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高校学困生“后现代”生态化路径转化研究 被引量:8
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作者 刘江华 谢丽萍 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2013年第S4期12-13,17,共3页
经历中学阶段的学习进入高校后,部分学生思想上产生松懈,再加上自身心理因素、社会、家庭及学校的影响,导致学习能力低下,学习效果不佳,成为学困生。为帮助学困生消除负面心理因素,提高学习兴趣以达到更好的学习效果,通过查阅文献分析... 经历中学阶段的学习进入高校后,部分学生思想上产生松懈,再加上自身心理因素、社会、家庭及学校的影响,导致学习能力低下,学习效果不佳,成为学困生。为帮助学困生消除负面心理因素,提高学习兴趣以达到更好的学习效果,通过查阅文献分析后现代哲学及生态学,解析"后现代"生态化教育原理。分析总结问卷调查及访谈的结果,从内部因素和外部环境两方面探索学困生形成的原因。以调查研究为基础,结合向专家咨询的方式,构建"后现代"生态化转化路径,以改善高校学困生的尴尬处境。 展开更多
关键词 后现代生态学 困生 路径转化
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高校学困生“后现代”生态化路径转化研究
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作者 刘江华 《江苏科技信息》 2013年第23期27-30,共4页
经历中学阶段的学习进入高校后,部分学生思想上产生松懈,再加上自身心理因素、社会、家庭及学校的影响,导致学习能力低下,学习效果不佳,成为学困生。为帮助学困生消除负面心理因素,提高学习兴趣以达到更好的学习效果,通过查阅文献分析... 经历中学阶段的学习进入高校后,部分学生思想上产生松懈,再加上自身心理因素、社会、家庭及学校的影响,导致学习能力低下,学习效果不佳,成为学困生。为帮助学困生消除负面心理因素,提高学习兴趣以达到更好的学习效果,通过查阅文献分析后现代哲学及生态学,解析"后现代"生态化教育原理。分析总结问卷调查及访谈的结果,从内部因素和外部环境两方面探索学困生形成的原因。以调查研究为基础,结合向专家咨询的方式,构建"后现代"生态化转化路径,以改善高校学困生的尴尬处境。 展开更多
关键词 后现代生态学 困生 路径转化
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大卫·雷·格里芬的后现代深层生态学
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作者 柯进华 《世界哲学》 北大核心 2023年第3期84-90,F0003,共8页
大卫·雷·格里芬是西方较早持续关注生态问题的学者之一;生态运动在一定程度上也启发了他的生态思想的形成。以怀特海有机哲学为基础,格里芬在一定意义上提出了一种有别于以奈斯为代表的深层生态学——后现代深层生态学:它一... 大卫·雷·格里芬是西方较早持续关注生态问题的学者之一;生态运动在一定程度上也启发了他的生态思想的形成。以怀特海有机哲学为基础,格里芬在一定意义上提出了一种有别于以奈斯为代表的深层生态学——后现代深层生态学:它一方面主张激进的自然价值论,认为非人类世界也具有内在价值,并且物种的固有价值是大致平等的,为尊重和爱护非人类世界提供理论依据;另一方面,它坚持个体内在价值分级论,以克服传统生物平等主义缺乏可操作性的缺陷,为我们处理现实的价值冲突问题提供了有效的指引。作为建设性后现代主义的领军人物,格里芬的后现代深层生态学对我国当前的生态文明建设有着重要借鉴意义。 展开更多
关键词 格里芬 生态危机 建设性后现代主义 后现代深层生态学
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绿色的呼喊——20世纪生态文学略论 被引量:5
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作者 杨传鑫 《中南民族大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2004年第1期119-122,127,共5页
