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题名“巧”设情境 上“活”小学计算课
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作者
沈爱群
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机构
广州市从化区温泉镇第二中心小学
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出处
《新课程》
2019年第7期132-132,共1页
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文摘
随着教育的发展,对教师课堂教学的要求不断提高,对教学方法不断优化,教师要不断丰富和优化课堂教学的手段和策略.才能更好地激发学生的课堂学习积极性、才能更好地提高学生参与课堂学习的参与率、才能更好地提高课堂教学效果。数学源于生活,又服务于生活.在小学数学课堂教学中融入生活情境,使小学计算教学更省时高效,这也是教师必须要思考的问题。在小学计算教学课堂中,根据不同的教学内容,灵活、适当、巧妙地创设教学情境,使算理更具体、更容易理解,把小学计算课上“活”。
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关键词
“巧”设情境
小学数学
计算课
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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