的肤浅,以大量的教师的教学实践为基础,形成了既是现实的。 展开更多
关键词 生活作文 作文教学 日本教育 砂丘 教学思想 生活调查 儿童 语言 教师 教育理论
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生活作文之研究 被引量:17
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作者 朱建人 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2004年第1期36-38,共3页
一、课题的提出 对于中小学生来说,作文,既是一个书面语言运用能力的习得过程,同时也与成人一样是一种自我表达与社会交际的真实需要。任何一篇文章的产生,都要经过“客观事物→认识主体→文字表达”的双重转化,作文教学的主要目标就是... 一、课题的提出 对于中小学生来说,作文,既是一个书面语言运用能力的习得过程,同时也与成人一样是一种自我表达与社会交际的真实需要。任何一篇文章的产生,都要经过“客观事物→认识主体→文字表达”的双重转化,作文教学的主要目标就是培养和提高学生这种“双重转化”的能力。而要真正实现这一目标,就必须全面关注学生思维的发展、人格的提升和语言技能的习得。如果这三者不能整体和谐地获得发展,那就算不上作文教学的成功。 展开更多
关键词 生活作文 中小学 作文教学 教学目标 语文 教学内容 教学策略
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植根民族土壤 面向国际社会——日本母语教育概说 被引量:7
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作者 刘淼 祝丹兰 《中学语文教学》 北大核心 2003年第2期55-58,共4页
关键词 日本 母语 教育 民族文化 语言运用 实用性原则 "语言教育立场" "生活作文" 国际理解教育
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真实的写作:作文教学改革的根本出路 被引量:6
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作者 魏占峰 《中学语文教学参考(教师版)》 1998年第Z2期39-41,共3页
作文教学效率不高是长期困扰作文教学改革的老问题,虽然几十年来作文教学改革取得了不少成果,但在大面积提高作文教学效率,建立科学的作文教学体系方面还有待突破。本文试图运用语言学习理论对这一问题作一些粗浅的探讨。作文教学效... 作文教学效率不高是长期困扰作文教学改革的老问题,虽然几十年来作文教学改革取得了不少成果,但在大面积提高作文教学效率,建立科学的作文教学体系方面还有待突破。本文试图运用语言学习理论对这一问题作一些粗浅的探讨。作文教学效率不高,症结何在?专家学者和一线的... 展开更多
关键词 作文教学改革 作文教学效率 写作能力 语言学习理论 以内容为中心 儿童母语习得 写作实践 语言习得 生活作文 作文实践
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回归儿童·向生活开放·给予方法指导——谈谈小学作文教学 被引量:9
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作者 田本娜 《小学教学参考(语文版)》 2006年第7期4-6,共3页
生活,是小学生作文的源头活水;生活,在小学生眼里是一个奇妙而梦幻的世界。我们集中编发“生活作文”这方面的文章,探讨如何在生活与作文间建立起相互融通的桥梁;如何引导学生在生活中不断地开掘写作资源,体验生活,参加实践活动;如何辅... 生活,是小学生作文的源头活水;生活,在小学生眼里是一个奇妙而梦幻的世界。我们集中编发“生活作文”这方面的文章,探讨如何在生活与作文间建立起相互融通的桥梁;如何引导学生在生活中不断地开掘写作资源,体验生活,参加实践活动;如何辅之写作方法指导,从而催生学生作文的激情、提升学生的作文素养。我们期盼广大教师多写这方面的稿件,使我们的作文教学早日走进异彩纷呈的春天。 展开更多
关键词 小学作文教学 生活作文 方法指导 开放 儿童 回归 学生作文 写作资源 引导学生 体验生活
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小学生活作文教学实施策略 被引量:9
6
作者 洪云 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2010年第4期100-102,共3页
