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新时代背景下高职“双师型”教师的制度建构与培育策略 被引量:47
1
作者 黄海燕 《教育与职业》 北大核心 2020年第5期67-74,共8页
高职教育是教育体系不可或缺的组成部分,其发展状况也不同程度地展现了一个国家的现代化水平。新时代背景下,探索健全“双师型”教师队伍的相关制度与培养路径,既是我国建设高素质高水平“双师型”教师队伍的根本需要,也是促进高职院校... 高职教育是教育体系不可或缺的组成部分,其发展状况也不同程度地展现了一个国家的现代化水平。新时代背景下,探索健全“双师型”教师队伍的相关制度与培养路径,既是我国建设高素质高水平“双师型”教师队伍的根本需要,也是促进高职院校改革发展的核心所在,更是实现教育现代化目标的有力保障。对此,我国应加快构建“双师型”教师的认定和准入制度,不断完善权益保障和激励制度,积极搭建产教融合的培养制度。与此同时,还要整合多方资源,推动利益主体参与,发挥好高职院校的主阵地作用,拓展兼职教师队伍,优化高职师资来源结构,通过“引”“育”双施,打通师资人才的培养和聘用通道。 展开更多
关键词 新时代 教育现代化 高职院校 队伍
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我国职业院校现代学徒制的实践方略探究 被引量:8
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作者 张奇 张雪莲 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第3期15-17,共3页
在"中国制造2025"大背景下,我国职业院校现代学徒制试点的实施,需要借鉴德国"工业4.0"背景下的双元学徒制做法,应从探索完善职业教育法律保障体系,建构现代学徒制发展的内生机制,借鉴和创新现代职业教育新方法,加... 在"中国制造2025"大背景下,我国职业院校现代学徒制试点的实施,需要借鉴德国"工业4.0"背景下的双元学徒制做法,应从探索完善职业教育法律保障体系,建构现代学徒制发展的内生机制,借鉴和创新现代职业教育新方法,加强职业教育师资队伍建设的"双师型"发展,深化专业内涵建设、提升人才培养质量,完善"三方合作机制"、凝聚现代学徒制建设合力等六个角度逐步实施。 展开更多
关键词 “中国制造2025” 德国“工业4.0” 现代学徒制 职业教育 法律保障体系 队伍
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“双师型”教师队伍建设存在问题与解决路径 被引量:4
3
作者 张义星 《淮北职业技术学院学报》 2018年第6期34-35,共2页
"双师型"教师队伍建设是当前职业院校内涵建设的重要内容。近些年随着我国职业教育的快速发展,"双师型"教师队伍建设已经取得了一定的成效,但总体上建设缓慢,效果不明显,在一定程度上阻碍了职业教育的发展。结合自... "双师型"教师队伍建设是当前职业院校内涵建设的重要内容。近些年随着我国职业教育的快速发展,"双师型"教师队伍建设已经取得了一定的成效,但总体上建设缓慢,效果不明显,在一定程度上阻碍了职业教育的发展。结合自身实践,现就存在的问题进行分析,并针对性地提出解决路径。 展开更多
关键词 职业院校 队伍 问题 路径
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高职“双师型”教师队伍建设的时代意涵、目标建构与路径探索——基于人文素养课视角 被引量:3
4
作者 陈春 《黑龙江教师发展学院学报》 2023年第8期45-48,共4页
“双师型”教师队伍建设是高等职业教育人才培养目标定位对教师素养提出的必然要求,也是产教融合大背景下社会生产对高职院校人才培养提出的基本要求,做强“双师”队伍,培养“双能”教师已然成为当前各高职院校师资队伍建设的工作重点... “双师型”教师队伍建设是高等职业教育人才培养目标定位对教师素养提出的必然要求,也是产教融合大背景下社会生产对高职院校人才培养提出的基本要求,做强“双师”队伍,培养“双能”教师已然成为当前各高职院校师资队伍建设的工作重点。针对高职人文素养课“双师型”教师培养的薄弱点,从“双师型”教师队伍建设的时代意涵、目标建构与路径探索三个方面入手,深入分析政策理论背景,提出建立长效机制、制定标准、配套激励机制、搭建实践平台、更新教师观念等方法和途径,以期强化人文素养课“双师型”队伍建设。 展开更多
关键词 高职院校 队伍 时代意涵 目标建构 建设路径
