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香港课程改革的“四个关键项目”及其启示
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作者 马艳婷 《新课程研究（下旬）》 2017年第2期22-24,共3页
香港课程改革的“四个关键项目”是指香港课程发展议会针对教师如何在各学习领域或者跨学习领域,帮助学生发展独立学习能力而提出的四个关键方面,包括德育及公民教育、从阅读中学习、专题研习、运用资讯科技进行互动学习。这四个关键项... 香港课程改革的“四个关键项目”是指香港课程发展议会针对教师如何在各学习领域或者跨学习领域,帮助学生发展独立学习能力而提出的四个关键方面,包括德育及公民教育、从阅读中学习、专题研习、运用资讯科技进行互动学习。这四个关键项目以发展学生独立学习能力为重点,以达到学生终身学习和全人发展为终极目标,培养学生的共通能力以及价值观和态度。香港所提出的共通能力及价值观和态度与内地所倡导的核心素养实际上是异曲同工。由此,本文通过对“四个关键项目”的研究,对内地学生核心素养的培养提出若干思考。 展开更多
关键词 “四个关键项目” 共通能力 价值观和态度 核心素养
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