新形势下高职院校“问题学生”的转化对策分析 被引量：1

1

作者 姚进一 姜飞 《劳动保障世界》 2018年第3X期43-44,共2页

"问题学生"是负面环境影响、家庭教育缺乏、教育措施不当、社会教育体系不完善等多方面因素造成的特殊群体,教育得当仍不失为好学生。教育者要持之以恒地加强教育,一旦放弃,他们就可能重蹈覆辙。文章分析了"问题学生&qu... "问题学生"是负面环境影响、家庭教育缺乏、教育措施不当、社会教育体系不完善等多方面因素造成的特殊群体,教育得当仍不失为好学生。教育者要持之以恒地加强教育,一旦放弃,他们就可能重蹈覆辙。文章分析了"问题学生"的转化对策,采取转变教育方式,建立帮扶机制,营造良好氛围,通过家庭、学校、社会等各级机构齐抓共管,尤其是学校老师要坚持"爱心育人,持之以恒",了解他们、接纳他们、不断感化他们,以达到良好的转化效果。 展开更多

关键词 问题学生 爱心育人 帮扶 转化

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师爱促进学生健康快乐成长

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作者 赵跃华 《进展》 2018年第2期21-23,共3页

教育作为一种有目的培养人的活动,需要教师以身作则,做到说话算数,言行一致,为学生做好表率。同时要用爱心去教育学生,唤醒学生的自信,让学生全面健康地发展,引导孩子们拥有一颗感恩的心。作为一名小学教师,一定要做到:以人为本,爱心育... 教育作为一种有目的培养人的活动,需要教师以身作则,做到说话算数,言行一致,为学生做好表率。同时要用爱心去教育学生,唤醒学生的自信,让学生全面健康地发展,引导孩子们拥有一颗感恩的心。作为一名小学教师,一定要做到:以人为本,爱心育人。教师的爱心可以促进学生健康成长。教师应该竭尽全力搞好教育教学工作,为党的教育事业贡献自己的一分力量。 展开更多

关键词 以人为本 爱心育人 教师爱心呵护 学生健康成长

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“爱心育人”理念在思想政治教育工作中的作用和路径分析

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作者 周阳溪 罗文双 《教育教学论坛》 2016年第30期35-36,共2页

随着高校育人工作理论与实践的不断发展,加强大学生思想政治教育已成为学校工作的重点和难点。科学的教育理念是做好学生思想政治教育工作的前提,高校学生思想政治教育工作要根据时代和国家的要求创新思想政治教育理念。通过对"爱... 随着高校育人工作理论与实践的不断发展,加强大学生思想政治教育已成为学校工作的重点和难点。科学的教育理念是做好学生思想政治教育工作的前提,高校学生思想政治教育工作要根据时代和国家的要求创新思想政治教育理念。通过对"爱心育人"教育理念在大学生思想政治教育工作中背景、作用、关系和路径进行分析研究,得出"爱心育人"教育理念对做好大学生思想政治教育工作具有重要的现实意义,以期为高校学生管理工作者提供新的理论指导,开创学生思想政治教育工作的新局面。 展开更多

关键词 “爱心育人” 作用 路径

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师爱促进学生健康幸福成长

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作者 赵跃华 《进展》 2018年第3期21-22,共2页

教育作为一种有目的培养人的活动,需要教师以身作则,言行一致,为学生做好表率.同时要用爱心去教育学生,唤醒学生的自信,让学生全面健康地发展,引导孩子们拥有一颗感恩的心.

关键词 以人为本 爱心育人 学生健康成长

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科学管理,爱心育人

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作者 纪宝玲 《中国西部科技》 2013年第3期123-124,共2页

时代在不断进步,也赋予了班主任工作的时代性。但是,无论在什么时候,班主任工作都有它不变的一面,那就是它要求班主任对学生严格管理和热爱学生。

关键词 科学管理 爱心育人 后进生转化

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用“心”照亮育人之路

6

作者 伍尚燕 《师道（教研）》 2020年第5期31-32,共2页

著名教育学家夏丐尊曾说:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水不能称其为池塘,没有感情,没有爱,也就没有教育.”所以笔者认为爱心是做好德育工作的先决条件,是德育工作的强大动力.不过爱心育人并非无原则的放任,它的智... 著名教育学家夏丐尊曾说:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水不能称其为池塘,没有感情,没有爱,也就没有教育.”所以笔者认为爱心是做好德育工作的先决条件,是德育工作的强大动力.不过爱心育人并非无原则的放任,它的智慧应体现在对不同性格、不同表现的学生进行因材施教,使学生对教师产生信服并达到“亲其师,信其道”的功效. 展开更多