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经济学视角下高职院校“双师型”队伍建设制度研究 被引量:3
5
作者 叶舟 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2013年第5期101-103,共3页
我国高职教育快速发展的同时,存在诸多制度建设滞后的问题。主要表现为"双师型"队伍建设中制度供给不足,制度安排不合理,"双师型"队伍建设缺少一个有效的制度环境。基于此,宏观层面,政府应出台有利于"双师型&q... 我国高职教育快速发展的同时,存在诸多制度建设滞后的问题。主要表现为"双师型"队伍建设中制度供给不足,制度安排不合理,"双师型"队伍建设缺少一个有效的制度环境。基于此,宏观层面,政府应出台有利于"双师型"队伍建设的政策体系;中观层面,行业要围绕技能和职业素养建立人才评价指标体系;微观层面,院校应建设提升教师为企业服务的能力平台。 展开更多
关键词 高职教育 队伍 制度建设
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应用型本科院校师资队伍建设的路径选择 被引量:2
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作者 吴三萍 陈盛 《福建师大福清分校学报》 2009年第4期4-8,共5页
师资队伍的建设已经成为应用型本科院校面临的一个共同难题。本论文立足于福建师范大学福清分校,分析当前应用型本科院校师资队伍普遍存在的问题,并就如何稳定师资队伍,如何培养学科带头人等问题提出自己的建议。
关键词 应用本科院校 队伍 队伍 稳定
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“双创”背景下“双师型”队伍建设途径研究 被引量:2
7
作者 邱向英 《就业与保障》 2020年第11期123-124,共2页
我国教育事业发展步伐不断加快,各高职院校也已经转变了传统教师的培养模式,重点培养"双师型"教师。高职院校的发展离不开优秀的师资队伍,除了需要合理调整教学方式外,还需要在"双创"背景下培养出优秀且负责任的&qu... 我国教育事业发展步伐不断加快,各高职院校也已经转变了传统教师的培养模式,重点培养"双师型"教师。高职院校的发展离不开优秀的师资队伍,除了需要合理调整教学方式外,还需要在"双创"背景下培养出优秀且负责任的"双师型"教师队伍,文章首先分析了"双师型"教师的概念,然后进一步分析了高职院校"双师型"师资队伍的现状,最后就如何在"双创"背景下建设院校"双师型"师资队伍进行了研究。 展开更多
关键词 创新创业 队伍 培养途径
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高职建筑类专业“双师型”队伍建设路径探析——以北京财贸职业学院为例 被引量:1
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作者 宫广娟 纪婕 刘文华 《北京工业职业技术学院学报》 2019年第4期52-56,共5页
为培养适应甚至引领未来建筑领域发展需求的复合型创新人才,建筑类高职院校需要转变观念,不断提升教师工程素养,建设“双师型”教师队伍。而如何建设“双师型”教师队伍,已成为建筑类高职院校迫切需要攻克的难题。结合北京财贸职业学院... 为培养适应甚至引领未来建筑领域发展需求的复合型创新人才,建筑类高职院校需要转变观念,不断提升教师工程素养,建设“双师型”教师队伍。而如何建设“双师型”教师队伍,已成为建筑类高职院校迫切需要攻克的难题。结合北京财贸职业学院建筑工程管理学院“双师型”教师队伍建设实践,提出“双师型”教师队伍的建设思路,以供借鉴。 展开更多
关键词 高职 队伍 建筑类专业 企业进修
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“双高”背景下高水平“双师型”教师队伍建设研究 被引量:1
9
作者 周鹏鹏 《江苏教育研究》 2021年第18期62-64,共3页
通过借鉴兄弟高职院校“双师型”教师队伍建设的成功经验,深刻领会“双高计划”教师队伍建设的精神,探索“双高”背景下高水平队伍建设的建设标准、培养体系和发展机制,打造专兼结合、结构合理的高水平“双师型”队伍。
关键词 高职院校 高水平 队伍
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汽车职业院校校企合作模式现状分析及展望 被引量:1
10
作者 汪月英 《河南科技》 2014年第11期271-272,共2页
