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题名怎样改变大学生学习中的“四多四少”现象
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作者
张翼星
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机构
北京大学哲学系
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出处
《北京教育（德育）》
2014年第10期40-41,共2页
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文摘
"四多四少"现象(即上课多、自学少;进教室多、进图书馆少;读教材、讲义多,读原著、名著少;被动接受多、主动钻研少)是目前大学生中比较普遍存在的一种现象,在一定程度上影响着高质量人才的培养。学校应从转变教学观念、教学方式、课程体系三个方面入手改变这一现象。
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关键词
大学生
四多四少现象
主动性发挥
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分类号
G642.4
[文化科学—高等教育学]
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题名学“讲话” 提“四力” 方能铁肩担道义
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作者
施敏
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机构
南充市广播电视台
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出处
《西部广播电视》
2019年第1期45-46,共2页
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文摘
文章以南充市广播电视台收听、收视率最高的节目《阳光问政》《阳光问廉》为切入点,围绕学习习近平总书记系列讲话,以实际行动提升新闻舆论工作传播力、引导力、影响力、公信力的具体做法,深刻分析作为记者、编辑在节目中的系列实践,提出了在具体工作中"多走、多看、多思、多写;少蜻蜓点水、少走马观花、少闭门造车、少以偏概全"的"四多四少"工作模式。全文论点准确、论述精炼,论证有据,极好地总结了本人在实际工作中的感悟与经验,值得推荐。
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关键词
《阳光问政》
新闻舆论工作传播力
引导力
影响力
公信力
"四多四少"工作模式
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分类号
G222
[文化科学]
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题名地市级媒体“走转改”应坚持“四多四少”
被引量：1
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作者
李兴会
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机构
襄阳晚报
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出处
《新闻传播》
2013年第8期31-31,共1页
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文摘
为推动新闻工作者切实将群众观点、群众路线体现在新闻宣传实践中,促进新闻单位深入基层、深入群众,中央五部门开展了"走转改"活动。地市级媒体最接近基层和群众,应该把"走转改"开展得更好。然而,因为多种原因,部分地方的"走转改"有走样的不良苗头。
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关键词
地市级媒体
新闻工作者
“走转改”
“四多四少”
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分类号
G214
[文化科学—新闻学]
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题名班级管理中的“四多与四少”
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作者
武传美
姜明利
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机构
山东省淄博市沂源县石桥镇石桥中学
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出处
《新课程教学（电子版）》
2019年第7期77-77,共1页
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文摘
班级管理中,如何更好地调动学生的学习动力,增强班级的凝聚力?过去,我们突出'勤'能补拙,强调'严'加管教,但一直都无法更好地激活班级学生的活力。本文探析了班级管理中融入'四多四少'方法,来重塑班级形象。
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关键词
初中
班级管理
“四多四少”
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名国有企业领导干部的“四多四少”现象浅析
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作者
饶萍
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机构
重庆川东电力集团有限责任公司
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出处
《中国商界》
2009年第12X期187-187,共1页
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文摘
当前,国有企业领导干部中存在着缠于事务多,调查研究少;综合协调多,督促落实少;业务钻研多,理论学习少;埋头干事多,创新激情少等"四多四少"现象。"四多四少"现象的产生,既有客观原因,但更主要的还在于主观上放松了思想改造和意识创新、满足情绪与畏难情绪致使责任弱化、对民主集中制的重要性理解不深等等。必须建立健全领导干部自我纠错的长效机制,全力解决"四多四少"现象。
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关键词
国有企业
领导干部
“四多四少”现象
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分类号
F276.1
[经济管理—企业管理]
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