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深度学习视域下“热值”实验装置的创新设计与应用
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作者 郑小平 谭东明 《湖南中学物理》 2024年第4期62-65,共4页
演示实验教学作为初中物理主要教学方式之一,对物理概念和规律的形成有不可替代的作用。“热值”作为工业标准的一个名词,不被学生所熟知。加之,燃料燃烧放出热量的大小很难评估,想要通过调取学生这方面的经验引入“热值”的概念难于上... 演示实验教学作为初中物理主要教学方式之一,对物理概念和规律的形成有不可替代的作用。“热值”作为工业标准的一个名词,不被学生所熟知。加之,燃料燃烧放出热量的大小很难评估,想要通过调取学生这方面的经验引入“热值”的概念难于上青天。实践表明,依据深度学习理念下演示实验的教学策略,借助创新设计的实验装置,能大幅度提高“热值”知识点的教学效果,使学习更具深度。 展开更多
关键词 深度学习 “热值”实验 创新设计 教学策略
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