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高职思政教育的“微”生活逻辑:微文化育人
被引量：
9
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作者
钱海军
《职业技术教育》
北大核心
2018年第32期71-76,共6页
以碎片化、去中心化、即时交互性为主要特征的"微媒体"正在逐渐重构高职院校思政教育的教育内容与育人模式。以"微文化"为教育载体,结合"微"生活实践,从价值旨归、路径规划、策略选择三个维度解构高职思...
以碎片化、去中心化、即时交互性为主要特征的"微媒体"正在逐渐重构高职院校思政教育的教育内容与育人模式。以"微文化"为教育载体,结合"微"生活实践,从价值旨归、路径规划、策略选择三个维度解构高职思政教育的"微"生活逻辑,寻求"微文化"在高职思政教育话语权确立、生活实践育人、教育环境创设等方面的实现策略,为塑造学生"准职业人"的职业信念与职业理想提供创新思路。
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关键词
微
媒体
高职院校
思政教育
微
文化
“
微
”
生活
逻辑
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题名
高职思政教育的“微”生活逻辑:微文化育人
被引量：
9
1
作者
钱海军
机构
珠海城市职业技术学院
出处
《职业技术教育》
北大核心
2018年第32期71-76,共6页
基金
2016年国家社科基金青年项目“新媒体时代榜样传播机制研究”(16CK S048),主持人:杨婷
2017年度广东省学校德育科研课题“微文化传播背景下大学生自主传播和践行社会主义核心价值观教育及引导机制研究”(2017GXSZ098),主持人:张丹丹。
文摘
以碎片化、去中心化、即时交互性为主要特征的"微媒体"正在逐渐重构高职院校思政教育的教育内容与育人模式。以"微文化"为教育载体,结合"微"生活实践,从价值旨归、路径规划、策略选择三个维度解构高职思政教育的"微"生活逻辑,寻求"微文化"在高职思政教育话语权确立、生活实践育人、教育环境创设等方面的实现策略,为塑造学生"准职业人"的职业信念与职业理想提供创新思路。
关键词
微
媒体
高职院校
思政教育
微
文化
“
微
”
生活
逻辑
Keywords
micro-media
higher vocational colleges
ideological and political education
micro-culture
“micro”living logical
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
高职思政教育的“微”生活逻辑:微文化育人
钱海军
《职业技术教育》
北大核心
2018
9
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