1
|
主题式汉语教学模式初探 |
王彬
|
《海外华文教育》
|
2013 |
10
|
|
2
|
特色课程建设:贵在“有根”“有序”“有神” |
冯晓旭
|
《中小学管理》
北大核心
|
2015 |
0 |
|
3
|
构建校长和学校双发展共同体--名校长工作室建设的实践与思考 |
丁莉莉
|
《中小学校长》
|
2022 |
0 |
|
4
|
新生代农民工发展的双解项研究——基于融入城市与回归乡村并进的省思 |
谢棋君
林志聪
严仕彬
|
《西安电子科技大学学报(社会科学版)》
|
2018 |
4
|
|
5
|
“双适应双发展”特色模式构想 |
袁顶国
李平
朱德全
|
《今日教育》
|
2004 |
0 |
|
6
|
基于数智化转型的制造业“双碳”发展:逻辑、路径与政策 |
刘启雷
赵威
苏锦旗
侯光文
|
《科学管理研究》
CSSCI
北大核心
|
2023 |
17
|
|
7
|
双碳发展对我国的影响及应对策略 |
潘小海
伍勇旭
李东
|
《技术经济》
CSSCI
北大核心
|
2021 |
16
|
|
8
|
“双主体”视角下高职教学评价KPI指标体系构建 |
张显锋
|
《职教论坛》
北大核心
|
2018 |
15
|
|
9
|
数字化转型对企业环境治理责任主体意识的影响研究——来自环境治理费用的经验证据 |
张昆贤
武常岐
陈晓蓉
赵玉婷
|
《工业技术经济》
北大核心
|
2022 |
9
|
|
10
|
基于社会创业助推双创发展——核心逻辑、生态位与价值宽度 |
刘振
陈卓
|
《华东经济管理》
CSSCI
北大核心
|
2021 |
6
|
|
11
|
国际化进程中学术语言英语化问题及应对策略:日本的启示 |
赵世举
周璇
|
《外语界》
CSSCI
北大核心
|
2024 |
2
|
|
12
|
贵州共同富裕与民族团结双驱动发展路径研究 |
丁海玲
赫泉玲
|
《贵州民族研究》
CSSCI
北大核心
|
2024 |
1
|
|
13
|
数字经济赋能、双碳发展绩效与区域协调效应 |
王娇
孙慧
廖振良
|
《经济问题探索》
CSSCI
北大核心
|
2024 |
1
|
|
14
|
基于工业互联网平台的碳排放管理研究 |
林臻毅
|
《市场监管与质量技术研究》
|
2024 |
0 |
|
15
|
低频交流电场对甲烷/空气预混火焰影响的机理研究 |
何子奇
高忠权
贾伟东
孟浩
杨猛
邓宇
|
《西安交通大学学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
|
2018 |
4
|
|
16
|
福建传统工艺美术创造性转化和创新性发展的途径与机制 |
贾峰
|
《漳州职业技术学院学报》
|
2024 |
0 |
|
17
|
丹寨石桥古法造纸“双创”路径探析 |
陈洁玉
|
《造纸信息》
|
2024 |
0 |
|
18
|
国内外城市群发展模式与经验借鉴——兼论山东半岛城市群双阶段发展战略 |
王乃静
|
《经济学动态》
CSSCI
北大核心
|
2005 |
3
|
|
19
|
“双碳”发展战略与中国式现代化的耦合性审视 |
朱晓兰
蒋万胜
|
《四川师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
|
2024 |
0 |
|
20
|
浙江省“双创”发展水平的综合评价及其影响因素分析 |
徐建军
杨晓伟
|
《科技管理研究》
CSSCI
北大核心
|
2022 |
3
|
|