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基于“学材”视角的高中地理新教材使用探索--以“常见天气系统”为例
1
作者
杨益芳
黄雷
陈志刚
《地理教育》
2023年第5期26-28,共3页
以人教版选择性必修一“常见天气系统”为例,从“学材”视角出发,结合教材的逻辑结构,以认知顺序为依据,调整教材内容,“易化”课堂教学;结合教材的知识结构,以自主学习为导向,补充教材内容,“活化”课堂教学;结合教材的教学结构,以结...
以人教版选择性必修一“常见天气系统”为例,从“学材”视角出发,结合教材的逻辑结构,以认知顺序为依据,调整教材内容,“易化”课堂教学;结合教材的知识结构,以自主学习为导向,补充教材内容,“活化”课堂教学;结合教材的教学结构,以结构化为关键,优化教材栏目,“深化”课堂教学。以期让教材既能发挥育人价值,又能推动课堂教学。
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关键词
“
学
材
”
视角
高中地理新教
材
使用探索
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职称材料
题名
基于“学材”视角的高中地理新教材使用探索--以“常见天气系统”为例
1
作者
杨益芳
黄雷
陈志刚
机构
江苏省天一中学
出处
《地理教育》
2023年第5期26-28,共3页
基金
江苏省教育科学“十四五”重点课题“资优教育‘丰富教学理念’视域下的深度学习研究”(B/2021/02/212)
江苏省教育科学“十四五”规划课题“基于学生社团的地球科学校本课程开发研究”(C-c/2021/02/168)。
文摘
以人教版选择性必修一“常见天气系统”为例,从“学材”视角出发,结合教材的逻辑结构,以认知顺序为依据,调整教材内容,“易化”课堂教学;结合教材的知识结构,以自主学习为导向,补充教材内容,“活化”课堂教学;结合教材的教学结构,以结构化为关键,优化教材栏目,“深化”课堂教学。以期让教材既能发挥育人价值,又能推动课堂教学。
关键词
“
学
材
”
视角
高中地理新教
材
使用探索
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于“学材”视角的高中地理新教材使用探索--以“常见天气系统”为例
杨益芳
黄雷
陈志刚
《地理教育》
2023
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