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就近入学与择校现象:教育机会均等问题浅析 被引量：26
1
作者 张淑锵 程宏宇 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2001年第1期23-26,共4页
“就近入学”原则下的义务教育保证了广大适龄儿童、少年基本的入学权利 ,使人人有权接受教育 ,解决了教育机会均等在“量”上的规定 ,却无法保证“人人接受高质量的教育” ,在我国目前的情况下 ,“择校”也许能解决这种教育机会均等在... “就近入学”原则下的义务教育保证了广大适龄儿童、少年基本的入学权利 ,使人人有权接受教育 ,解决了教育机会均等在“量”上的规定 ,却无法保证“人人接受高质量的教育” ,在我国目前的情况下 ,“择校”也许能解决这种教育机会均等在“质”上的规定 ,即让“就近入学”和“择校”互相制约 ,互为补充 。 展开更多
关键词 “就近入学” 教育机会均等 义务教育 “择校”现象
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就近入学:是权利还是义务 被引量：37
2
作者 朱家存 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2001年第6期9-12,共4页
就近入学是我国义务教育阶段的基本政策，其根本宗旨在于保障儿童、少年的就学权利，是对政府行为做出的必要规范，但并非学生及其家长必须履行的责任，或必须作出的行为。义务教育阶段的免费、就近、平等受教育应是一个整体，都是为了... 就近入学是我国义务教育阶段的基本政策，其根本宗旨在于保障儿童、少年的就学权利，是对政府行为做出的必要规范，但并非学生及其家长必须履行的责任，或必须作出的行为。义务教育阶段的免费、就近、平等受教育应是一个整体，都是为了保证居民子女享有平等地接受教育的权利，因此，择校是学生与家长维护平等受教育权利的正当要求；限制择校是为了维护社会公正、保障施教区内儿童、少年的就学权利。义务教育的标准化、均衡化是顺利推行就近入学政策的关键。 展开更多
关键词 就近入学 权利 义务 义务教育阶段 择校 标准化 中国 均衡化
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学校选择、教育服务资本化与居住区分割——对“就近入学”政策的一种反思 被引量：43
3
作者 郑磊 王思檬 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2014年第6期25-32,共8页
公共经济学理论指出,在地方政府主导的教育投资模式下,教育服务质量的高低将部分的反映在房价上。"就近入学"政策激励家庭通过买房而择校,这意味着基于居住地分配的入学机会在事实上按照家庭社会经济地位分配。本文利用北京... 公共经济学理论指出,在地方政府主导的教育投资模式下,教育服务质量的高低将部分的反映在房价上。"就近入学"政策激励家庭通过买房而择校,这意味着基于居住地分配的入学机会在事实上按照家庭社会经济地位分配。本文利用北京市两个城区的小学资源分布和楼盘价格数据,基于特征价格模型,研究了学校质量和房价的关系。研究发现,楼盘周边拥有较好或极好口碑的小学与对口楼盘的价格具有显著的正相关关系。在此基础上,本文反思了"就近入学"政策对教育机会公平分配以及教育均衡发展的影响。 展开更多
关键词 择校 就近入学 群分现象 特征价格模型 教育均衡发展
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建设小而优、小而美的农村小规模学校 被引量：37
4
作者 杨东平 《人民教育》 CSSCI 北大核心 2016年第2期36-38,共3页
2015年11月，国务院颁布《进一步完善城乡义务教育经费保障机制的通知》，提出“加快探索建立乡村小规模学校办学机制和管理办法，建设并办好寄宿制学校，慎重稳妥撤并乡村学校，努力消除城镇学校‘大班额’，保障当地适龄儿童就近入学... 2015年11月，国务院颁布《进一步完善城乡义务教育经费保障机制的通知》，提出“加快探索建立乡村小规模学校办学机制和管理办法，建设并办好寄宿制学校，慎重稳妥撤并乡村学校，努力消除城镇学校‘大班额’，保障当地适龄儿童就近入学”。说明加强农村小规模学校建设已经明确成为国家的教育政策。 展开更多
