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新高考改革试验区高中生选科“弃物理”现象审视及其化解路径 被引量：13
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作者 张铭芳 周先进 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第2期9-11,共3页
新高考改革后,由浙江省、上海市地区试点经验发现:物理学科考试人数相比以往传统理科大幅减少,产生了"弃物理"现象。学生的物理选科价值观受教师、家长、同伴以及高校专业选择的影响,呈现"非兴趣化"选科、"服... 新高考改革后,由浙江省、上海市地区试点经验发现:物理学科考试人数相比以往传统理科大幅减少,产生了"弃物理"现象。学生的物理选科价值观受教师、家长、同伴以及高校专业选择的影响,呈现"非兴趣化"选科、"服从式"选科、"盲目性"选科以及"回避式"选科等非理性化选科观念,而且竞争性考试的桎梏以及等级赋分的限度导致高考物理学科选考人数急剧下滑。新高考改革试验区高中生选科弃物理现象的化解路径可以从以下几点化解:诠析物理学科的价值意蕴,树立理性的选科价值观;调整物理学科的教学与考试难度,摆脱竞争性考试的牵制;促进物理学科的生态发展,打破等级赋分制的限度。 展开更多
关键词 新高考改革试验区 “弃物理”现象 高中生选科 物理学科 学业水平考试
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