与专业相结合的高职思想政治理论课教学改革 被引量：12

1

作者 郭星 覃秉金 黄海峰 《教育与职业》 北大核心 2012年第23期92-93,共2页

针对现在思想政治课与专业相结合中出现的理念错位、内容混淆、形式混乱等障碍,文章借鉴科技哲学研究中"必要的张力"这一术语,提出高职思想政治课教学与专业课相结合之间必须保持平衡,维持必要的张力,为此,应通过划界、硬结... 针对现在思想政治课与专业相结合中出现的理念错位、内容混淆、形式混乱等障碍,文章借鉴科技哲学研究中"必要的张力"这一术语,提出高职思想政治课教学与专业课相结合之间必须保持平衡,维持必要的张力,为此,应通过划界、硬结合、软结合等路径去建构结合的张力。 展开更多

关键词 必要的张力 高职 专业课 思想政治课

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论发散性思维和收敛性思维的辩证统一 被引量：12

2

作者 鲍健强 黄舒涵 蒋惠琴 《浙江工业大学学报（社会科学版）》 2010年第2期121-126,共6页

发散性思维是创造性思维的一种形式,而收敛性思维是理性思维的一种类型,两者既有区别,又有联系,前者以辐射、扩散、求异为特征,后者则以集聚、合围、求同为特点。本文在探讨发散性思维和收敛性思维的概念及其特点的基础上,研究发散性思... 发散性思维是创造性思维的一种形式,而收敛性思维是理性思维的一种类型,两者既有区别,又有联系,前者以辐射、扩散、求异为特征,后者则以集聚、合围、求同为特点。本文在探讨发散性思维和收敛性思维的概念及其特点的基础上,研究发散性思维和收敛性思维的"张力"与"合力",即两者既相互对立,又互为补充的思维方式,分析了科学研究过程中创新思维与理性思维辩证统一过程的特点和规律。 展开更多

关键词 发散性思维 收敛性思维 必要的张力 辩证统一

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在“传达意识形态的说教”之外——《太阳照在桑干河上》中的人文精神 被引量：11

3

作者 秦林芳 《文学评论》 CSSCI 北大核心 2010年第1期163-169,共7页

一般以为,《太阳照在桑干河上》以鲜明的"意识形态预设",旨在通过对土改风暴的描摹,来诠释有关社会发展的历史理性、"传达意识形态的说教"。事实上,丁玲通过对地主形象和黑妮、顾涌等"边缘人"的描写,刻... 一般以为,《太阳照在桑干河上》以鲜明的"意识形态预设",旨在通过对土改风暴的描摹,来诠释有关社会发展的历史理性、"传达意识形态的说教"。事实上,丁玲通过对地主形象和黑妮、顾涌等"边缘人"的描写,刻画出了他们在土改风暴中表现出来的复杂人性,对他们的生存状态和命运给予了一定的关注。作者以自己的切入角度和解释视角,在一定程度上突破了"意识形态预设",表现出了自己的人文精神。"革命意识"与"个性思想"的并列、历史理性与人文关怀的交会,使作品在意识上、价值上保持了必要的张力。这既丰富了土改小说表现生活的复杂性,也提高了土改小说的审美性。 展开更多

关键词 《太阳照在桑干河上》 意识形态 人文精神 说教 土改小说 历史理性 “边缘人” 必要的张力

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还原论和整体论:必要的张力──对当代西方科学哲学方法论的反思 被引量：5

4

作者 孟建伟 《哲学研究》 CSSCI 北大核心 1997年第8期32-38,共7页

关键词 历史主义 还原论和整体论 逻辑实证主义 科学哲学 哲学方法论 必要的张力 客观性 当代西方 相对主义 现代主义者

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必要的张力：教育正负功能的矛盾 被引量：6

5

作者 雷鸣强 符俊根 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 1996年第1期6-11,共6页

必要的张力：教育正负功能的矛盾雷鸣强，符俊根南京师大教育系，湖南师大教育系众所周知，继教育的本质研究热之后，作为教育本质研究的逻辑延伸，教育功能的研究早已成为教育理论界关注的课题。前一阶段，教育理论界集中探讨了教育促... 必要的张力：教育正负功能的矛盾雷鸣强，符俊根南京师大教育系，湖南师大教育系众所周知，继教育的本质研究热之后，作为教育本质研究的逻辑延伸，教育功能的研究早已成为教育理论界关注的课题。前一阶段，教育理论界集中探讨了教育促进个人和社会发展，教育促进社会政治... 展开更多