作文教学是小学语文教学的重要组成部分,是教会学生如何运用语言文字进行表达交流、更好地表现其个人生活积累和言语能力的一门课程。本文对小学生活作文教学的特点进行了剖析和总结,并在此基础上归纳出小学生活作文教学实施的策略。研... 作文教学是小学语文教学的重要组成部分,是教会学生如何运用语言文字进行表达交流、更好地表现其个人生活积累和言语能力的一门课程。本文对小学生活作文教学的特点进行了剖析和总结,并在此基础上归纳出小学生活作文教学实施的策略。研究小学生活作文教学实施策略,旨在培养学生良好的写作习惯,指导学生写出反映生活的作文,使学生乐于作文。 展开更多
关键词 小学 生活作文 教学
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生活作文的教学实践与思考 被引量:6
7
作者 张化万 《教学月刊(小学版)(数学)》 2003年第11期19-22,共4页
关键词 生活作文 写作教学 课程标准 小学 语文素养 教学改革
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构建“生活作文”体系 提高学生综合素质 被引量:7
8
作者 金加锦 《小学语文教学》 2001年第2期24-25,共2页
关键词 生活作文 作文教学 素描 组织学 引导学生 写作基本功 橡筋动力航模 小学生作文 作文兴趣 班队活动
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生活作文之探索——新理念下的作文教学改革实践 被引量:5
9
作者 张启超 《语文教学通讯(小学)(C)》 北大核心 2004年第5期49-51,共3页
关键词 作文教学 生活作文 小学 生活体验 评价机制
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生活作文的教学问题及其应对
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作者 李健 池慧 《教学与管理》 北大核心 2024年第8期47-50,共4页
生活作文与现实联通,旨在消除习作假话、大话、空话、套话之顽疾,激发学生“我手写我心”的创作欲望,弘扬至真、至善、至美的写作追求。可从情景发生空间、角色认知、活动体验几个维度对生活作文加以分类。当前生活作文教学存在材料准... 生活作文与现实联通,旨在消除习作假话、大话、空话、套话之顽疾,激发学生“我手写我心”的创作欲望,弘扬至真、至善、至美的写作追求。可从情景发生空间、角色认知、活动体验几个维度对生活作文加以分类。当前生活作文教学存在材料准备不足,主题思想未能明确;过程指导不实,行文技巧单一浅表;成文评鉴缺失,习作水平难以提升等常见问题。基于此,在材料准备阶段,可采用示范、关联、回忆等策略加以应对;在行文过程阶段,可通过追问、深描、情景化等策略加以应对;在成文评鉴阶段,可通过比较、体验、激励等策略予以应对。 展开更多
关键词 生活作文 语文教学 作文教学
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抒写生活作文的真情至性 被引量:1
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作者 薛贵亮 《中学语文教学》 2006年第7期36-37,共2页
关键词 生活作文 真情实感 话题作文 历史人物 作文教学 作文水平 想象力 学生 情感
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小学生生活作文指导策略研究
12
作者 叶青梅 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2023年第10期99-101,共3页
小学生的生活作文是培养他们语言表达能力和思维能力的重要途径。生活作文涵盖了日常生活中的各个方面,既能够培养学生的观察力、思考力和创造力,又能够促进对世界的感知和理解。然而,在实际教学中,很多小学生在写生活作文时存在着语言... 小学生的生活作文是培养他们语言表达能力和思维能力的重要途径。生活作文涵盖了日常生活中的各个方面,既能够培养学生的观察力、思考力和创造力,又能够促进对世界的感知和理解。然而,在实际教学中,很多小学生在写生活作文时存在着语言表达不准确、缺乏逻辑性、内容贫乏等一些困难。通过感受生活、改革教学模式、学生评改的三种路径可以对小学生生活作文教学进行指导,以提高他们的写作能力。 展开更多
关键词 小学 生活作文 教学
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生活作文,贴近生活:作文教学的自然回归 被引量:3
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作者 谢活 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2005年第2期66-69,共4页