关键词 著名教育学家 夏丐尊 因材施教 德育工作 爱心育人 亲其师 信其道 强大动力 先决条件

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以“心”换“心”,铸就教育辉煌

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作者 黄柳青 《文教资料》 2011年第11期133-134,共2页

＂爱心育人＂不仅仅是一般的职业素养和要求,更是教育人道主义的体现。教育是培养生命的事业,保持高尚的人道主义精神,它是一个教师走向完美的＂护照＂。师生之间的关系是心灵的沟通和交往关系,而要维护这种关系,靠的就是＂爱＂。

关键词 师生关系 “爱心育人” 以“心”换“心”

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有教无类藏爱心 有效转化促育人——初中后进生的转化策略探索

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作者 何小松 《文理导航》 2020年第26期81-81,83,共2页

初中后进生转化工作是德育工作的关键点之一,教师要做到有耐心、用真心、展爱心来有效转化后进学生:第一是耐心全面查找学生后进原因,找到后进生转化突破口;第二是真心帮助后进生树立自信,开展有效转化;第三是用爱心来激活后进生的转化... 初中后进生转化工作是德育工作的关键点之一,教师要做到有耐心、用真心、展爱心来有效转化后进学生:第一是耐心全面查找学生后进原因,找到后进生转化突破口;第二是真心帮助后进生树立自信,开展有效转化;第三是用爱心来激活后进生的转化动力,实现育人目标。 展开更多

关键词 有教无类 爱心育人 后进生 有效转化

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热爱可抵岁月漫长

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作者 李仟仟 《河南教育（教师教育）（下）》 2024年第7期33-33,共1页

鲁迅先生说:“教育是根植于爱的。”陶行知先生说:“捧着一颗心来,不带半根草去。”苏霍姆林斯基说:“没有爱,就没有教育。”教育究竟是什么?也许,教育便是“教师带着爱心育人”吧!我曾听过这样一句话:“热爱可抵岁月漫长。”少时的我,... 鲁迅先生说:“教育是根植于爱的。”陶行知先生说:“捧着一颗心来,不带半根草去。”苏霍姆林斯基说:“没有爱,就没有教育。”教育究竟是什么?也许,教育便是“教师带着爱心育人”吧!我曾听过这样一句话:“热爱可抵岁月漫长。”少时的我,初读不识句中意,为显高深强说懂;如今的我,再读已是句中人,只缘身在热爱中。于教师而言,当我们热爱自己的事业的时候,怎愁日长?唯苦日短罢了!缘起小学时,如果说有一道必不可少的命题作文,我想“你的梦想是什么”应该榜上有名。说来惭愧,我已忘记当时的写作内容了,许是当时稚嫩的我放跑了作文中小小的梦吧!不过没关系,在初中的时候,我的梦想似乎有了新的定义。 展开更多

关键词 命题作文 写作内容 苏霍姆林斯基 陶行知 爱心育人 热爱 初读 梦想

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班级管理德育之我见 被引量：1

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作者 丁春苗 《新课程学习》 2013年第8期157-157,共1页

在班级管理中实施德育，可从以下几方面着手：民主管理，制度育人；心灵沟通，爱心育人；重在参与，活动育人；精心布置，环境育人。

关键词 制度育人 爱心育人 活动育人 环境育人

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亦师亦友,做学生人生的引路人 被引量：1

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作者 陈秀仪 《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2018年第2期34-34,共1页

作为一名优秀的小学班主任,除了具备良好的专业素养以外,对学生有一颗“慈爱”之心,发现学生 的“闪光点”,包容学生的“缺点”,以情动人,教育学生,引起学生感情上的共鸣.坚持“以学生为本”的核心理 念,与学生建立平等、和谐、民主师... 作为一名优秀的小学班主任,除了具备良好的专业素养以外,对学生有一颗“慈爱”之心,发现学生 的“闪光点”,包容学生的“缺点”,以情动人,教育学生,引起学生感情上的共鸣.坚持“以学生为本”的核心理 念,与学生建立平等、和谐、民主师生的关系,营造一种轻松愉悦的学习氛围,有助于提升学生学习的主动性. 在学生心目中,既能树立起作为教师的“威严”,也能成为孩子们值得信赖的“朋友”,做学生人生成长道路上的 “引路人”. 展开更多

