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高职教育“有价值取向课堂生活”的原则、内容与方法——高职教育“有价值取向课堂生活”的研究之三 被引量:6
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作者 钟山学院《课堂教学价值取向研究》课题组 高耘 《职教论坛》 2007年第03X期4-8,共5页
高职教育“有价值取向课堂生活”分显现课程和潜在课程阐述教育原则。“有价值取向课堂生活”的内容包括认知、态度、行动、引评、内化。
关键词 高职教育 价值取向课堂生活 原则 内容 方法
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高职教育“有价值取向课堂生活”的课程——高职教育“有价值取向课堂生活”的研究之一 被引量:6
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作者 钟山学院《课堂教学价值取向研究》课题组 高耘 《职教论坛》 2007年第01X期13-17,共5页
构建高职教育“有价值取向课堂生活”的课程需阐明三方面的问题:高职的课程观;高职的课程内容:高职的课程内容分类。
关键词 高职教育 价值取向课堂生活 课程
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高职学生全面重点“适应”与“发展”——高职教育“有价值取向课堂生活”的研究之二 被引量:4
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作者 钟山学院《课堂教学价值取向研究》课题组 高耘 《职教论坛》 2007年第02X期12-16,共5页
高职学生全面重点“适应”与“发展”体现在“过有价值取向的课堂生活”。要明确全面发展的涵义。
关键词 高职教育 价值取向课堂生活 学生发展
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