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富有高等职业教育特色课程建设的研究与实践 被引量：20
1
作者 陈玉华 黄清源 李学锋 《成都航空职业技术学院学报》 2005年第1期1-6,11,共7页
课程模式是指在一定的教育思想指导下 ,课程编制所采用的计划方式和所确定的结构体系。它是教育思想的具体体现 ,也是达到教育目标的基本框架。不同类型的高等教育培养不同类型的专门人才 ,培养不同类型的专门人才应采用不同的课程模式... 课程模式是指在一定的教育思想指导下 ,课程编制所采用的计划方式和所确定的结构体系。它是教育思想的具体体现 ,也是达到教育目标的基本框架。不同类型的高等教育培养不同类型的专门人才 ,培养不同类型的专门人才应采用不同的课程模式。高等职业技术教育只有通过课程模式的改革来摆脱传统课程模式的束缚 ,积极开展富有高等职业教育特色课程建设的研究与实践 ,构建适应技术应用型人才培养要求的课程体系 ,才能真正办出高等职业教育的特色。 展开更多
关键词 研究与实践 课程建设 教育特色 富有 高等职业技术教育 应用型人才培养 课程模式 高等职业教育 教育思想 结构体系 基本框架 教育目标 高等教育 课程体系 类型 改革
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试论湛江市园林植物景观热带特色的营造 被引量：14
2
作者 吴刘萍 李敏 《福建林业科技》 北大核心 2005年第2期106-110,115,共6页
优美而富有特色的城市景观是体现和提升城市整体质量的关键因素,建设具有热带风光的园林城市、生态城市是湛江城市建设的目标。通过加强湛江市热带特色植物的选择规划,运用热带特色植物配置的形式和手法,营造出富有热带特色的园林植物景... 优美而富有特色的城市景观是体现和提升城市整体质量的关键因素,建设具有热带风光的园林城市、生态城市是湛江城市建设的目标。通过加强湛江市热带特色植物的选择规划,运用热带特色植物配置的形式和手法,营造出富有热带特色的园林植物景观,从而突显城市的热带风光。 展开更多
关键词 植物景观 湛江市 营造 热带风光 整体质量 城市景观 园林城市 城市建设 生态城市 植物配置 富有
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不同砧木“富有”甜柿幼树生长及叶片生理生化特性研究 被引量：10
3
作者 刘勇 霍光华 +2 位作者 刘善军 肖德兴 罗来水 《江西农业大学学报》 CAS CSCD 2000年第1期54-57,共4页
研究了六种砧木的“富有”甜柿幼树生长及生理生化差异。结果表明 ,用栽培柿与野柿B作砧木嫁接“富有” ,其亲和性良好 ;君迁子砧的嫁接苗叶片易积累Mn、Ca、P、Mg、B ,油柿、浙江柿砧木的嫁接苗水溶性总糖。
关键词 砧木 甜柿 品种 富有 生长 生理生化特性 嫁接苗
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杞柳品种特性与高产栽培技术 被引量：9
4
作者 朱毅 《林业实用技术》 北大核心 2005年第6期16-17,共2页
关键词 高产栽培技术 杞柳 品种特性 编织材料 经济树种 柳条 杨柳科 耐瘠薄 成本低 山东 灌木 富有 栽植
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磨盘和富有柿果实ACS基因片段的克隆 被引量：5
5
作者 马俊莲 唐霞 +2 位作者 刘月英 刘凯 张子德 《河北农业大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2004年第4期40-44,共5页
利用RT-PCR的方法,从磨盘、富有柿果实中克隆了ACC合成酶(ACS)的3个DNA片段。序列分析表明:Mopan-ACS1、Mopan-ACS2与平核无柿果实DK-ACS1的核苷酸同源性为75 6%,氨基酸同源性分别为98 7%和98 2%。Fuyu-ACS与DK-ACS1的核苷酸同源性为99 ... 利用RT-PCR的方法,从磨盘、富有柿果实中克隆了ACC合成酶(ACS)的3个DNA片段。序列分析表明:Mopan-ACS1、Mopan-ACS2与平核无柿果实DK-ACS1的核苷酸同源性为75 6%,氨基酸同源性分别为98 7%和98 2%。Fuyu-ACS与DK-ACS1的核苷酸同源性为99 2%,氨基酸的同源性为99 4%。3个片段编码的氨基酸序列中,均含有植物ACS的保守氨基酸区和不变氨基酸残基。 展开更多