近年来,汽车产业蓬勃发展,汽车职业技能人才需求旺盛,这给汽车行业校企合作模式的创新发展提供了坚实的基础平台。本文就汽车类校企合作项目的现状进行了分析,查找不足,并结合人才培养、课程设置、师资队伍建设、项目培训基地建设等4个... 近年来,汽车产业蓬勃发展,汽车职业技能人才需求旺盛,这给汽车行业校企合作模式的创新发展提供了坚实的基础平台。本文就汽车类校企合作项目的现状进行了分析,查找不足,并结合人才培养、课程设置、师资队伍建设、项目培训基地建设等4个方面就相关应对措施进行了探讨,为汽车行业校企合作模式的健康发展提供了思路和方法。 展开更多
关键词 汽车行业校企合作模式 课程设置 队伍 人才培养
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深化中等职业教育改革 促进中等职业教育健康发展
11
作者 尹越 《太原科技》 2007年第5期94-95,共2页
分析了中等职业学校面临的压力,通过以就业为导向深化中等职业教育改革,阐述了中等职业教育的发展思路。
关键词 中等职业教育 素质教育 队伍
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高职学生创业心理困扰探究及对策 被引量:1
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作者 许坤金 《江西电力职业技术学院学报》 CAS 2019年第11期108-110,共3页
随着国家对创新创业活动扶持力度的加大,“互联网+”时代对双创人才的要求旺盛,许多高职学生也投身于创业浪潮中。成功创业的影响因素诸多,但高职学生创业者在创业过程中的良好心理状态至关重要。通过对目前高职创业学生创业心理情况分... 随着国家对创新创业活动扶持力度的加大,“互联网+”时代对双创人才的要求旺盛,许多高职学生也投身于创业浪潮中。成功创业的影响因素诸多,但高职学生创业者在创业过程中的良好心理状态至关重要。通过对目前高职创业学生创业心理情况分析,归纳高职学生创业的心理常见问题并提出应对措施。 展开更多
关键词 创新创业 创业心理困扰 队伍
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“通信原理”课程的教学改革与实践 被引量:1
13
作者 陈朝阳 刘璟 查时应 《航海教育研究》 2012年第4期62-64,共3页
结合"通信原理"课程多年来的教学改革实践,明确该课程的内涵和知识体系,从"双师型"队伍建设、教学模式、教学环节、实验平台等方面对"通信原理"课程教学改革的思路进行探讨。
关键词 “通信原理”课程 队伍 教学模式 教学环节 实验平台 教学改革
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职教改革视阈下高职院校“双师型”教师队伍建设评价体系的构建
14
作者 谢佩 《科学咨询》 2023年第6期69-71,共3页
随着国内科学技术与社会经济的日益发展,社会应用型人才需求量明显提升。而高职院校作为高素质技能型人才培养的专业院校,受到社会各界的高度重视与广泛关注。尤其在职业教育改革方案提出后,针对高职院校开展的“双师型”队伍建设工作... 随着国内科学技术与社会经济的日益发展,社会应用型人才需求量明显提升。而高职院校作为高素质技能型人才培养的专业院校,受到社会各界的高度重视与广泛关注。尤其在职业教育改革方案提出后,针对高职院校开展的“双师型”队伍建设工作更是成为高职院校的首要任务。基于此,本文深度分析在职教改革背景下开展高职“双师型”教师队伍建设工作的实践策略,并且提出相应的评价体系建设策略,供广大教育界同仁参考。 展开更多
关键词 职教改革 应用人才 队伍 高职院校
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“中国制造2025”下的中职学校“双师型”队伍建设——以中职文化课教师为例 被引量:1
15
作者 黄永明 《广西教育》 2020年第34期18-19,共2页
本文分析“中国制造2025”下的“双师型”队伍建设的重要意义以及中职文化课教师面临的挑战,论述增强中职文化课教师教学能力、加强中职教师培训力度、营造“双师型”教师氛围、建立激励机制等文化课教师向“双师型”转型的策略。
关键词 中国制造2025 中职文化课教 队伍
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民办高职院校师资培训与“双师型”队伍建设的探索与结合 被引量:1
16
作者 张洁莹 《知识经济》 2018年第8期171-172,共2页