人类已进入了环境世纪,关心和爱护自然生态环境已成为世界的共识。进入20世纪后,人类对自然表现出一种傲慢的、随心所欲的掠夺态度,造成了全球自然环境的恶化。新出现的生态文学,以鲜明的忧患意识与批判性,反对"人类中心主义"... 人类已进入了环境世纪,关心和爱护自然生态环境已成为世界的共识。进入20世纪后,人类对自然表现出一种傲慢的、随心所欲的掠夺态度,造成了全球自然环境的恶化。新出现的生态文学,以鲜明的忧患意识与批判性,反对"人类中心主义",认为人类不是自然的主人而是其中的一个组成部分,宣扬崇生、惜生和护生。在促进生态环境的优化、净化人对自然的感情、呼唤绿色等方面,生态文学无疑是一支科学与文学相结合的生力军。 展开更多
关键词 生态环境 后现代生态学 生态
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西方教育改革“市场化路径”的后现代生态学批判 被引量:1
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作者 方蒸蒸 《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》 2014年第6期64-68,共5页
工业文明以来,在由知识和创新驱动的高度竞争的市场经济中,各国都面临着维持经济繁荣和国家安全的全新挑战。西方教育改革经历了从政府主导向"市场接管"的演进路径,市场行为的自发和自利性必将导致教育中人的"异化"... 工业文明以来,在由知识和创新驱动的高度竞争的市场经济中,各国都面临着维持经济繁荣和国家安全的全新挑战。西方教育改革经历了从政府主导向"市场接管"的演进路径,市场行为的自发和自利性必将导致教育中人的"异化"。后现代生态理论范式主张人类对自然的认识从"祛魅"到"返魅"的世界观转变,反映在教育改革中,要用有机的整体性的生态世界观,设计和建构新的生态教育模式,把教育从"机器"的隐喻转变到有机的生物体的隐喻中来。 展开更多
关键词 西方教育改革 市场化路径 后现代生态学 批判
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后现代生态学世界观视域中的经济社会可持续发展
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作者 宇杰 《理论与现代化》 2002年第5期9-13,共5页
怀特海的有机整体宇宙创造进化论,构成了建设性的后现代主义以及后现代生态学世界观的哲学基础。科布和格里芬等一些后现代思想家强调应淡化人类的主体性,主张以全部生态自然为整体,形成包括人类和其他物种及生存环境在内的整体生态伦... 怀特海的有机整体宇宙创造进化论,构成了建设性的后现代主义以及后现代生态学世界观的哲学基础。科布和格里芬等一些后现代思想家强调应淡化人类的主体性,主张以全部生态自然为整体,形成包括人类和其他物种及生存环境在内的整体生态伦理。这种后现代生态学对解决日益突出的自然资源和地球环境问题,规整和协调人类社会与生态环境之间的关系,选择可持续发展战略,借鉴东方智慧,倡导自然界的和谐发展,具有建设性的现实意义。 展开更多
关键词 后现代生态学 世界观 后现代主义 生态伦理 经济可持续发展 东方智慧 社会发展
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自然与人类命运的深刻思考——DanielR.White的《后现代生态学》评介
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作者 沈清基 《城市规划汇刊》 CSSCI CSCD 北大核心 2003年第1期91-94,96,共5页
介绍了DanielR .White的《后现代生态学》的主要内容 ,包括 :回顾了欧洲的知识史;探讨了生态学作为一种指导人们实践的学说的可能性;勾画了一幅新社会生态学 (newsocialecology)的图景;解析了新兴的、后现代的文学生态学 (literaryeolo... 介绍了DanielR .White的《后现代生态学》的主要内容 ,包括 :回顾了欧洲的知识史;探讨了生态学作为一种指导人们实践的学说的可能性;勾画了一幅新社会生态学 (newsocialecology)的图景;解析了新兴的、后现代的文学生态学 (literaryeology)类型;强调了相互通畅的交流———精神与体能之间、两性之间、低等物种与高等物种之间、人类与自然之间的交流———是一种极其重要的因素。作者指出 :后现代生态学具有多样性、复杂性、交融性、文化性以及人文性。在探索人民环境向着更高水平发展的机制和途径成为各个学科的热点之一的大背景下 ,DanielR .White的《后现代生态学》 展开更多
关键词 自然 人类 关系 后现代生态学
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