关键词 柿果 磨盘 富有 ACS 基因克隆
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富有柿果实ACC合成酶3′末端的cDNA克隆 被引量：2
6
作者 马俊莲 唐霞 +1 位作者 张子德 王国英 《华北农学报》 CSCD 北大核心 2005年第4期4-7,共4页
利用3′RACE的方法对柿果实ACC合成酶基因的3′末端进行扩增,扩增产物克隆到pMD18-T Vector载体上,转化到大肠杆菌感受态细胞DH5α,蓝白斑筛选重组质粒,并对插入片段进行序列测定。结果表明,3′RACE产物长912 bp,开放阅读框内核苷酸序... 利用3′RACE的方法对柿果实ACC合成酶基因的3′末端进行扩增,扩增产物克隆到pMD18-T Vector载体上,转化到大肠杆菌感受态细胞DH5α,蓝白斑筛选重组质粒,并对插入片段进行序列测定。结果表明,3′RACE产物长912 bp,开放阅读框内核苷酸序列编码251个氨基酸,此氨基酸序列含有ACC合成酶中3个高度保守区,GenBank中登录的DK-ACS1(登录号AB073005)序列只有一个的氨基酸不同。终止子后面的3′非编码区的长度为155 bp,其中只有一个核苷酸与DK-ACS1的3′序列非编码区不同。序列分析结果显示,克隆的片段含有5′端GSP Inner Primer和3′端为RACE Inner Primer的引物。 展开更多
关键词 柿果 富有 ACC合成酶 3’RACE
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甜柿品种“富有”组织培养技术研究 被引量：5
7
作者 刘恺 贾春凤 《保定师范专科学校学报》 2007年第2期51-52,62,共3页
较系统地对甜柿(Diospyros kakiThunb.)品种“富有”柿组培苗的继代增殖、叶片不定芽再生和生根的培养条件进行研究.试验结果表明:“富有”柿的最佳长期继代培养基为MS+ZT2.0m g/L+IAA 0.1m g/L;高效不定芽再生体系在培养基MS(1/2N)+TDZ... 较系统地对甜柿(Diospyros kakiThunb.)品种“富有”柿组培苗的继代增殖、叶片不定芽再生和生根的培养条件进行研究.试验结果表明:“富有”柿的最佳长期继代培养基为MS+ZT2.0m g/L+IAA 0.1m g/L;高效不定芽再生体系在培养基MS(1/2N)+TDZ 0.4m g/L+ZT1.0m g/L培养30d之后,转入培养基M S(1/2N)+IAA 0.1mg/L+ZT 2.0mg/L中,其分化率达到90.3%以上,外植体平均芽数为4.6;生根选取在培养基1/2M S+IBA 1.0mg/L培养基中暗培养8d,生根率为93.1%. 展开更多
关键词 甜柿 “富有” 组培快繁 不定芽再生
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浅谈在外国教育史学科中如何创设富有探究性的教学过程 被引量：4
8
作者 范琐哲 杜学元 肖韵 《遵义师范学院学报》 2005年第1期53-56,共4页
探究性学习是大学生学习自主性的表现,也是学生广泛获取知识的有效方法。在外国教育史学科的教学活动中创设富有探究性的教学过程是以问题作为教学的出发点,从不同材料的实际出发,构建不同的问题系列和教学模式,如建立尝试-探究,猜测-探... 探究性学习是大学生学习自主性的表现,也是学生广泛获取知识的有效方法。在外国教育史学科的教学活动中创设富有探究性的教学过程是以问题作为教学的出发点,从不同材料的实际出发,构建不同的问题系列和教学模式,如建立尝试-探究,猜测-探究,讨论-探究的教学模式,帮助学生树立探究性的学习态度,养成探究性的学习习惯。 展开更多
关键词 教学过程 教育史 富有 学科 外国 教学模式 探究性学习 有效方法 教学活动 学习态度 学习习惯 自主性 大学生 猜测