关键词 寄宿制学校 小规模 农村 教育经费保障机制 乡村学校 办学机制 城镇学校 就近入学
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关于我国农村义务教育学校布局调整的调查与思考 被引量：35
5
作者 王定华 《华中师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2012年第6期141-146,共6页
农村义务教育学校布局调整是一个重要而敏感的课题。进入本世纪以来,在城镇化、工业化深入发展的大背景下,我国农村学校和教学点持续减少,各地开展了较大规模的布局调整。布局调整改善了学校办学条件、优化了教师配置、提高了学校教育质... 农村义务教育学校布局调整是一个重要而敏感的课题。进入本世纪以来,在城镇化、工业化深入发展的大背景下,我国农村学校和教学点持续减少,各地开展了较大规模的布局调整。布局调整改善了学校办学条件、优化了教师配置、提高了学校教育质量,但同时出现了学生上学远、路途不安全、寄宿制学校条件跟不上、农村群众负担加重等问题。下一步,应把农村学生就近接受良好义务教育作为优先领域,下大力气实施学校标准化建设,办好必要的村小和教学点,改善寄宿制学校条件,提高农村教师水平,保障农村学生上学交通安全,促进区域内城乡义务教育均衡发展。 展开更多
关键词 农村义务教育学校 布局调整 就近入学 村小和教学点 教师配置 义务教育均衡发展
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对义务教育阶段择校现象合理性的思考 被引量：19
6
作者 孟令熙 《教育探索》 北大核心 2003年第9期26-27,共2页
我国实行九年制义务教育,在义务教育阶段实行就近入学的政策。由于历史的原因,我国义务教育阶段资源配置失衡。随着人们对优质教育的渴求,出现了越来越多的择校现象。从教育政策和儿童的发展、社会的发展、学校的发展等几个角度来审视... 我国实行九年制义务教育,在义务教育阶段实行就近入学的政策。由于历史的原因,我国义务教育阶段资源配置失衡。随着人们对优质教育的渴求,出现了越来越多的择校现象。从教育政策和儿童的发展、社会的发展、学校的发展等几个角度来审视义务教育阶段存在的择校现象,则有其一定的合理性和不可避免性。 展开更多
关键词 义务教育 择校现象 合理性 就近入学 优质教育资源 教育政策 中国
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公共服务资本化与房产市值:对中国是否应当开征房地产税的启示 被引量：27
7
作者 任强 侯一麟 马海涛 《财贸经济》 CSSCI 北大核心 2017年第12期66-79,共14页
当下的中国应不应当开征房地产税、为什么应当开征?本文试图从捕获公共服务价值的角度,利用基础教育在房产市场上资本化的数据提供证据,促进这方面的研究并为决策提供参考。本文以北京市海淀区为样本,锁定三类小学划片,使用从房产中介... 当下的中国应不应当开征房地产税、为什么应当开征?本文试图从捕获公共服务价值的角度,利用基础教育在房产市场上资本化的数据提供证据,促进这方面的研究并为决策提供参考。本文以北京市海淀区为样本,锁定三类小学划片,使用从房产中介网站获取的2013和2014年年中、年底总计4波共5442套房产数据,控制各种因素进行回归分析,发现市重点和区重点划片的单位房价比普通小学划片分别高出30%和5%。2014年北京市推出史上最严"免试就近入学"措施,倍差法回归分析发现:该政策实施后,区重点小学划片的房价提升了近3%。本文的结果是我国基础教育资本化的直接证据,表明宽税基的房地产税作为价值捕获工具,应当在中国开征。 展开更多
关键词 公共服务资本化 房价 就近入学 房地产税
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“就近入学”与教育公平 被引量：15
8
作者 朱茹华 《基础教育研究》 2005年第5期3-5,共3页
