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对中国室内设计教育的重新思考 被引量：1
1
作者 周超 《室内设计》 2011年第5期63-64,56,共3页
设计教育的讨论往往集中在教案、讲义、课程的设置方面,本文将重点放在室内设计教育思想、设计教学框架以及学科研究的基本问题等方面,从而引发对室内设计教育的讨论,通过对历史事实的比对分析,指出完善教学框架、改变教育观念是关键。
关键词 “室内设计”学科 基本问题 设计基本素质 “理性”教育模式
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