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论当代大学生道德教育“生活”模式 被引量:1
1
作者 张国强 《菏泽学院学报》 2018年第1期63-68,共6页
当代大学生道德教育"生活"模式,旨在改变当前大学生道德教育中存在的知行脱节的现象,让大学生在现实生活中,发现生活和人本身所具有的意义和价值,实现作为主体的人与优良生活的双向建构,实质是一种主体性的道德教育模式。
关键词 大学生 道德教育 生活模式
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论大学德育生活化模式 被引量:39
2
作者 文艺文 《道德与文明》 CSSCI 北大核心 2006年第1期43-47,共5页
传统的大学德育模式主要是给予性德育模式和选择性德育模式两种。给予性德育模式是极端功能主义,据此,人的道德是被给定的,道德仅仅由程序产生,具有唯一的合法性。选择性德育模式在激发人的创造性与主动精神方面具有进步性,但仍然是一... 传统的大学德育模式主要是给予性德育模式和选择性德育模式两种。给予性德育模式是极端功能主义,据此,人的道德是被给定的,道德仅仅由程序产生,具有唯一的合法性。选择性德育模式在激发人的创造性与主动精神方面具有进步性,但仍然是一种极端存在哲学,据此,人自己形成其道德。大学德育生活化模式认为,道德既是被给定的,同时又是自我设定的。德育是一个“理解”和“建构”过程。德育生活化模式要求在德育思想、内容与手段等三个方面进行变革。 展开更多
关键词 大学德育 给予性模式 选择性模式 生活模式
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生活德育模式之建构 被引量:15
3
作者 宋艳 《探索》 北大核心 2005年第2期140-143,共4页
远离现实生活的传统德育模式已暴露出较大的局限性,不能很好适应社会及人的发展需要。德育本应源于社会生活,丰富的现实生活世界应是建构德育大厦的基石。道德教育只有与生活完全融为一体,才具有无限生命力。提高德育的实效性,建构生活... 远离现实生活的传统德育模式已暴露出较大的局限性,不能很好适应社会及人的发展需要。德育本应源于社会生活,丰富的现实生活世界应是建构德育大厦的基石。道德教育只有与生活完全融为一体,才具有无限生命力。提高德育的实效性,建构生活德育模式是顺应历史潮流的。 展开更多
关键词 生活德育模式 生活世界 德育改革 实效性
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健康教育促进高血压患者健康行为与健康状况 被引量:17
4
作者 朱群菁 《齐鲁护理杂志》 2010年第12期39-41,共3页
高血压是一个涉及全球范围的重大公共卫生问题。大量研究表明高血压是与不健康生活方式密切相关的疾病[1]。高血压患者生活质量影响的研究日益受到重视,改善高血压患者的生活质量成为降压治疗的主要目的之一。而健康教育可使高血压患者... 高血压是一个涉及全球范围的重大公共卫生问题。大量研究表明高血压是与不健康生活方式密切相关的疾病[1]。高血压患者生活质量影响的研究日益受到重视,改善高血压患者的生活质量成为降压治疗的主要目的之一。而健康教育可使高血压患者服药依从性增加,建立良好的生活行为模式,提高高血压的治疗效果,减少心脑血管并发症的危险因素[2]。 展开更多
关键词 高血压患者 健康教育 健康状况 健康行为 不健康生活方式 心脑血管并发症 公共卫生问题 生活行为模式
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幼儿美术教学生活化模式探析 被引量:14
5
作者 江丽亚 《美术教育研究》 2015年第5期121-122,共2页
我国的教育体系在信息时代背景下不断完善,教育的方向也不断清晰。义务教育的开展需要基础,而幼儿教育体现出重要的价值和意义,可以为义务教育提供基础。与义务教育的规范化教育不同,幼儿教育对于幼儿的培养主要以能力的激发作为培养的... 我国的教育体系在信息时代背景下不断完善,教育的方向也不断清晰。义务教育的开展需要基础,而幼儿教育体现出重要的价值和意义,可以为义务教育提供基础。与义务教育的规范化教育不同,幼儿教育对于幼儿的培养主要以能力的激发作为培养的重要方向。而美术教育就是一种形象的教育,其能培养幼儿将对事物的视觉感受转化为视觉作品,从而提升教育的效果。探析幼儿美术教学生活化模式,对我国幼儿教育的发展具有重要的意义和价值。 展开更多