随着社会的发展,传统的作文教学思想观念和方法已变得滞后,新课标的落实,使作文教学更加贴近生活,回归到学生的生活世界里,写以人为本的生活作文,这是作文教学的自然回归,也是作文教学改革的发展趋势。人文主义思想、马斯洛的人的层次... 随着社会的发展,传统的作文教学思想观念和方法已变得滞后,新课标的落实,使作文教学更加贴近生活,回归到学生的生活世界里,写以人为本的生活作文,这是作文教学的自然回归,也是作文教学改革的发展趋势。人文主义思想、马斯洛的人的层次需要理论和社会发展观,对作文教学的改革具有指导意义。 展开更多
关键词 人文主义 生活作文 回归
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“为成长”主题下的习作教学实践探索
14
作者 王国军 《小学语文》 2023年第1期61-64,共4页
表现学生丰富的生活是习作教学的一个课题。立足生活,基于成长,利用情境、体验、素材、方法,架构立体的写作格局,可以引导儿童置身发现与体验之中,关注生活,深化感知,实现更真实丰富的表达,以及儿童个体与言语能力的共同成长。
关键词 成长主题 习作教学 生活作文
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农村小学生活作文教学理论及实践探究
15
作者 王小平 《今天》 2023年第19期13-15,共3页
农村小学语文教学中,写作教学有着重要作用。对于学生而言,写作教学通过书写的方式,积极运用文字表达内心真实想法。这一行为也对学生日常词汇积累,以及观察力等能力产生激活作用。学生只有日常多观察才能发挥创造力,在实际写作中有充... 农村小学语文教学中,写作教学有着重要作用。对于学生而言,写作教学通过书写的方式,积极运用文字表达内心真实想法。这一行为也对学生日常词汇积累,以及观察力等能力产生激活作用。学生只有日常多观察才能发挥创造力,在实际写作中有充足的素材。基于新课改政策影响,素质教育深入人心。作为语文教学的重要部分,写作教学应重视生活化教育方式,借助生活化情境,提高学生文学素养,使学生不断在生活作文教学中积累经验,引导学生跳出课堂,贴合生活实际,提升学生的写作潜能,推动生活化作业教学开展。 展开更多
关键词 农村小学 生活作文 教学理论 实践探究
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引入网络写作,开拓作文教学新天地 被引量:3
16
作者 罗雄 《赤峰学院学报(作文教学研究)》 2008年第6期78-80,共3页
针对以前的作文教学流弊,语文课标的作文教学理念比起以往的教学大纲有了很大的改变与拓展,主要表现在:减少写作束缚,鼓励自由表达和个性表达,培养学生的写作兴趣和写作自信,突出“生活作文”,强调写作过程的互动和合作,强调自... 针对以前的作文教学流弊,语文课标的作文教学理念比起以往的教学大纲有了很大的改变与拓展,主要表现在:减少写作束缚,鼓励自由表达和个性表达,培养学生的写作兴趣和写作自信,突出“生活作文”,强调写作过程的互动和合作,强调自我修改等方面。 展开更多
关键词 网络写作 作文教学 天地 教学大纲 教学理念 自由表达 写作兴趣 生活作文
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构建“生活作文”教学模式 被引量:1
17
作者 刘美芝 《湖南教育(综合版)》 2001年第6期39-40,共2页
关键词 生活作文 活动型 课内 中学作文 构建 教学模式 学生参与 感受 引导 沟通
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论小学生活作文教学的理论基础 被引量:3
18
作者 周存辉 《教育评论》 CSSCI 北大核心 2000年第3期62-63,共2页
关键词 小学 作文 教学法 生活作文
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让生活走进作文 让作文展示个性——“生活作文个性化”课题操作策略谈 被引量:1
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作者 何建芳 《小学教学参考(语文版)》 2006年第7期13-14,共2页
关键词 作文个性化 生活作文 立项课题 操作策略 展示 实验班学生 作文兴趣 内心世界 个性化教学 专家论证
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让儿童的作文成为“儿童作文”
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作者 叶春华 李康新 《新课程研究(下旬)》 2016年第1期59-61,共3页
儿童的作文应主张自由表达,绝不是没有情感参与的瞎编胡扯,教师要引导学生叙真事、说真话、抒真情、掏真心。作文只有表达了一个"真"字,才能成为真正的乐事,才能领略到抒发情怀的快乐和惬意。
关键词 生活作文 心语作文 行为作文 剪贴作文 微信作文 艺术作文
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