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从“心灵鸡汤”到品质技能的进阶——深度教学视域下的高中心理健康教育活动课教学模式探索
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作者 魏洁明 《中小学心理健康教育》 2024年第16期24-26,共3页
基于对当前中小学心理健康教育活动课体验式教学模式在实践中存在问题的剖析,考虑高中心理健康教育活动课的现实需要与深度学习理论指导下的课堂改革趋势,结合具体的教学课例,探讨了“深度教学视域下的高中心理健康教育活动课教学团体... 基于对当前中小学心理健康教育活动课体验式教学模式在实践中存在问题的剖析,考虑高中心理健康教育活动课的现实需要与深度学习理论指导下的课堂改革趋势,结合具体的教学课例,探讨了“深度教学视域下的高中心理健康教育活动课教学团体动力四阶段”模式在真实课堂中的应用情况,及其核心要求。 展开更多
关键词 深度教学 “团体动力四阶段”模式 高阶思维 情景式驱动
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