关键词 幼儿美术教育 生活模式 探究 分析
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高等学校思想政治教育生活化的思考 被引量:9
6
作者 成四堂 《沈阳农业大学学报(社会科学版)》 2008年第4期415-418,共4页
思想政治课是高等学校对大学生进行思想政治教育的主渠道,具有极其重要的作用。鉴于思想政治教育与生活之间的密切关系,在分析思想政治教育生活化的必要性的基础上,提出了思想政治教育生活化是教育与生活的关系要求的,是思想政治教育本... 思想政治课是高等学校对大学生进行思想政治教育的主渠道,具有极其重要的作用。鉴于思想政治教育与生活之间的密切关系,在分析思想政治教育生活化的必要性的基础上,提出了思想政治教育生活化是教育与生活的关系要求的,是思想政治教育本身的规律所决定的。构想了思想政治教育生活化模式:贴近学生的实际,选取生活教育内容;创新教育方式,在生活中进行教育;强化实践环节,回归真实生活。 展开更多
关键词 高等学校 思想政治教育 生活模式 德育 政治素养 道德素养
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中小学社会实践的价值意蕴与有效开展 被引量:12
7
作者 殷世东 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2011年第9期9-12,共4页
中小学社会实践是一种主体性、研究性、探索性、综合性的学习活动,是实施素质教育的重要途径。在社会实践中,通过形成生活教育模式,构建学习群体,开展发散思维训练等,学生可以获得直接经验,发展实践能力和创造能力、增强生存能力... 中小学社会实践是一种主体性、研究性、探索性、综合性的学习活动,是实施素质教育的重要途径。在社会实践中,通过形成生活教育模式,构建学习群体,开展发散思维训练等,学生可以获得直接经验,发展实践能力和创造能力、增强生存能力和社会责任感,提升整体素质。然而,在实施的过程中,由于认识上的模糊或不确定性,实践中的相关条件缺失,导致行动上的摇摆不定,影响了它的正常开展。为此,只有通过制定相关政策,开发课程体系,建设实践基地,健全社会实践评价标准等,才能确保中小学社会实践顺利开展。 展开更多
关键词 中小学社会实践 生活教育模式 学习群体 课程体系 实践基地
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中华稻蝗五地理种群的卵滞育强度及生活史模式变异 被引量:9
8
作者 赵琴 朱道弘 +1 位作者 阳艳萍 谭荣鹤 《昆虫学报》 CAS CSCD 北大核心 2009年第2期183-190,共8页
为调查中华稻蝗Oxya chinensis的地理适应,自北纬42.3°至20.0°采集了5个地理种群的标本,比较了其子代的卵滞育发生、滞育强度及成虫虫体大小。结果表明:不同的中华稻蝗地理种群显示了不同的光周期和温度反应模式。铁岭、济宁... 为调查中华稻蝗Oxya chinensis的地理适应,自北纬42.3°至20.0°采集了5个地理种群的标本,比较了其子代的卵滞育发生、滞育强度及成虫虫体大小。结果表明:不同的中华稻蝗地理种群显示了不同的光周期和温度反应模式。铁岭、济宁和泗洪种群的滞育不受光周期和温度的影响,滞育率均为100%。南方的长沙和海口种群仅部分卵进入滞育,海口种群在短日条件下的滞育率高于长日条件,卵期温度亦对其滞育有较大的影响,而长沙种群的卵滞育仅受卵期温度的调控。长沙和海口种群的卵滞育强度最弱,其次是铁岭种群,中间纬度的济宁和泗洪种群的滞育强度最高。在北方的一化性种群中,滞育强度随着纬度的降低而增强。成虫的虫体大小因栖息地纬度的变化而呈现复杂的变异,北方种群的虫体大小与栖息地纬度存在显著的负相关关系,而长沙和海品种群的虫体小于济宁和泗洪种群。结果提示中华稻蝗各种群已形成各自的地理适应机制,纬度梯度在其生活史的形成和发育中起着重要的作用。 展开更多
关键词 中华稻蝗 滞育 光周期 生活模式 地理变异
