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想明白·做明白:学校问题改进方案的设计
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作者 王晓利 《中小学管理》 北大核心 2014年第7期43-44,共2页
在干部任职资格培训中,注重从三个方面来设计学校问题改进的方案:锁定问题,确定"命题式表述";推断问题解决之后的预设成果,逐一罗列成果标志;研究问题特性和问题的形成规律,设计有效改进措施,把预设成果变成现实。
关键词 学校问题改进方案 “命题式表述” 预设成果构成 问题特性 问题的形成规律
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