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“思政”营养基因在《微生物检测技术》PBL教学中的表达
被引量：
4
1
作者
王翠平
聂志妍
金月玲
《中国继续医学教育》
2018年第33期30-32,共3页
《微生物检测技术》是医学生物技术专业的一门专业核心课程,为了充分贯彻专业课程与思政融合理念,体现"思政"营养基因在教学各个环节中的表达,将"思政"营养基因的序列确定为:"辩证思维""生物安全意...
《微生物检测技术》是医学生物技术专业的一门专业核心课程,为了充分贯彻专业课程与思政融合理念,体现"思政"营养基因在教学各个环节中的表达,将"思政"营养基因的序列确定为:"辩证思维""生物安全意识""科学的态度""团队合作精神""责任感"等。在教学实施中,以选择PBL教学模式为载体,以学生为宿主,头脑风暴式诱导"思政"营养基因充分、淋漓尽致地表达出来,选择"微信"和"蓝墨云班课"交互平台弥补大班PBL教学的缺陷,全面考核学生的知识技能、人文素养和价值判断。
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关键词
“
思
政
”
营养
基因
PBL教学
表达
微生物检测技术
动态、全程化
思
政
融合
头脑风暴
蓝墨云班课
微信
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题名
“思政”营养基因在《微生物检测技术》PBL教学中的表达
被引量：
4
1
作者
王翠平
聂志妍
金月玲
机构
上海健康医学院医学技术学院
出处
《中国继续医学教育》
2018年第33期30-32,共3页
基金
上海市委办局科学研究项目(TYSKYJ201839)
文摘
《微生物检测技术》是医学生物技术专业的一门专业核心课程,为了充分贯彻专业课程与思政融合理念,体现"思政"营养基因在教学各个环节中的表达,将"思政"营养基因的序列确定为:"辩证思维""生物安全意识""科学的态度""团队合作精神""责任感"等。在教学实施中,以选择PBL教学模式为载体,以学生为宿主,头脑风暴式诱导"思政"营养基因充分、淋漓尽致地表达出来,选择"微信"和"蓝墨云班课"交互平台弥补大班PBL教学的缺陷,全面考核学生的知识技能、人文素养和价值判断。
关键词
“
思
政
”
营养
基因
PBL教学
表达
微生物检测技术
动态、全程化
思
政
融合
头脑风暴
蓝墨云班课
微信
Keywords
ideological and political education nutrition gene
PBL teaching
expression
microbiological detection
dynamic and whole process integration of ideological and political education
brainstorming
Blue Moyun Class
WeChat
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“思政”营养基因在《微生物检测技术》PBL教学中的表达
王翠平
聂志妍
金月玲
《中国继续医学教育》
2018
4
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