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论新课程改革背景下小学数学教学生活化模式 被引量:10
9
作者 张玲 《学周刊》 2020年第12期148-149,共2页
数学是我们从小学就开始学习的一门科目,但是数学的教学模式现在还存在着一些问题。数学课的内容仍然要求学生要有很好的逻辑推理能力,要求学生能接受较为抽象的内容。而对于小学生来说,他们的大脑正处于发育的阶段,对于一些抽象的知识... 数学是我们从小学就开始学习的一门科目,但是数学的教学模式现在还存在着一些问题。数学课的内容仍然要求学生要有很好的逻辑推理能力,要求学生能接受较为抽象的内容。而对于小学生来说,他们的大脑正处于发育的阶段,对于一些抽象的知识不能很好地接受。为了防止教师讲的内容学生听不懂,教师要对自己的教学方案做出新的计划。可以从提高学生对数学的兴趣开始,联系生活实际,将现实与生活联系到一起,可以更好地激发学生的思维。本文为了解决这些问题,提出一些建议,为广大教师提供参考。 展开更多
关键词 新课程改革 小学数学 生活模式 措施
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以生活化模式增强初中信息技术教学成效 被引量:7
10
作者 汤小姗 《黑龙江教育(理论与实践)》 2015年第2期55-56,共2页
初中信息技术教学工作中,生活化教学模式能够提高学生在学习中的投入程度,更感兴趣,有助于教学活动的顺利开展。教师在这一教学模式运用中要紧扣住三个重要环节,一是以生活之中的成果运用激发学生学习兴趣,二是选取生活化素材作为信息... 初中信息技术教学工作中,生活化教学模式能够提高学生在学习中的投入程度,更感兴趣,有助于教学活动的顺利开展。教师在这一教学模式运用中要紧扣住三个重要环节,一是以生活之中的成果运用激发学生学习兴趣,二是选取生活化素材作为信息技术教学的内容,三是结合教学内容的生活化运用方便学习生活,让信息技术教学充满生活化的气息,从而有助于教学成效的提升。 展开更多
关键词 初中信息技术 教学模式 生活模式
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刍议初中信息技术课堂游戏化教学的组织及实施 被引量:6
11
作者 石营 《中国校外教育(中旬)》 2017年第8期168-168,158,共2页
在初中阶段开设信息技术课程的目的,就是为了让学生掌握基础的信息技术,使他们能够适应信息时代节奏,可以通过对信息技术的运用,获得更多知识为自己所用。为提高该课程教学效果,保证初中生信息技术水平,老师开始尝试将游戏化教学模式运... 在初中阶段开设信息技术课程的目的,就是为了让学生掌握基础的信息技术,使他们能够适应信息时代节奏,可以通过对信息技术的运用,获得更多知识为自己所用。为提高该课程教学效果,保证初中生信息技术水平,老师开始尝试将游戏化教学模式运用到了初中信息技术课程之中。以此为中心,对游戏化教学模式在初中信息课程中的组织与实施展开全面论述,希望能够为信息技术教学提供帮助。 展开更多
关键词 课堂秩序 初中信息技术 游戏化教学 生活模式
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瘟疫环境下个体生活条件模式与行为的理性化——以20世纪初哈尔滨的瘟疫事件为例 被引量:5
12
作者 唐魁玉 郑毅 《医学与哲学(A)》 北大核心 2007年第4期52-54,共3页
采用文献分析的方法深入剖析清末民国时期瘟疫下的哈尔滨社会。认识政府、传统文化、个人这三者在瘟疫环境下所做出的反应,以及各自所呈现出来的理性化发展趋向,尤其是剖析了个人的生活条件模式以及行为的理性化演变趋势。这一研究对现... 采用文献分析的方法深入剖析清末民国时期瘟疫下的哈尔滨社会。认识政府、传统文化、个人这三者在瘟疫环境下所做出的反应,以及各自所呈现出来的理性化发展趋向,尤其是剖析了个人的生活条件模式以及行为的理性化演变趋势。这一研究对现实中政府、民众乃至个人在危机过后进行反思、提高、做出理性变动,以及在危机状态下如何与民众进行沟通,具有一定的借鉴价值。 展开更多
关键词 瘟疫 生活世界 理性化 生活条件模式
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联系实际,学以致用——利用生活化模式优化高中地理学习
13
