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“方向-岗位”选择性课程体系的构建——以宁波市中高职物流专业为例 被引量：2
1
作者 江民鑫 《职教通讯》 2018年第2期24-29,共6页
针对当前职业教育课程体系与人才培养之间的不相匹配,提出基于"多职业方向和多职业岗位"的选择性课程体系的构建策略。以产业规划与特征为参照,明确"多方向多岗位"人才培养目标;以企业市场细分为依据,确定专业"... 针对当前职业教育课程体系与人才培养之间的不相匹配,提出基于"多职业方向和多职业岗位"的选择性课程体系的构建策略。以产业规划与特征为参照,明确"多方向多岗位"人才培养目标;以企业市场细分为依据,确定专业"多方向"细分;以企业岗位需求为导向,确定专业"多岗位"分类;以职业能力培养为重心,建立"模块+递进"课程结构;以典型工作任务为主线,开发"方向+岗位"专业课程;以职业意向引导为中心,设计"多元+选择"学习方案。 展开更多
关键词 职业教育 物流专业 选择性课程体系 “方向-岗位”
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基于“方向—岗位”的中职物流专业选择性模块课程构建 被引量：1
2
作者 江民鑫 《职教通讯》 2016年第33期6-8,共3页
针对中职物流专业课程设置中专业方向过大和职业岗位群过宽的现状,构建"方向-岗位"的选择性模块课程,从思想依据、构建思路、结构体系、选择机制和关键措施等五个方面进行了具体论述。
关键词 中职 物流专业 模块课程 “方向—岗位” 选择性
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