关键词 爱心育人 情感育人 环境育人

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“爱心育人”的探索

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作者 赵丽娜 《中国科教创新导刊》 2007年第9期24-24,共1页

教师的教学态度与教学艺术对于集体建设起着至关重要的作用,有时是决定性的作用,教师必须做到情感教育与情感教学,即“爱心育人”。做到热爱学生,信任学生,尊重学生且学而不厌,诲人不倦。教师唯有如此对自己的“情感”重视和对学生的“... 教师的教学态度与教学艺术对于集体建设起着至关重要的作用,有时是决定性的作用,教师必须做到情感教育与情感教学,即“爱心育人”。做到热爱学生,信任学生,尊重学生且学而不厌,诲人不倦。教师唯有如此对自己的“情感”重视和对学生的“情感”认知,才能主导性影响学生心理素质的健康发展。 展开更多

关键词 爱心育人 热爱 信任 尊重 理解

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浅谈新课改下的高一班主任管理工作

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作者 杨巧林 《学周刊（下旬）》 2015年第1期111-111,共1页

班级是学生学习生活的主要场所,班集体生活影响着每一位学生的健康成长,因此,班级管理就显得十分重要,班主任要以爱育人,走进学生心灵;热爱学生,以强烈的人格魅力带动学生,以博大的情怀和无私的爱心赢得学生的信赖,争做学生的贴心人。

关键词 班主任 爱心育人 个体差异 班风建设

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精心是态度,精细是过程,精品是结果——幼儿园精细化管理的实践与探索

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作者 袁晓莲 《四川教育》 2020年第3期16-16,共1页

幼儿园管理应该在“精细化”上下功夫。只有遵循事无巨细,章法可依的原则,才能推动园所跨越式发展。幼儿园精细化管理是“用心工作、爱心育人、真心服务”教育思想的具体体现。精心是态度,精细是过程,精品是成绩。近年来,成都高新区草... 幼儿园管理应该在“精细化”上下功夫。只有遵循事无巨细,章法可依的原则,才能推动园所跨越式发展。幼儿园精细化管理是“用心工作、爱心育人、真心服务”教育思想的具体体现。精心是态度,精细是过程,精品是成绩。近年来,成都高新区草池镇中心幼儿园围绕“精细化管理,促进内涵发展”开展了一系列的活动,引领教师走上了专业成长之路,促进了幼儿园工作的全面提升。 展开更多

关键词 幼儿园工作 幼儿园管理 中心幼儿园 精细化管理 成都高新区 成长之路 实践与探索 爱心育人

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转化小学数学“学困生”策略的探究

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作者 肖淑华 《学苑教育》 2013年第23期21-21,共1页

教师可以从爱心育人、善用赏识激励策略和激发学生学习兴趣三个方面，探究“学困生”的转化。

关键词 小学数学 学困生 爱心育人 赏识激励 激发兴趣

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做智慧与爱的传承者

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作者 张玉娜 《读与写（下旬）》 2021年第6期339-339,共1页

班主任是学校思想道德建设的主力军,是班级的组织者、领导者和教育者,更是学生成长的榜样和领路人。当代班主任应该是智慧与爱的传承者,应该做幸福教育的代言人。不断提升自己,用智慧和爱心让自己和每个孩子过一种幸福的教育生活。

关键词 自我提升 智慧管理 爱心育人 幸福教育

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陶行知思想指引下的物理教学与我校办学理念“爱心育 人”的研究

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作者 潘明松 《中学生作文指导》 2019年第39期0095-0095,共1页

正百年大计,教育为本。因此,教 师必须转变观念,把育人放在首位,以育人为中心, 充分发挥人的智能,培养人的能力,塑造完美人格。 教会学生做人,是教师工作的首要任务在现阶段, 学生的全面发展不仅包括思想道德方面的完善发 展,还包括人... 正百年大计,教育为本。因此,教 师必须转变观念,把育人放在首位,以育人为中心, 充分发挥人的智能,培养人的能力,塑造完美人格。 教会学生做人,是教师工作的首要任务在现阶段, 学生的全面发展不仅包括思想道德方面的完善发 展,还包括人格、个性、意志、兴趣等各方面的 良好发展,做人的基础应是具有健康的心理,正 确的人生观、价值观和坚定的社会信念,勇于创 新的精神,关心他人、善待他人,保持自尊、自爱、 自强的气节。 展开更多

关键词 陶行知思想 学校办学理念 科学爱心育人

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