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题名“后慕课”时期移动学习发展中的问题研究
被引量：2
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作者
高岩
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机构
渤海大学外国语学院
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出处
《湖北第二师范学院学报》
2015年第11期130-132,共3页
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基金
辽宁省教育评价协会第一届立项课题(PJHYYB15203)
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文摘
目前,随着慕课(MOOC)的广泛应用和快速发展,与之密切相关的在线学习的各种新形式不断出现。这些学习形式是受慕课启发而衍生出来的,其中移动学习是针对在线学习的某些不足之处而创建出的新模式。它体现了一种不同的在线教学模式,拓宽了在线学习的范围。但是"后慕课"时期的移动学习仍然存在着一些问题。本文对"后慕课"时期移动学习发展中的问题加以阐述,总结当前移动学习中存在的优势和劣势,对存在问题进行研究与分析,并对"后慕课"时期移动学习的未来发展提出建议。
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关键词
“后慕课“时期
移动学习
未来发展
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Keywords
＂POST-MOOC＂period
mobile learning
future development
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分类号
G40-057
[文化科学—教育学原理]
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题名“后慕课”时期的移动学习新模式研究
被引量：1
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作者
高岩
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机构
渤海大学外国语学院
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出处
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2016年第2期83-84,149,共3页
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基金
辽宁省教育评价协会第一届立项课题"‘后慕课’时期移动学习在高校的应用与研究"(编号:PJHYYB15203)
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文摘
移动学习新模式给当前的学习与教育带来巨大的影响。对移动学习环境、移动学习资源以及移动学习模式的研究对于未来教育的发展具有重要意义。阐述"后慕课"时期移动学习的基本含义和特点,在此基础之上提出移动学习的十种学习模式,并总结移动学习教学设计的原则,为今后开展移动学习的研究提供借鉴。
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关键词
“后慕课”时期
移动学习
学习模式
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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