近年来随着人民物质生活的改善、教育水平的提高和独生子女的增多,基础教育的发展中出现了一些诸如择校的不和谐之音,一贯的“就近入学”原则遭到了少数人的怀疑,“择校”现象愈演愈烈,这已在教育实践中造成比较严重的后果,因此在理论... 近年来随着人民物质生活的改善、教育水平的提高和独生子女的增多,基础教育的发展中出现了一些诸如择校的不和谐之音,一贯的“就近入学”原则遭到了少数人的怀疑,“择校”现象愈演愈烈,这已在教育实践中造成比较严重的后果,因此在理论上探讨该问题极具现实意义,本文试图以基础教育的均衡化发展来解决这一问题。 展开更多
关键词 就近入学 教育公平 “择校”现象 基础教育 均衡化发展 物质生活 独生子女 教育水平 教育实践 少数人
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就近入学空间模型分析——以河南省巩义市初级中学为例 被引量：21
9
作者 孔云峰 吕建平 《地理与地理信息科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2011年第5期87-90,98,共5页
从地理空间的角度理解我国义务教育就近入学政策与择校现象,引入空间模型模拟学校与居民点之间的供需关系,并尝试解释与择校现象密切相关的"热校"和"冷校"问题。使用最近距离模型、引力模型和Huff模型,以河南省巩义... 从地理空间的角度理解我国义务教育就近入学政策与择校现象,引入空间模型模拟学校与居民点之间的供需关系,并尝试解释与择校现象密切相关的"热校"和"冷校"问题。使用最近距离模型、引力模型和Huff模型,以河南省巩义市50所初级中学和1 276个居民点为例,在ArcGIS软件中进行模型分析。在模型有效性检验的基础上,引入学校热度指标鉴别"热校"和"冷校",并统计各类学校的规模、生均资源分配和平均入学距离等指标。研究表明:Huff模型能较好地模拟义务教育供需现状;"热校"、"冷校"与其他学校的规模、生均资源和入学距离存在显著差异。该研究对于就近入学政策实施和学校布局调整具有参考价值。 展开更多
关键词 初级中学 就近入学 空间模型 学校热度
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从义务教育阶段存在的择校现象中探析教育公平 被引量：16
10
作者 罗海燕 《教育探索》 北大核心 2005年第9期39-40,共2页
择校是社会发展到一定阶段的产物。择校现象的出现有其主客观原因。可以看出,就近入学体现的是教育机会均等在量上的体现,择校入学则是教育机会均等在“质”上的体现,是较高层次的教育公平。
关键词 就近入学 择校入学 教育公平
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择校治理政策的次优选择--基于公众择校行为与态度调查的分析 被引量：20
11
作者 曾晓东 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2010年第2期18-22,共5页
义务教育阶段择校问题在一定程度上体现了家庭利益、教育精神、社会融合三者的冲突。本文基于社会调查,就公众对义务教育阶段择校现象的态度以及对招生改革的主张等进行分析,并在此基础上提出了相应的政策建议,主要包括:接受非完美方案... 义务教育阶段择校问题在一定程度上体现了家庭利益、教育精神、社会融合三者的冲突。本文基于社会调查,就公众对义务教育阶段择校现象的态度以及对招生改革的主张等进行分析,并在此基础上提出了相应的政策建议,主要包括:接受非完美方案、制订次优制度、扩大优质教育机会、不断加强与公众的对话、收敛社会择校偏好等。 展开更多
关键词 择校 就近入学 次优制度 社会矛盾 政策理性
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“就近入学”探究 被引量：15
12
作者 陈根芳 《杭州师范学院学报》 2000年第4期116-120,共5页
“就近入学”这一法律术语曾引起社会的广泛关注 ,一度成为各方论者和某些教育行政部门作为解决引起社会广泛关注的义务教育阶段“择校”问题的重要法律依据和理论支撑。这里存在着对“就近入学”的重大误解。从现行的有关义务教育法规... “就近入学”这一法律术语曾引起社会的广泛关注 ,一度成为各方论者和某些教育行政部门作为解决引起社会广泛关注的义务教育阶段“择校”问题的重要法律依据和理论支撑。这里存在着对“就近入学”的重大误解。从现行的有关义务教育法规的具体规范来看 ,“就近入学”是教育法规科以政府的一项义务 ,这项义务的实际内容是要求政府根据服务半径合理设置实施义务教育的学校 ,义务教育的适龄儿童有权在自己的户籍所在地和规章规定的服务半径内接受法定的义务教育。目前社会上流行的关于“就近入学” 展开更多