关键词 正负功能 教育功能 价值功能 正功能 教育系统 必要的张力 负向功能 显性功能 对外功能 分析模式

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基于人与技术实践共生的技术伦理反思 被引量：8

6

作者 李宏伟 《中国人民大学学报》 CSSCI 北大核心 2021年第4期151-157,共7页

现代技术与社会伦理尖锐对立冲突的外部表现,遮掩了人与技术的内在本质统一。人同其他动物的本质区别在于劳动,人在技术实践活动中实现自我创造、自我发明。技术伦理规范不能寄望于科学推理或者先验假定,技术伦理批判只能立足于人与技... 现代技术与社会伦理尖锐对立冲突的外部表现,遮掩了人与技术的内在本质统一。人同其他动物的本质区别在于劳动,人在技术实践活动中实现自我创造、自我发明。技术伦理规范不能寄望于科学推理或者先验假定,技术伦理批判只能立足于人与技术共生的历史发展进程。对于新的技术发明、应用应持一种审慎态度,在技术与社会之间保持一种"必要的张力",给新技术的伦理评价留有更为充裕的时间、空间省思。技术伦理研究不但要坚守"伦理信念",也要打开"技术黑箱"。伦理学者要与技术专家交流合作,促进技术伦理研究"外在进路"与"内在进路"的协调共进。 展开更多

关键词 人与技术 技术伦理 休谟难题 内在进路 必要的张力

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“文本研究”与“理论发展”的分工与互补--以《资本论》研究为例 被引量：4

7

作者 鲁克俭 《理论视野》 CSSCI 2009年第4期17-19,共3页

文本研究是马克思主义研究的基本前提和基础。近年来,国内学者也逐步反思、调整和转变文本研究的方式,力求还原文本的真实思想。文本研究与现实关注并不矛盾,本刊以"文本研究与现实关注"为主题,邀请四位专家进行深入探讨,以... 文本研究是马克思主义研究的基本前提和基础。近年来,国内学者也逐步反思、调整和转变文本研究的方式,力求还原文本的真实思想。文本研究与现实关注并不矛盾,本刊以"文本研究与现实关注"为主题,邀请四位专家进行深入探讨,以飨读者。 展开更多

关键词 文本研究 《资本论》研究 分工 学术研究 必要的张力 学术生态 研究者 原创性

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必要的张力与中医百年困惑-兼评何裕民新著《中国医学再出发--复兴时代与中医药学》

8

作者 龚鹏 《医学与哲学》 北大核心 2024年第16期65-69,共5页

百年来,对中医的发展路径,不同时代、不同身份、不同利益集团的人给出的答案迥异。站在最前沿的思想家批评中医的居多,但中医仍然取得了长足的发展,保持必要张力是主要原因。《中国医学再出发——复兴时代与中医药学》既进行了文化和医... 百年来,对中医的发展路径,不同时代、不同身份、不同利益集团的人给出的答案迥异。站在最前沿的思想家批评中医的居多,但中医仍然取得了长足的发展,保持必要张力是主要原因。《中国医学再出发——复兴时代与中医药学》既进行了文化和医学史通考,又集中做了哲学思考,并对中医学的未来寄予厚望,全书坚持必要的张力思维,游刃于中西古今之间,贯彻了实践和理论结合的原则,固守核心价值体系,又积极吸收外来的文化精华,未来,这一思路将助力中医再出发,走出百年困惑。 展开更多

关键词 必要的张力 中医发展 复兴时代

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有必要对科学加以控制吗?

9

作者 李醒民 《山东科技大学学报（社会科学版）》 2024年第5期1-4,15,共5页

对科学或科学研究控制还是放开?我们的看法是:研究科学须自由放开,运用科学应伦理到位。纯粹科学或基础研究必须享有充分的自由,应用科学或实用研究需要留意和谨慎,在由应用科学转化为技术和技术实践的过程中,则要接受严格的监督和应有... 对科学或科学研究控制还是放开?我们的看法是:研究科学须自由放开,运用科学应伦理到位。纯粹科学或基础研究必须享有充分的自由,应用科学或实用研究需要留意和谨慎,在由应用科学转化为技术和技术实践的过程中,则要接受严格的监督和应有的约束,要在多元的追求或需要之间保持必要的张力。 展开更多