在高等教育中,高职教育占据重要地位,也隶属高等教育,但同样也具备了专业教育特征。在高职教育培养过程中,对于教师素质的要求相对特殊,特别是"双师型"教师培养,是民办高职院校师资队伍的建设重点,也是高职教育特色的一种表... 在高等教育中,高职教育占据重要地位,也隶属高等教育,但同样也具备了专业教育特征。在高职教育培养过程中,对于教师素质的要求相对特殊,特别是"双师型"教师培养,是民办高职院校师资队伍的建设重点,也是高职教育特色的一种表现形式,能够有效地提高教学的质量。然而,在民办高职院校办学规模逐渐扩大的背景下,"双师型"教师数量与质量尚未满足标准要求,对高职教育的可持续发展产生了不利的影响。基于此,文章将民办高职院校教师作为重点研究对象,阐述了师资培训存在的不足之处,并提出培养"双师型"队伍的有效路径,希望有所帮助。 展开更多
关键词 民办高职院校 资培训 队伍 建设
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浅议独立学院交通运输类专业人才培养模式
17
作者 杜翠霞 王会会 张宇诺 《就业与保障》 2020年第14期81-82,共2页
伴随现代教育体制改革进程的有序推进,独立学院专业人才培养目标也发生了新的变化,基于市场需求等构建完善科学的现代化人才培养模式,成为目前院校人才培养的重点。文章围绕独立学院交通运输类专业人才培养目标,探究国内外在该类专业人... 伴随现代教育体制改革进程的有序推进,独立学院专业人才培养目标也发生了新的变化,基于市场需求等构建完善科学的现代化人才培养模式,成为目前院校人才培养的重点。文章围绕独立学院交通运输类专业人才培养目标,探究国内外在该类专业人才培养方面的特点,分析独立学院专业人才培养模式改革的具体路径,提出相关的建议,以供参考。 展开更多
关键词 独立学院 交通运输类专业 队伍
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中职“双师型”师资队伍建设的激励机制
18
作者 包贤金 《广西教育》 2015年第34期60-60,62,共2页
国家提倡大力发展职业教育的有利措施,推动了中职教育的快速健康发展。“双师型”教师作为中职教育的中坚力量,对于提高中职教育教学水平具有重要作用。新时期,中职学校要采取各种措施,积极构建“双师型”师资队伍建设的激励机制,... 国家提倡大力发展职业教育的有利措施,推动了中职教育的快速健康发展。“双师型”教师作为中职教育的中坚力量,对于提高中职教育教学水平具有重要作用。新时期,中职学校要采取各种措施,积极构建“双师型”师资队伍建设的激励机制,不断加快“双师型”师资队伍建设的步伐,从而保证中职教育的稳定持续发展。 展开更多
关键词 中职学校 队伍 激励机制
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技工院校师资队伍建设之我见
19
作者 王明杰 《教育教学论坛》 2013年第41期30-31,共2页
要培养一流的技术工人,就必须有一流的教师队伍,建设一流教师队伍的重点是大力培养"双师型"教育人才。建设"双师型"队伍需要解放思想,更新技工院校发展模式;需要建设一支稳定的兼职队伍,促进专兼职教师共同发展;需... 要培养一流的技术工人,就必须有一流的教师队伍,建设一流教师队伍的重点是大力培养"双师型"教育人才。建设"双师型"队伍需要解放思想,更新技工院校发展模式;需要建设一支稳定的兼职队伍,促进专兼职教师共同发展;需要完善技工院校教师准入和退出机制,逐步优化教师队伍结构;需要深挖内部潜力,创新技工院校培训机制;需要加强日常管理,完善评价、考核、激励机制。 展开更多
关键词 技工院校 队伍 兼职教 退出机制 学习
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企业研修机制构建策略研究
20
作者 金大青 《农机使用与维修》 2020年第12期108-109,共2页
中职学校教师参与企业生产实践对于专业技能提升以及“双师”素质培养具有很重要的意义,有利于中职教师适应中等职业教育改革需求。主要针对企业研修机制构建的策略展开探讨,首先介绍了中职学校教师企业研修的积极意义,然后从多个层面... 中职学校教师参与企业生产实践对于专业技能提升以及“双师”素质培养具有很重要的意义,有利于中职教师适应中等职业教育改革需求。主要针对企业研修机制构建的策略展开探讨,首先介绍了中职学校教师企业研修的积极意义,然后从多个层面介绍了中职学校教师企业研修问题的对策,最后对全文做了总结。 展开更多
关键词 企业研修 队伍 构建策略
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