作者 陈绍兵 《中学政史地(高中文综)》 2024年第9期73-74,共2页
高中生已经具备一定的独立思考能力,思维发展较快。为了更好地学习地理,应引导学生准确把握地理学科的本质特征。地理学科与我们的现实生活联系紧密,运用生活化模式学习地理,有助于学生深刻理解抽象的地理原理,有助于学生灵活运用地理... 高中生已经具备一定的独立思考能力,思维发展较快。为了更好地学习地理,应引导学生准确把握地理学科的本质特征。地理学科与我们的现实生活联系紧密,运用生活化模式学习地理,有助于学生深刻理解抽象的地理原理,有助于学生灵活运用地理知识解决实际问题。一、聚焦重点,全面挖掘生活化资源目前,我们要着力培育学生的核心素养。要想实现这一目标就要立足生活实际帮助学生理解知识。 展开更多
关键词 核心素养 生活模式 地理学科 立足生活 地理知识 现实生活 理解知识 生活化资源
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生活行为模式在脑梗死发病中的意义 被引量:5
14
作者 孙志慧 窦若兰 胡若梅 《现代康复》 CAS CSCD 2001年第11期37-38,共2页
目的探讨生活行为模式对脑梗死发病的重要作用。方法测定57例脑梗死患者的血脂和血糖,并对其身高、体重、既往病史、生活行为进行回顾性问卷调查,然后将两者进行统计分析。结果(1)57例患者中肥胖有23例(约40.3%),高... 目的探讨生活行为模式对脑梗死发病的重要作用。方法测定57例脑梗死患者的血脂和血糖,并对其身高、体重、既往病史、生活行为进行回顾性问卷调查,然后将两者进行统计分析。结果(1)57例患者中肥胖有23例(约40.3%),高血压者36例(约69.23%);患糖尿病者14例(24.56%)。(2)体重指数(BMI )与总胆固醇(TC)正相关(P<0.05);血糖与高密度脂蛋白(HDL)负相关;(3)吸烟对血脂有显著性影响,饮酒对HDL、低密度脂蛋白(LDL)影响显著,饮食只对载脂蛋白-AI (Apo -AI )有影响(以上结果P<0.05)。结论肥胖、慢性病、生活行为模式(摄食高脂、高盐膳食,吸烟,饮酒)对脑梗死的发生具有重要意义。 展开更多
关键词 生活行为模式 脑梗死 血脂
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新课改背景下高中化学生活化教学实践探究
15
作者 李进超 《新智慧》 2024年第17期10-12,共3页
随着我国教育教学改革的不断深入,新课改背景下高中化学生活化模式的教学实践越来越受到师生关注。化学作为一门自然科学,与生活息息相关,生活化教学模式将化学知识与学生的生活实际相结合,有助于提高学生的学习兴趣和积极性,培养学生... 随着我国教育教学改革的不断深入,新课改背景下高中化学生活化模式的教学实践越来越受到师生关注。化学作为一门自然科学,与生活息息相关,生活化教学模式将化学知识与学生的生活实际相结合,有助于提高学生的学习兴趣和积极性,培养学生的实践创新能力。本文旨在探讨新课改背景下高中化学生活化教学模式。生活化教学就是将高中化学知识点与实际生活联系起来,将生活中常见的现象以化学知识的方式展现,这种教学方式不仅能帮助学生轻松记忆知识点,而且能培养学生在生活中善于观察、勇于探索的学习习惯。这种教学方法既能在课前、课中有效激发学生的学习兴趣,又能在课后引导学生学以致用,进一步激发学生对化学学习的兴趣。 展开更多
关键词 生活化教学模式 高中化学 新课改背景下 生活模式 善于观察 化学知识 实践创新能力 学习习惯
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在“问题情境生活化”模式教学中促进科学思维“生长” 被引量:1
16
作者 孙金红 《中学物理》 2024年第6期36-40,共5页
新一轮课程改革,必然会掀起物理教学方式的变革和创新.以“升华和凝华”教学为例,开展“问题情境生活化”模式教学,以内容生成的问题链为基础,通过知识问题化、问题情境化、情境生活化、生活案例化,极大程度地以创设典型生活化案例为情... 新一轮课程改革,必然会掀起物理教学方式的变革和创新.以“升华和凝华”教学为例,开展“问题情境生活化”模式教学,以内容生成的问题链为基础,通过知识问题化、问题情境化、情境生活化、生活案例化,极大程度地以创设典型生活化案例为情境,为学科素养发展提供原动力,促进科学思维“生长”.在问题情境生活化教学设计中达成教学目标,培养核心素养. 展开更多
