期刊文献+
共找到18篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
“化学教学论”课程教学改革的设想与实践 被引量:3
1
作者 徐宏 《广西师院学报(自然科学版)》 2000年第2期81-84,共4页
:该文结合当前中国基础教育的实际 ,论述了“化学教学论”课程教学改革的必要性和紧迫性。在此基础上 ,提出了从教学内容、教学方法和学生成绩测评三个方面对“化学教学论”课程进行教学改革的设想和措施 ,并进行了实验。实验结果表明 。
关键词 师范教育 化学教学课程 教学改革 教学内容 教学方法 成绩测评
下载PDF
高师院校“化学教学论”课程中实施论辩教学的研究与实践 被引量:3
2
作者 邓阳 管文娟 《大学化学》 CAS 2021年第7期73-83,共11页
论辩教学是一种能够调动学生学习主动性、提升教学效果的教学模式,针对当前高师院校"化学教学论"课程实施过程中教师讲授为主,缺乏学生课堂参与的现状,从课前准备、课堂论辩、课后反思和评价三方面精心设计并实施了论辩教学... 论辩教学是一种能够调动学生学习主动性、提升教学效果的教学模式,针对当前高师院校"化学教学论"课程实施过程中教师讲授为主,缺乏学生课堂参与的现状,从课前准备、课堂论辩、课后反思和评价三方面精心设计并实施了论辩教学。基于对学生书面论辩修改稿和学生期末考试作答情况的分析,可以认为实施论辩教学对于提高"化学教学论"课程的教学效果,提升化学专业师范生对化学教育理论问题的认识和理解能力有重要价值。 展开更多
关键词 化学教学课程 教学 教学效果
下载PDF
“化学教学论”课程学生学业质量评价指标体系的构建研究 被引量:3
3
作者 刘玉容 刘林 +1 位作者 杨敏 杜琳 《科教文汇》 2021年第34期65-69,共5页
"化学教学论"课程内容理论性很强,其对于将化学师范生培养成发展型、创新型教师具有"发动机"的作用,根据《中学教师专业标准(试行)》《中小学和幼儿园教师资格考试标准及大纲(试行)》,以及师范认证的相关要求,该课... "化学教学论"课程内容理论性很强,其对于将化学师范生培养成发展型、创新型教师具有"发动机"的作用,根据《中学教师专业标准(试行)》《中小学和幼儿园教师资格考试标准及大纲(试行)》,以及师范认证的相关要求,该课程学生学业质量须达到"应会"水平。该文结合学业质量具有过程性和结果性的特点,构建了以主讲教师为评价主体的,以过程性评价、总结性评价、跟踪评价为核心的"化学教学论"课程学生学业质量评价体系。 展开更多
关键词 高师 化学教学课程 学生学业质量评价指标体系 构建 主讲教师
下载PDF
“化学教学论”课程网上教材的开发与制作
4
作者 钱扬义 谢欢凤 李佳 《化学教育》 CAS 2002年第9期24-27,共4页
本文探讨了以培养高师生化学教学能力为目的的网上教材开发和制作的有关问题。在实践基础上 ,提出网上教材开发的内容、教学模式和脚本编写理念 。
关键词 化学教学课程 网上教材 制作 高等师范院校 化学专业
下载PDF
新课程改革背景下化学教学论课程的应变与对策——关于案例教学的思考与实践 被引量:14
5
作者 陆真 《化学教育》 CAS 2004年第8期22-24,35,共4页
论文根据基础教育课程改革对高师化学教学论课程提出的需求 ,建议引入丰富的教学案例 ,来改进教学现状 ,并对案例教学的内涵和特点及案例教学的选材和应注意问题进行了探讨 ,同时通过教学实践探索 ,对不同案例的实际应用做了尝试。
关键词 中学 化学教学课程 课程改革 案例教学 教学组织
下载PDF
化学教学论课程若干基本问题的研究及其改革实践 被引量:11
6
作者 王磊 刘小英 +3 位作者 苏伶俐 胡久华 何少华 刘承桂 《化学教育》 CAS 2000年第10期12-15,共4页
本文从化学教学论课程的教学目的和教学要求、教学内容及其组织形式、教学的方式方法以及评价考核等方面介绍了北京师范大学化学系化学教育教研室对高等师范院校的化学教学论课程建设的一些理论思考和实践探索。
关键词 化学教学课程 教学目的 教学内容 教学方式
下载PDF
化学教学论课程改革的理论探索与实践 被引量:6
7
作者 毕华林 裴新宁 李晓林 《山东师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2000年第3期326-328,共3页