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塑造富有活力的城市公共空间——昆明南屏街步行商业空间设计 被引量：4
9
作者 王军 后晓红 《规划师》 2005年第5期52-54,共3页
城市公共空间既承载着城市居民大量的户外公共活动,又体现着城市的建设水平、地域特征和文化。遵循以人为本的原则,南屏街步行商业空间设计从人的物质需求和精神需求两个方面,对城市公共空间的设计进行了积极的探索和实践。
关键词 城市公共空间 空间设计 商业 昆明 活力 富有 塑造 公共活动 城市居民 建设水平 以人为本 精神需求 特征和 户外 承载
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莎士比亚作品中的印度人与中国人形象 被引量：3
10
作者 张之燕 《华东理工大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2016年第3期40-47,共8页
莎士比亚的作品中多处出现过印度人和中国人。二者皆为富有的化身,同时也被赋予卑贱狡猾和欺诈性等反面色彩。英国人基于自身的利益需求,一方面想与印度拉近距离以追求财富,另一方面又惧其诱惑性与危险性,所以将其与欺诈性相联系。中国... 莎士比亚的作品中多处出现过印度人和中国人。二者皆为富有的化身,同时也被赋予卑贱狡猾和欺诈性等反面色彩。英国人基于自身的利益需求,一方面想与印度拉近距离以追求财富,另一方面又惧其诱惑性与危险性,所以将其与欺诈性相联系。中国人在莎士比亚的作品中,尤其是《第十二夜》中是正面的,可是却被18世纪Steevens等学者注解为小偷和骗子之流。究其原因,一是一些词语存在多义性,如cunning,dexterous等常被用来形容中国人的词语含有多义性,容易被人片面地解读和利用;二是《温莎的风流娘儿们》中的"Cataian"本身具有模糊性;三是特殊时期一些人心存偏见乃至别有用心,从Steevens的注解可见一斑。综而观之,莎士比亚作品中的印度人和中国人形象是西方人基于自身利益对二者进行的想象和曲解。 展开更多
关键词 莎士比亚 中国人 印度人 富有 欺诈
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果树盆栽技术 被引量：3
11
作者 李淑平 张天英 张淑兰 《烟台果树》 2006年第3期17-18,共2页
关键词 盆栽果树 盆栽技术 生活情趣 季相变化 栽培技术 体积小 消费者 富有
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德国人工林营造和森林资源管理 被引量：2
12
作者 纪忠雄 宋亚莉 《国际学术动态》 2006年第2期13-18,共6页
德国不仅是个高度工业化、人口密集的国家，同时也是一个森林资源富有的国家。高度的物质文明、有限的生存空间，促使人们对环境质量提出了很高的要求。森林作为环境的一个重要组成部分，在德国备受重视。
关键词 森林资源管理 德国 人工林 环境质量 人口密集 物质文明 组成部分 工业化 富有
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富有活力的晚间住区室外光环境 被引量：3
13
作者 刘蓓 邵力刚 《光源与照明》 2005年第3期1-3,24,共4页
居民的休闲时间大多在晚间,该文尝试通过对住区晚间光环境的塑造,使户外晚间环境更具有吸引力,能够吸引居民出来活动,从而促进居民间的交流,引导积极健康的生活方式。
关键词 室外光环境 吸引力 活力 室外光环境 住区 活力 富有 生活方式 吸引力 居民 户外
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两种生长调节剂对大叶白蜡幼苗生长的影响 被引量：1
14
作者 王炳文 《新疆林业》 2005年第4期20-21,共2页
大叶白蜡又名亚生(维吾尔语)、美国白蜡,是木犀科白蜡属的一种落叶乔木.花期4-5月,果期10月,喜光,抗寒,适温暖湿润气候,喜湿耐涝,不耐干旱,对土壤要求不严,可耐低度盐碱,用种子或扦插繁殖.