关键词 科学 伦理 学术自由 必要的张力

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小说理论与创作之间必要的张力

10

作者 郜元宝 《当代作家评论》 CSSCI 北大核心 2024年第5期4-5,共2页

一本专栏的设立基于一种共识。我们都认为,有必要结合70多年来中国当代小说波澜壮阔的历史发展,采用各种方式(批评家和研究者的学术探讨)发掘当代小说家的“创作谈”这座富矿,灵活、具体而深入地总结当代小说创作与批评的经验,由此建构... 一本专栏的设立基于一种共识。我们都认为,有必要结合70多年来中国当代小说波澜壮阔的历史发展,采用各种方式(批评家和研究者的学术探讨)发掘当代小说家的“创作谈”这座富矿,灵活、具体而深入地总结当代小说创作与批评的经验,由此建构带有当代中国鲜明印记的小说理论。但这一原初设想是否也暗藏了某种“潜台词”:作家的创作实践及其“创作谈”一直保持着互相阐释的良性循环关系吗?我们既可以参照具体作品来读解作家们的“创作谈”,也可以参照“创作谈”来顺畅地阐释他们的作品?作品必定是作家“创作谈”的完美演绎,而“创作谈”必定是作家作品最权威的阐释? 展开更多

关键词 中国当代小说 理论与创作 当代小说家 良性循环 创作谈 学术探讨 潜台词 必要的张力

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大学通识教育中“必要的张力” 被引量：3

11

作者 王民选 《教育与教学研究》 2011年第12期31-35,共5页

我国目前的通识教育课程设置片面地鼓励发散思维培养,发散思维培养过度,收敛思维培养被遏制。然而收敛思维方式也是创新思维的重要形式,在通识教育中起着不可或缺的作用。因此,通识教育理念里两种思维方式的培养同样重要,两者看似对立... 我国目前的通识教育课程设置片面地鼓励发散思维培养,发散思维培养过度,收敛思维培养被遏制。然而收敛思维方式也是创新思维的重要形式,在通识教育中起着不可或缺的作用。因此,通识教育理念里两种思维方式的培养同样重要,两者看似对立其实互补,只有保持"必要的张力"才能使通识教育健康发展。要保持"必要的张力",通识教育课程的调整路径为:以主干课程为纲,建立体系;减少概论性课程,增加经典著作阅读;小班教学,严格考核。 展开更多

关键词 通识教育 发散思维 收敛思维 必要的张力

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抓住新闻采访中的机遇 被引量：2

12

作者 胡家麒 《中国广播电视学刊》 CSSCI 北大核心 1999年第12期50-51,共2页

关键词 新闻采访活动 逻辑思维 必要的张力 现场报道 新闻事实 报道思想 创新思维 社会生活 象思维 创造思维

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中国传统科技文化转型的向度探微 被引量：1

13

作者 曾鹰 梁斐 《学术论坛》 北大核心 2006年第1期178-180,共3页

中国传统科技文化虽蕴涵丰富的科学精神,但近代之后,其固有的缺陷日益凸现,以至沦为科技发展的桎梏。21世纪的中国,科技社会正开启全面的转型,新的科学文化重构已经迫在眉睫,必须对传统科技文化与现代科学思想的整合进行理性反思,以寻... 中国传统科技文化虽蕴涵丰富的科学精神,但近代之后,其固有的缺陷日益凸现,以至沦为科技发展的桎梏。21世纪的中国,科技社会正开启全面的转型,新的科学文化重构已经迫在眉睫,必须对传统科技文化与现代科学思想的整合进行理性反思,以寻求更好的进路。 展开更多

关键词 唯科学主义 反科学主义 科学文化 人文文化 必要的张力

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必要的张力——周宁教授访谈录 被引量：2

14

作者 周宁 周云龙 《社会科学论坛》 CSSCI 2015年第1期98-111,共14页

【编者的话】周宁，1961年生于天津，1992年毕业于南京大学中文系，获文学博士学位。现任厦门大学人文学院院长、博士生导师、闽江学者特聘教授。学术兼职：中国现代文学研究会理事、中国比较文学学会理事、厦门大学台湾研究中心（教育... 【编者的话】周宁，1961年生于天津，1992年毕业于南京大学中文系，获文学博士学位。现任厦门大学人文学院院长、博士生导师、闽江学者特聘教授。学术兼职：中国现代文学研究会理事、中国比较文学学会理事、厦门大学台湾研究中心（教育部重点研究基地）研究员、厦门大学东南亚研究中心（教育部人文社科重点研究基地）研究员。主要著作：《比较戏剧学》《想象与权力：戏剧意识形态研究》《天朝遥远：西方的中国形象研究》《世界是一座桥》《跨文化研究：以中国形象为方法》等。2014年9月下旬，福建师范大学文学院副教授周云龙就周宁教授的学术研究成果、研究路径以及关注的问题进行了专访。特刊布如下，以飨读者。 展开更多

