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“读者精神”:学生自觉写作意识的唤醒
被引量：
1
1
作者
李季
黄伟
《江苏教育》
2018年第3期20-23,共4页
写作目的不清、对象不明,这是写作的先在性、根本性问题。许昌良老师采用＂读者精神＂培养的多元视角来探究这一根本问题,他提出的＂读者精神＂的涵育不但消解了写作中长期困扰学生的正确定位＂读者＂问题,而且在＂读者精神＂涵育的过...
写作目的不清、对象不明,这是写作的先在性、根本性问题。许昌良老师采用＂读者精神＂培养的多元视角来探究这一根本问题,他提出的＂读者精神＂的涵育不但消解了写作中长期困扰学生的正确定位＂读者＂问题,而且在＂读者精神＂涵育的过程中实现了＂对话—交往＂式过程性写作,对当下作文教学当有很大的启发和借鉴作用。
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关键词
读者精神
读者定位
“
对话
—
交往
”
式
写作
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题名
“读者精神”:学生自觉写作意识的唤醒
被引量：
1
1
作者
李季
黄伟
机构
南京师范大学教育科学学院
出处
《江苏教育》
2018年第3期20-23,共4页
文摘
写作目的不清、对象不明,这是写作的先在性、根本性问题。许昌良老师采用＂读者精神＂培养的多元视角来探究这一根本问题,他提出的＂读者精神＂的涵育不但消解了写作中长期困扰学生的正确定位＂读者＂问题,而且在＂读者精神＂涵育的过程中实现了＂对话—交往＂式过程性写作,对当下作文教学当有很大的启发和借鉴作用。
关键词
读者精神
读者定位
“
对话
—
交往
”
式
写作
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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“读者精神”:学生自觉写作意识的唤醒
李季
黄伟
《江苏教育》
2018
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