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“互联网+”回收实践的创新发展策略研究——以宁波市“搭把手”新型智慧再生资源回收体系为例 被引量：1
1
作者 冯章伟 王巍强 《嘉兴学院学报》 2024年第1期49-54,共6页
以宁波市“搭把手”新型智慧再生资源回收体系为例展开调查和数据收集,在分析传统回收模式存在问题的基础上,介绍了“搭把手”回收模式的优势以及创新发展策略和实施效果,提出了应加强宣传以增强全民参与回收意识,完善“互联网+”回收... 以宁波市“搭把手”新型智慧再生资源回收体系为例展开调查和数据收集,在分析传统回收模式存在问题的基础上,介绍了“搭把手”回收模式的优势以及创新发展策略和实施效果,提出了应加强宣传以增强全民参与回收意识,完善“互联网+”回收管控机制,科技创新赋能“互联网+”回收产业,制定“互联网+”回收的行业标准,积极整合各方资源的建议。 展开更多
关键词 “互联网+”回收 “搭把手” 运作模式 创新发展策略 逆向物流
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让学引思,给学生自主探学“搭把手”
2
作者 王苏玉 《小学时代》 2018年第7期17-17,共1页
学生的学习行为贵在思索,学生的学习活动就是理解新的知识内容,思索新的问题,同时解决问题的活动,学习不是简单、机械的知识灌输与接受,其理应给予学生启发,教会学生自主学习的方式,思索方式一定比直接给予学生固化的知识内容更加有效果... 学生的学习行为贵在思索,学生的学习活动就是理解新的知识内容,思索新的问题,同时解决问题的活动,学习不是简单、机械的知识灌输与接受,其理应给予学生启发,教会学生自主学习的方式,思索方式一定比直接给予学生固化的知识内容更加有效果,也就是古语所说的“授人以鱼不如授人以渔”. 展开更多
关键词 让学引思 学生 自主 探学 搭把手
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