关键词 问题情境生活模式 问题生成与解决 科学思维
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现代高校生活德育模式探究 被引量:4
17
作者 朱白薇 温汉雄 《广东药学院学报》 CAS 2007年第4期434-436,共3页
远离现实生活的传统德育模式已暴露出较大的局限性,不能很好适应社会及人的发展需要。德育本源于生活,也为了生活,因此现代高校德育应回归学生的生活世界,找寻失落的生活价值。本文从德育与生活的关系出发,探讨了高校生活德育模式的基... 远离现实生活的传统德育模式已暴露出较大的局限性,不能很好适应社会及人的发展需要。德育本源于生活,也为了生活,因此现代高校德育应回归学生的生活世界,找寻失落的生活价值。本文从德育与生活的关系出发,探讨了高校生活德育模式的基本内涵,寻求支撑高校生活德育模式的理论依据,着重研究高校生活德育模式的基本策略,提出要更新理念,坚持以人为本;丰富内容,突出实际生活;改革方法,发挥学生作用;延伸空间,注重校园文化。 展开更多
关键词 高校德育 生活德育模式 以人为本
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生活情境模式在高中物理教学中的运用探究
18
作者 冯学军 《学周刊》 2024年第35期46-48,共3页
高中物理知识具有一定的复杂性,将生活情境模式运用到物理课堂上,能够降低知识的难度,消除学生的畏难情绪,体现新课改的精神。为此,高中物理教师要善于创新,结合学生的生活实际,巧妙引入生活情境教学模式,将物理知识转变成生活中的现象... 高中物理知识具有一定的复杂性,将生活情境模式运用到物理课堂上,能够降低知识的难度,消除学生的畏难情绪,体现新课改的精神。为此,高中物理教师要善于创新,结合学生的生活实际,巧妙引入生活情境教学模式,将物理知识转变成生活中的现象或者案例,调动学生参与课堂研究的兴趣,以此提高学生的综合实践能力和解决问题的能力。 展开更多
关键词 生活情境模式 高中物理 物理教学
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系统化健康教育对原发性高血压患者血压及相关指标的干预作用研究 被引量:4
19
作者 朱静君 齐玥 《中国现代医生》 2014年第20期93-96,共4页
目的探讨系统化健康教育对原发性高血压患者血压及相关指标的干预作用。方法选择126例原发性高血压患者并分为干预组和对照组各63例,干预组予系统化健康教育,对照组予常规健康教育。结果干预3个月后两组的收缩压和舒张压均较干预前明显... 目的探讨系统化健康教育对原发性高血压患者血压及相关指标的干预作用。方法选择126例原发性高血压患者并分为干预组和对照组各63例,干预组予系统化健康教育,对照组予常规健康教育。结果干预3个月后两组的收缩压和舒张压均较干预前明显下降,干预组血压值显著低于对照组,达标率显著高于对照组(P<0.05)。干预3个月后两组高血压知识评分均较干预前显著升高,干预组评分显著高于对照组(P<0.05),两组饮食适当、适度运动、定期血压监测率均较干预前显著升高,干预组各指标均显著高于对照组,吸烟、饮酒率较干预前显著下降(P<0.05)。结论系统化健康教育结合规范化的知识体系和综合性宣教方式可有效提高原发性高血压患者血压及其他相关生化指标控制效果,患者高血压知识认知和生活行为模式得到明显改善。 展开更多
关键词 系统化健康教育 原发性高血压 血压控制 生活行为模式
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从德育生活化模式看大学生德育内容的建构 被引量:4
20
作者 张国锋 《河南教育(高教版)(中)》 2007年第4期22-23,共2页
德育生活化模式为探索大学生德育的内容提供了有益的启迪,学校应当根据大学生的心理、学习、生活、择业等实际需求来建构大学生德育的内容,使学生真切地感受到德育是自己健康成长、顺利成才及适应社会的需要。
关键词 德育生活模式 德育内容 建构
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