关键词 义务教育 就近入学 中国 择校 教育选择权
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择校与教育公平 被引量：13
13
作者 陈天红 《基础教育参考》 2005年第3期8-9,共2页
择校是受教育者选择教育场所的一种行为，这本属于个人选择性的行为，却一直受到国家政策的抵制和舆论界的批评，为什么会出现这样的现象呢?这是因为择校与教育机会、教育公平有着密切联系。1986年国家颁布的《义务教育法》第九条明确... 择校是受教育者选择教育场所的一种行为，这本属于个人选择性的行为，却一直受到国家政策的抵制和舆论界的批评，为什么会出现这样的现象呢?这是因为择校与教育机会、教育公平有着密切联系。1986年国家颁布的《义务教育法》第九条明确规定：地方各级人民政府应当合理设置小学、初级中等学校，使儿童、少年就近入学。此项规定是国家为了让每个适龄儿童能够接受义务教育， 展开更多
关键词 择校 教育公平 教育机会 就近入学 受教育者 中等学校 义务教育 国家 密切联系 颁布
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公共政策学视野下的“就近入学” 被引量：12
14
作者 冯明 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2003年第10期13-16,共4页
就近入学政策是中国义务教育的重要公共政策,在实践中该政策强调在义务教育阶段严禁择校、适龄公民就近入学。该政策的一个重要目的是限制以经济和政治权力寻求优质教育资源,维护社会公正。但在目的合理性之外,作为公共政策的就近入学,... 就近入学政策是中国义务教育的重要公共政策,在实践中该政策强调在义务教育阶段严禁择校、适龄公民就近入学。该政策的一个重要目的是限制以经济和政治权力寻求优质教育资源,维护社会公正。但在目的合理性之外,作为公共政策的就近入学,一直存在理论上的悖论。在实施过程中表现了强烈的自负和强制。而该政策措施链条的有效性和价值合理性都是值得怀疑的。这一政策实际上阻碍了一种以个人素质为主要依据,附带市场协调的新型优质教育资源分配机制的形成。 展开更多
关键词 公共政策学 就近入学 中国 义务教育 教育政策 优质教育资源
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我国“就近入学”政策研究的回顾与展望 被引量：12
15
作者 周冠环 《基础教育》 2008年第4期10-13,共4页
“就近入学”作为我国义务教育的一项重要政策，从20世纪80年代开始，逐渐受到广大教育研究者的关注，迄今为止已取得一些成就，但在理论和实践上还存在许多问题。本文首先从宏观上探讨了“就近入学”的研究概况和政策演变，进而深入分... “就近入学”作为我国义务教育的一项重要政策，从20世纪80年代开始，逐渐受到广大教育研究者的关注，迄今为止已取得一些成就，但在理论和实践上还存在许多问题。本文首先从宏观上探讨了“就近入学”的研究概况和政策演变，进而深入分析其微观层面的具体内容，最后得出研究中应重视的问题，以期为进一步研究提供参考。． 展开更多
关键词 就近入学 择校 教育公平
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治理择校的困境、归因与策略 被引量：15
16
作者 迟长伍 王世君 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2014年第2期5-10,共6页
择校是一个饱受争议又屡禁不止的教育现象。当前我国择校现象依然比较严重,且"问题择校"现象突出。问题择校的原因包括以下几方面:从教育角度看,长期形成的重点学校制度导致巨大校际差距,使得优质教育需求旺盛与优质教育资源... 择校是一个饱受争议又屡禁不止的教育现象。当前我国择校现象依然比较严重,且"问题择校"现象突出。问题择校的原因包括以下几方面:从教育角度看,长期形成的重点学校制度导致巨大校际差距,使得优质教育需求旺盛与优质教育资源短缺的矛盾不断升级;从择校利益群体的角度看,维护既得利益心理导致功利化倾向严重,学校、行政部门难下决心彻底治理问题择校;从社会发展角度看,经济水平的提高、社会用人评价的学历倾向和社会保障制度的不完善,直接影响到人们对教育的选择。解决问题择校的基本思路为:以"办好人民满意的教育"为基点,以"入学机会公平"为现实目标,以实现"教育均衡"为长远目标,实施双目标策略,逐步解决。其基本方法是树立"疏堵结合"理念,在保障就近入学基础上实行有条件择校。 展开更多