关键词 大叶白蜡 生长调节剂 幼苗生长 塔里木盆地 抗病虫能力 维吾尔语 落叶乔木 湿润气候 扦插繁殖 新疆天山 用材树种 优良树种 城市绿化 木犀科 耐干旱 吐鲁番 花期 果期 抗寒 耐涝 土壤 种子 富有 树形 翠绿 叶色
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海绵蛋糕的制作 被引量：1
15
作者 方圆 《四川烹饪》 2006年第3期18-19,共2页
海绵蛋糕也称泡沫蛋糕、清蛋糕,因其结构类似多孔海绵而得名,它是西式蛋糕里面的一个重要品种。海绵蛋糕质地松软而富有弹性,主要是利用鸡蛋的发泡性制成,它对面粉的种类、鸡蛋的新鲜度,以及搅打的方法等,均有严格的要求,稍有失误,就会... 海绵蛋糕也称泡沫蛋糕、清蛋糕,因其结构类似多孔海绵而得名,它是西式蛋糕里面的一个重要品种。海绵蛋糕质地松软而富有弹性,主要是利用鸡蛋的发泡性制成,它对面粉的种类、鸡蛋的新鲜度,以及搅打的方法等,均有严格的要求,稍有失误,就会出现质量问题。合格的海绵蛋糕成品应该是:糕体轻,顶部平坦或是略凸起,表皮色呈浅褐,内部色呈金黄,孔隙细小均匀,组织柔软而富有弹性,口感不粘不干。为了让大家都能制作出合格的海绵蛋糕,我这里就把自己的经验告诉大家。 展开更多
关键词 海绵蛋糕 制作 质量问题 清蛋糕 发泡性 新鲜度 弹性 富有 鸡蛋 合格
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大规格棕榈科植物移栽技术 被引量：2
16
作者 万斌 袁志祥 《西南园艺》 2005年第3期56-57,共2页
关键词 棕榈科植物 移栽技术 规格 园林工程 挖掘过程 水分供应 成活率高 因地制宜 恢复 植株 长时间 树形 富有 苗木 根系 体高
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富有岭南地方特色的骑楼建筑 被引量：1
17
作者 谢浩 刘晓帆 《古建园林技术》 2005年第4期50-52,共3页
铺宇鳞次，街随店延。徜徉于广州市中心的商业区，你会发现不少街道的楼房与楼房之间，跨人行道而建，在马路边相互连接形成自由步行的长廊，这就是广州近代典型的商业建筑——骑楼。在广州三大市级商业区内，骑楼建筑一直在唱主角。
关键词 骑楼建筑 地方特色 岭南 富有 商业建筑 商业区 市中心 广州 人行道 楼房
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略论方志敏的“清贫”与“富有” 被引量：1
18
作者 张志荣 《延安大学学报（社会科学版）》 2002年第3期31-34,共4页
方志敏是共产党人廉洁自律的楷模。方志敏的清贫生活依靠精神世界的富有作支柱。方志敏的富有体现在拥有科学的人生观 ,不朽的篇章 ,永恒的生命和必胜的革命信念。方志敏的革命精神永远值得我们学习。
关键词 方志敏 清贫 富有 精神支柱 中国共产党 党员
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獭兔养殖技术 被引量：1
19
作者 高萍 《农村实用技术》 2005年第6期34-35,共2页
关键词 獭兔 养殖技术 饲养管理技术 皮肉兼用 商品价值 养殖成本 经济价值 成本低 900 效益 绒毛 富有 水獭 仔兔 体重
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触摸控制方案推动富有创意的人机界面 被引量：1
20
作者 Hal Philipp 《电子产品世界》 2005年第11B期69-70,90,共3页
关键词 人机界面 控制方案 创意 富有 技术性能 大批量生产 机械开关 环境变化 最终产品
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