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高校思想政治理论课实践教学模式的创新——以吉林大学试验班教学为例
被引量:
13
1
作者
韩喜平
陈松友
于敏
《思想教育研究》
CSSCI
2012年第2期70-72,共3页
社会实践教学是思想政治理论课教学不可或缺的有机组成部分,也是引导大学生掌握马克思主义理论,树立科学的世界观、人生观和价值观的根本途径。教学实践中形成的"思想政治理论教育班主任制度下的‘双结合’的实践教学模式",...
社会实践教学是思想政治理论课教学不可或缺的有机组成部分,也是引导大学生掌握马克思主义理论,树立科学的世界观、人生观和价值观的根本途径。教学实践中形成的"思想政治理论教育班主任制度下的‘双结合’的实践教学模式",有效地提高了思想政治理论课教学的针对性和实效性。
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关键词
思想政治理论课
实践
教学
班主任制度
“
双
结合
”
教学模式
原文传递
临床-病理相结合教学模式在皮肤科教学中的实践
被引量:
6
2
作者
简丹
陈翔
+3 位作者
肖志平
胡杏林
粟娟
陈明亮
《中国医学教育技术》
2013年第4期466-469,共4页
采用计算机多媒体辅助教学、皮肤病教学阅片、提问-互动式带教方式、提供课后自学条件及制订科学的考核方式与反馈体系等一系列措施,建立皮肤科临床-病理相结合的教学模式。这种教学模式弥补了目前皮肤科教学中临床教学与病理教学脱节...
采用计算机多媒体辅助教学、皮肤病教学阅片、提问-互动式带教方式、提供课后自学条件及制订科学的考核方式与反馈体系等一系列措施,建立皮肤科临床-病理相结合的教学模式。这种教学模式弥补了目前皮肤科教学中临床教学与病理教学脱节的现象,调动了学生的主观能动性,提高了学生的诊疗水平,拓宽了其诊疗思路,对研究生临床思路的培养起到重要作用。
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关键词
临床与病理
双
结合
教学模式
皮肤病学
研究生教育
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职称材料
终身学习背景下成人高等教育教学改革的思考——“线上+线下、主讲+助教”双结合模式
被引量:
6
3
作者
潘明
陈晓倩
《中国成人教育》
2021年第13期47-49,共3页
如何解决工学矛盾、守住教学质量底线,建设高质量的成人高等教育是高校近年来思考并努力解决的问题。随着信息化技术的迅速发展,“互联网+教育”在疫情之下启动了新一轮的教育改革。高校应利用教育信息化优势,建设“线上+线下、主讲+助...
如何解决工学矛盾、守住教学质量底线,建设高质量的成人高等教育是高校近年来思考并努力解决的问题。随着信息化技术的迅速发展,“互联网+教育”在疫情之下启动了新一轮的教育改革。高校应利用教育信息化优势,建设“线上+线下、主讲+助教”双结合教学模式,实现时时可学、处处能学的教学理念,并提出多项教学改革举措,保障成人高等教育的高质量发展。
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关键词
终身学习
成人高等教育
双
结合
教学模式
教学
改革
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职称材料
题名
高校思想政治理论课实践教学模式的创新——以吉林大学试验班教学为例
被引量:
13
1
作者
韩喜平
陈松友
于敏
机构
吉林大学马克思主义学院
出处
《思想教育研究》
CSSCI
2012年第2期70-72,共3页
文摘
社会实践教学是思想政治理论课教学不可或缺的有机组成部分,也是引导大学生掌握马克思主义理论,树立科学的世界观、人生观和价值观的根本途径。教学实践中形成的"思想政治理论教育班主任制度下的‘双结合’的实践教学模式",有效地提高了思想政治理论课教学的针对性和实效性。
关键词
思想政治理论课
实践
教学
班主任制度
“
双
结合
”
教学模式
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
临床-病理相结合教学模式在皮肤科教学中的实践
被引量:
6
2
作者
简丹
陈翔
肖志平
胡杏林
粟娟
陈明亮
机构
中南大学湘雅医院皮肤科
湖南省郴州市第一人民医院皮肤科
出处
《中国医学教育技术》
2013年第4期466-469,共4页
基金
湖南省研究生教育教学改革与研究项目资助(JG2011B010)
中南大学研究生教育教学改革与研究项目资助(2011JG09)
文摘
采用计算机多媒体辅助教学、皮肤病教学阅片、提问-互动式带教方式、提供课后自学条件及制订科学的考核方式与反馈体系等一系列措施,建立皮肤科临床-病理相结合的教学模式。这种教学模式弥补了目前皮肤科教学中临床教学与病理教学脱节的现象,调动了学生的主观能动性,提高了学生的诊疗水平,拓宽了其诊疗思路,对研究生临床思路的培养起到重要作用。
关键词
临床与病理
双
结合
教学模式
皮肤病学
研究生教育
Keywords
clinical-pathological
a combining model in teaching dermatology
dermatology
graduate education
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
终身学习背景下成人高等教育教学改革的思考——“线上+线下、主讲+助教”双结合模式
被引量:
6
3
作者
潘明
陈晓倩
机构
浙江工业大学继续教育学院
出处
《中国成人教育》
2021年第13期47-49,共3页
基金
2020年浙江工业大学继续教育研究课题(课题编号:CE2020Z003)阶段性成果。
文摘
如何解决工学矛盾、守住教学质量底线,建设高质量的成人高等教育是高校近年来思考并努力解决的问题。随着信息化技术的迅速发展,“互联网+教育”在疫情之下启动了新一轮的教育改革。高校应利用教育信息化优势,建设“线上+线下、主讲+助教”双结合教学模式,实现时时可学、处处能学的教学理念,并提出多项教学改革举措,保障成人高等教育的高质量发展。
关键词
终身学习
成人高等教育
双
结合
教学模式
教学
改革
分类号
G724 [文化科学—成人教育学]
G434 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高校思想政治理论课实践教学模式的创新——以吉林大学试验班教学为例
韩喜平
陈松友
于敏
《思想教育研究》
CSSCI
2012
13
原文传递
2
临床-病理相结合教学模式在皮肤科教学中的实践
简丹
陈翔
肖志平
胡杏林
粟娟
陈明亮
《中国医学教育技术》
2013
6
下载PDF
职称材料
3
终身学习背景下成人高等教育教学改革的思考——“线上+线下、主讲+助教”双结合模式
潘明
陈晓倩
《中国成人教育》
2021
6
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职称材料
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0
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