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安陆方言的特殊正反问格式“有不有”
被引量:
2
1
作者
盛银花
《孝感学院学报》
2007年第1期69-72,共4页
安陆方言的特殊正反问“有不有”有五种变化格式,即“有不有N+语气词”,“有有N+语气词”,“有啊N+语气词”,“是不是有N+语气词”,“是是有N+语气词”。它与安陆方言一般单音节动词构成的正反问比较有联系,也有区别。“有不有”格式的...
安陆方言的特殊正反问“有不有”有五种变化格式,即“有不有N+语气词”,“有有N+语气词”,“有啊N+语气词”,“是不是有N+语气词”,“是是有N+语气词”。它与安陆方言一般单音节动词构成的正反问比较有联系,也有区别。“有不有”格式的形成有两方面的条件:一是跟安陆方言的否定词有关,二是跟疑问语气有关。
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关键词
安陆方言
正反问
“
有
不
有
”
下载PDF
职称材料
类推而来的“有不有”——地方普通话特征性构式的个案研究
2
作者
储泽祥
刘琪
《语言研究》
CSSCI
北大核心
2014年第3期13-19,共7页
地方普通话里存在"有不有"正反问句,它不同于基础方言的说法,也不同于标准普通话的说法,体现了地方普通话的句法特征,可以说是一种特征性构式。它的形成,不是历史传承的结果,也不是方言说法的迁移,也不是"不"与&qu...
地方普通话里存在"有不有"正反问句,它不同于基础方言的说法,也不同于标准普通话的说法,体现了地方普通话的句法特征,可以说是一种特征性构式。它的形成,不是历史传承的结果,也不是方言说法的迁移,也不是"不"与"没"的混用,而是参照"V不V"的整体架构而类推出来的结果。
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关键词
地方普通话
特征性构式
有
不
有
类推
原文传递
观察仔细才能写得具体
3
作者
肖笃宋
《少年作文辅导(小学版)》
2003年第12期44-45,共2页
关键词
有
不
有
老舍先生
原文传递
题名
安陆方言的特殊正反问格式“有不有”
被引量:
2
1
作者
盛银花
机构
湖北教育学院中文系
出处
《孝感学院学报》
2007年第1期69-72,共4页
文摘
安陆方言的特殊正反问“有不有”有五种变化格式,即“有不有N+语气词”,“有有N+语气词”,“有啊N+语气词”,“是不是有N+语气词”,“是是有N+语气词”。它与安陆方言一般单音节动词构成的正反问比较有联系,也有区别。“有不有”格式的形成有两方面的条件:一是跟安陆方言的否定词有关,二是跟疑问语气有关。
关键词
安陆方言
正反问
“
有
不
有
”
Keywords
Anlu dialect
positive and negative
"you bu you" (
有
不
有
)
分类号
H07 [语言文字—语言学]
下载PDF
职称材料
题名
类推而来的“有不有”——地方普通话特征性构式的个案研究
2
作者
储泽祥
刘琪
机构
华中师范大学文学院
出处
《语言研究》
CSSCI
北大核心
2014年第3期13-19,共7页
基金
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"汉民族共同语在两岸的现状比较研究"(11JZD036)
华中师范大学优秀博士学位论文培育计划重点项目"汉语叙事中实体首现的规律研究"(2013YBZD08)
文摘
地方普通话里存在"有不有"正反问句,它不同于基础方言的说法,也不同于标准普通话的说法,体现了地方普通话的句法特征,可以说是一种特征性构式。它的形成,不是历史传承的结果,也不是方言说法的迁移,也不是"不"与"没"的混用,而是参照"V不V"的整体架构而类推出来的结果。
关键词
地方普通话
特征性构式
有
不
有
类推
Keywords
Accented Mandarin
Characteristic Constraction
Youbuyou(
有
不
有
)
Analogy
分类号
H146 [语言文字—汉语]
原文传递
题名
观察仔细才能写得具体
3
作者
肖笃宋
出处
《少年作文辅导(小学版)》
2003年第12期44-45,共2页
关键词
有
不
有
老舍先生
分类号
G62 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
安陆方言的特殊正反问格式“有不有”
盛银花
《孝感学院学报》
2007
2
下载PDF
职称材料
2
类推而来的“有不有”——地方普通话特征性构式的个案研究
储泽祥
刘琪
《语言研究》
CSSCI
北大核心
2014
0
原文传递
3
观察仔细才能写得具体
肖笃宋
《少年作文辅导(小学版)》
2003
0
原文传递
已选择
0
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导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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