论述了化学教学论课程改革的指导思想 ,结合教学改革实践对化学教学论课程的教学目的、教学内容。
关键词 化学教学课程 改革 教学目的 教学内容
下载PDF
新课程改革背景下的化学案例教学资源库的设计与制作——深化高等师范院校化学教学论课程改革的研究报告 被引量:4
8
作者 陆真 程萍 《化学教育》 CAS 2005年第6期37-38,共2页
关键词 高等师范院校 课程改革 教学资源库 研究报告 化学教学课程 制作 设计 案例 高等师范教育 化学教育专业 科学技术 信息技术 基础教育 师资培养 科学探究 教学内容 课程设置 与时俱进 化学教师 教学技能 教学理念 相匹配
下载PDF
化学师范生PCK的发展研究——基于化学教学论课程 被引量:6
9
作者 谢亮 姜言霞 《化学教育(中英文)》 CAS 北大核心 2021年第6期75-82,共8页
基于化学教学论课程来研究师范生PCK的发展情况。数据主要来源于师范生的教学设计及访谈,使用PCK地图作为分析工具。研究发现,经过课程教学,师范生在教学设计中主动表现出的可被识别的PCK片段数量明显增多。师范生PCK各要素均得到有效发... 基于化学教学论课程来研究师范生PCK的发展情况。数据主要来源于师范生的教学设计及访谈,使用PCK地图作为分析工具。研究发现,经过课程教学,师范生在教学设计中主动表现出的可被识别的PCK片段数量明显增多。师范生PCK各要素均得到有效发展,但发展不够均衡,教学策略知识发展最好,课程知识和学生知识发展不够完善,教学取向知识和学生评价知识发展相对薄弱。此外,师范生PCK各要素之间的关联基本建立,但关联的稳定性和强度存在一定差异。 展开更多
关键词 PCK发展 师范生 化学教学课程
原文传递
化学教学论课程“线上导学案”混合式教学模式构建与实施——以上饶师范学院为例
10
作者 张小兰 徐淑凝 +3 位作者 李文娟 米硕 邹如意 郑劼 《西部素质教育》 2024年第1期154-157,共4页
为契合师范类专业认证对人才培养的新要求,培养化学师范生精益求精的工匠精神,文章在说明相关背景的基础上,首先阐述了化学教学论课程“线上+导学案”混合式教学模式构建,然后论述了化学教学论课程“线上+导学案”混合式教学模式实施。
关键词 化学教学课程 “线上+导学案”混合式教学模式 化学师范生
下载PDF
高师化学教学论课程多媒体组合案例教学理论与实践 被引量:3
11
作者 王后雄 《大学化学》 CAS 2008年第4期19-23,36,共6页
在高师化学教学论课程改革实践中,运用链接网络课程资源、收集资深教师教学设计范例和优质教学竞赛录像、制作师范生微格教学录像范本等多媒体组合教学技术,实施生动的案例教学方法,创新了教学论课堂教与学模式,着力培养高师生从教综合... 在高师化学教学论课程改革实践中,运用链接网络课程资源、收集资深教师教学设计范例和优质教学竞赛录像、制作师范生微格教学录像范本等多媒体组合教学技术,实施生动的案例教学方法,创新了教学论课堂教与学模式,着力培养高师生从教综合能力和教师的专业素质。 展开更多
关键词 化学教学课程 多媒体组合 教学 高师生 案例 教学录像 课程改革 课程资源
下载PDF
以素质教育思想为指导推进高师化学教学论课程体系的改革 被引量:1
12
作者 向庆华 《自贡师范高等专科学校学报》 2002年第4期69-72,共4页
21世纪中国基础教育改革的方向是“以培养学生的创新精神和实践能力为重点,全面推进素质教育”。面对基础教育的教学改革,高师化学教学论课程,应怎样进行相应的改革才能适应基础教育改革对科学教育的要求呢?对此作者提出了以素质教育思... 21世纪中国基础教育改革的方向是“以培养学生的创新精神和实践能力为重点,全面推进素质教育”。面对基础教育的教学改革,高师化学教学论课程,应怎样进行相应的改革才能适应基础教育改革对科学教育的要求呢?对此作者提出了以素质教育思想为指导,推进高师化学教学论课程体系的改革的初步想法,针对当前化学教学论教学中,教材、教法、评价等不适应素质教育要求的地方,提出了改革意见和具体方法。希望通过化学教学论课程体系的改革的探索。 展开更多
关键词 素质教育 化学教学课程 课程体系 教学改革 高等师范教育 教材体系 教学方法
下载PDF
高师化学教学论课程应与基础教育化学课程改革相适应
13
作者 关广鹏 侯跃平 鄂秦泰 《教书育人(高教论坛)》 2011年第21期72-73,共2页
