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“师-生-机”三元协同教学模式改革与实践——以《经济法》课程为例 被引量：1
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作者 陈思思 《教育教学研究前沿》 2024年第7期37-39,共3页
随着数字技术特别是人工智能的迅速发展,教育领域发生了深刻变革。本文以《经济法》课程为例,探讨“师-生-机”三元协同教学模式的构建与实践。该模式通过教师、学生与智能设备的结合,促进教学智能化、个性化和互动化,突破传统教学的局... 随着数字技术特别是人工智能的迅速发展,教育领域发生了深刻变革。本文以《经济法》课程为例,探讨“师-生-机”三元协同教学模式的构建与实践。该模式通过教师、学生与智能设备的结合,促进教学智能化、个性化和互动化,突破传统教学的局限,旨在提高学生的法治思维、创新能力和职业素养,推动教学改革与信息化转型。 展开更多
关键词 “师-生-机”协同模式 经济法 教学改革
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