关键词 特聘教授 必要的张力 周宁 访谈录 重点研究基地 学术研究成果 南京大学中文系 人文学院

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必要的张力——在“解释世界”与“改变世界”之间 被引量：2

15

作者 白刚 吕莲凤 《理论月刊》 2004年第2期61-63,共3页

旧哲学由于其形而上学性,把世界理解为抽象的精神或孤立的自然,只是在寻求世界的最高“统一性原理”,并对世界作出永恒的终极解释,因而只能是“解释世界”;而马克思哲学由于其实践性,把世界理解为现实的人的实际活动过程,不断地为人们... 旧哲学由于其形而上学性,把世界理解为抽象的精神或孤立的自然,只是在寻求世界的最高“统一性原理”,并对世界作出永恒的终极解释,因而只能是“解释世界”;而马克思哲学由于其实践性,把世界理解为现实的人的实际活动过程,不断地为人们提供变革和协调人与世界相互关系的“世界观理论”,因而是在“改变世界”。只有马克思哲学,才在实践的基础上完成了从“解释世界”到“改变世界”的转变,并使“解释世界”与“改变世界”之间保持了一种“必要的张力”,从而真正实现了哲学的革命。 展开更多

关键词 世界 解释世界 改变世界 必要的张力

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西方科学哲学中“科学说明”的研究走向 被引量：1

16

作者 郑祥福 《哲学动态》 CSSCI 北大核心 1997年第3期39-42,共4页

西方科学哲学中“科学说明”的研究走向郑祥福（浙江师范大学）科学说明，是科学哲学中的一个争论十分激烈的领域。从亨普尔和奥本海姆开始到现在，科学哲学家们提出了各种关于科学说明的观点，彼此间展开了旷日持久的讨论。特别是本世... 西方科学哲学中“科学说明”的研究走向郑祥福（浙江师范大学）科学说明，是科学哲学中的一个争论十分激烈的领域。从亨普尔和奥本海姆开始到现在，科学哲学家们提出了各种关于科学说明的观点，彼此间展开了旷日持久的讨论。特别是本世纪５０年代之后，这个问题更成为人们... 展开更多

关键词 科学说明 西方科学哲学 亨普尔 范·弗拉森 语用学 相关性 语境 可能世界 必要的张力 形式化说明

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初中英语课堂母语的使用要维持“必要的张力” 被引量：1

17

作者 余凯 《基础教育研究》 2013年第2期40-42,共3页

“张力”本是物理学中的一个术语，意指物体受拉力作用时，存在于其内部而垂直于两相邻部分接触面上的相互牵引力。第一个将它应用于科学哲学的是美国科学哲学家库恩，他指出，在科学研究中，隐含着一种“必要的张力”。

关键词 必要的张力 英语课堂 科学哲学家 母语 初中 “张力” 科学研究 物理学

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“论法的精神”请从媒介舆论始——以《南方周末》法治报道为例 被引量：1

18

作者 卢毅刚 《青年记者》 2010年第2期32-33,共2页

现代媒介自诞生之日始，就一直没有停止过对社会法律体系和制度的关照。法律本身存在的客观理性对任何社会形态都形成必要的张力。而关注法律的建立健全早已成为民主社会、国家的惯常思维。当把这一责任赋予现代媒介时，公众所期望的不... 现代媒介自诞生之日始，就一直没有停止过对社会法律体系和制度的关照。法律本身存在的客观理性对任何社会形态都形成必要的张力。而关注法律的建立健全早已成为民主社会、国家的惯常思维。当把这一责任赋予现代媒介时，公众所期望的不只是“听到响声”，而更愿意“看到动静”。 展开更多

关键词 《南方周末》 法治报道 媒介舆论 法的精神 法律体系 现代媒介 社会形态 必要的张力

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保持教学思维方式“必要的张力” 被引量：1

19

作者 毕德旭 《基础教育研究》 2011年第13期25-26,共2页

教学方法的转变离不开教学思维方式的转型,当前生成性教学思维成了大家持续讨论的话题。一时之间,预成性教学思维似乎成为人人唾骂的＂黄世仁＂,生成性教学思维似乎成为教学改革的＂伟大的拯救者＂,还有一部分人将预设性教学作为生成性... 教学方法的转变离不开教学思维方式的转型,当前生成性教学思维成了大家持续讨论的话题。一时之间,预成性教学思维似乎成为人人唾骂的＂黄世仁＂,生成性教学思维似乎成为教学改革的＂伟大的拯救者＂,还有一部分人将预设性教学作为生成性教学的对立面进行了批判。 展开更多

关键词 教学思维方式 必要的张力 生成性教学 教学方法 教学改革 预设性

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