一问题的提出进入21世纪以来,人才素质已成了国力竞争最关键、最基本的因素,教育的基础地位和重要性更加突出,高度重视国民素质教育,强化基础教育已成为全球性教育基本策略,与此相适应,国内高校加快了教师教育专业教学改革的步伐。化学... 一问题的提出进入21世纪以来,人才素质已成了国力竞争最关键、最基本的因素,教育的基础地位和重要性更加突出,高度重视国民素质教育,强化基础教育已成为全球性教育基本策略,与此相适应,国内高校加快了教师教育专业教学改革的步伐。化学教学论作为化学教师教育的核心课程,其重要性必然更加凸显。 展开更多
关键词 化学教学课程 化学教育专业 基础教育 化学课程改革 高师化学 相适应 课程教学改革 教学实践 中学化学教师 基础化学
原文传递
关于21世纪化学教学论课程内容与体系构建的讨论
14
作者 马向谦 《黑龙江高教研究》 北大核心 1998年第5期81-82,共2页
关于21世纪化学教学论课程内容与体系构建的讨论马向谦本世纪90年代,是决定我国未来发展十分关键的10年。时至今日,我国化学教学法课程的建设出现了崭新的阶段,呈现出新的趋势,其标志就是化学教材教法课程与化学教学论课程并... 关于21世纪化学教学论课程内容与体系构建的讨论马向谦本世纪90年代,是决定我国未来发展十分关键的10年。时至今日,我国化学教学法课程的建设出现了崭新的阶段,呈现出新的趋势,其标志就是化学教材教法课程与化学教学论课程并存的格局。本世纪90年代的最后3年... 展开更多
关键词 化学教学课程 体系构建 化学教育 课程内容 21世纪 课程建设 个性发展 测量与评价 现代教学 教育心理
全文增补中
以学生为主体的“化学教学论实验”课程“十步”教学法 被引量:1
15
作者 李玲 郑璐茜 +1 位作者 严桂云 刘晓光 《化学教与学(下半月)》 2022年第8期2-6,共5页
在“化学教学论实验”课程采用“十步”实验教学法,其核心是以学生为主体,让学生变被动学习为主动学习,深度参与实验教学,整个过程充满挑战和刺激,环环相扣,学生在满足好奇心的同时享受实验教学的乐趣。课程给学生们带来终生难忘的实验... 在“化学教学论实验”课程采用“十步”实验教学法,其核心是以学生为主体,让学生变被动学习为主动学习,深度参与实验教学,整个过程充满挑战和刺激,环环相扣,学生在满足好奇心的同时享受实验教学的乐趣。课程给学生们带来终生难忘的实验和教学体会。学生们的探索精神和创造力被充分地调动起来。 展开更多
关键词 化学教学实验”课程 “十步”实验教学 以学生为主体
下载PDF
化学教学论课程中运用案例教学的实践研究
16
作者 张婷 《中国西部科技》 2010年第15期81-82,共2页
论文探讨了案例教学运用于化学教学论课程的实施程序和要求,并通过教学实践探索,对不同案例的实际应用做了尝试,最后对化学教学论案例教学中应注意的问题提出自己的看法。
关键词 化学教学课程 案例教学 实践研究
下载PDF
培养学生化学课教学技能 被引量:1
17
作者 于连生 刘海燕 李秀玲 《高师理科学刊》 2009年第2期73-73,共1页
高等师范院校化学系开设化学教学论课程的目的是使本科生掌握化学教学论的基础知识和化学教学的基本技能,培养他们从事中学化学教学工作和进行教学研究的初步能力.学科特点具有很强的思想性、师范性和实践性(简称“三性”).这“三... 高等师范院校化学系开设化学教学论课程的目的是使本科生掌握化学教学论的基础知识和化学教学的基本技能,培养他们从事中学化学教学工作和进行教学研究的初步能力.学科特点具有很强的思想性、师范性和实践性(简称“三性”).这“三性”中,应当重视以实践性为根基,以师范性为核心和以思想性为先导,努力把化学教学论基础知识和基本技能的教学与“三性”融合起来,创造条件让师范生有兴趣地进行学习、研讨和演练,以培养他们从事教学和教学研究的初步能力. 展开更多
关键词 教学技能 培养 化学教学课程 化学 学生 高等师范院校 基础知识 教学研究
下载PDF
《高师化学教学论课程教学改革》课题成果简介(省教学成果三等奖)
18
作者 陆国志 李青仁 +2 位作者 王庭坚 杜世强 王良 《松辽学刊(社会科学版)》 2002年第4期23-23,共1页
关键词 《高师化学教学课程教学改革》课题 高等师范教育 化学教学课程 教学改革
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部