关键词 教育均衡发展 就近入学 问题择校
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北京市义务教育阶段择校的现状分析 被引量：12
17
作者 李芳 《教育科学研究》 CSSCI 2008年第2期26-30,共5页
随机选取北京市九所中小学校,围绕择校规模、方式、影响因素、特征和负面作用五个方面进行调查。调查结果表明:北京市义务教育阶段中择校行为背后隐藏着公众对优质教育资源的追求与优质教育资源短缺、配置不均衡的矛盾。择校问题的最终... 随机选取北京市九所中小学校,围绕择校规模、方式、影响因素、特征和负面作用五个方面进行调查。调查结果表明:北京市义务教育阶段中择校行为背后隐藏着公众对优质教育资源的追求与优质教育资源短缺、配置不均衡的矛盾。择校问题的最终解决很大程度上依赖于政策疏导——扩充优质教育资源与满足公众合理需求并进。 展开更多
关键词 义务教育 教育资源均衡配置 择校 就近入学
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国外学区制的启示 被引量：14
18
作者 郭元婕 《人民教育》 CSSCI 北大核心 2014年第7期38-40,共3页
2014年教育部《关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》中明确提出，我国下一阶段要“试行学区化办学”，这表明学区化管理体制改革，将成为今后教育治理体系改革的一项重点工作。综观世界教育发展，学区化管理在欧美... 2014年教育部《关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》中明确提出，我国下一阶段要“试行学区化办学”，这表明学区化管理体制改革，将成为今后教育治理体系改革的一项重点工作。综观世界教育发展，学区化管理在欧美等教育发达国家已有几百年的历史，积累了大量的管理经验。这为我国推行学区化管理提供了参考依据。 展开更多
关键词 学区制 管理经验 国外 体制改革 教育部 就近入学 治理体系 教育发展
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儿童就近入学权利与择校现象分析 被引量：10
19
作者 李政 《人民教育》 北大核心 2007年第9期17-19,共3页
随着新修订的《中华人民共和国义务教育法》的颁布实施，就近入学成为每一个儿童平等享有的法律权利，而保障每一个儿童方便、平等、切实地享有就近入学权利也成为政府必须履行的法律责任。但是，从现行的入学制度安排、政策以及实践来... 随着新修订的《中华人民共和国义务教育法》的颁布实施，就近入学成为每一个儿童平等享有的法律权利，而保障每一个儿童方便、平等、切实地享有就近入学权利也成为政府必须履行的法律责任。但是，从现行的入学制度安排、政策以及实践来看，义务教育阶段择校的盛行，严重侵犯了儿童平等享有就近入学权利，造成教育机会的不均等，影响教育公平，也影响政府的公正形象。 展开更多
关键词 就近入学 法律权利 儿童 现象分析 择校 中华人民共和国 义务教育阶段 义务教育法
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解决农民工子女受教育难题需要制度创新——实现农民生活质量持续提高的一点认识 被引量：6
20
作者 刘义程 许婴 《上饶师范学院学报》 2004年第5期62-65,共4页
流动农民工子女的受义务教育问题已随着农民工流动的日趋频繁而凸显,成为提高农民生活质量的极大隐患。相关制度的改革是解决该问题的关键。"国家投入、教育券、就近入学"是制度改革的三大要件。
关键词 农民工子女 难题 就近入学 教育券 义务教育 制度创新 改革 农民生活质量 相关制度 持续
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