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“加涅教学设计九步曲”视域下的大学体验英语教学设计案例
1
作者
苏芳
《佳木斯职业学院学报》
2014年第12期105-106,共2页
本文尝试在"加涅教学设计九步曲"视域下,结合《大学体验英语》(第三版)第三册第二单元Nobel Prize Winners的教学内容,将美国知名学者加涅的"教学九步曲"与大学英语课堂教学的实践活动相结合。从引起学生的注意、...
本文尝试在"加涅教学设计九步曲"视域下,结合《大学体验英语》(第三版)第三册第二单元Nobel Prize Winners的教学内容,将美国知名学者加涅的"教学九步曲"与大学英语课堂教学的实践活动相结合。从引起学生的注意、激发与学习相关的记忆开始,向学生告知学习的目标,呈现与学习相关的内容,向学生提供按部就班的指导,引发能够达到学习目标的练习,并针对练习的表现进行反馈,评估学习成果,并使学生最终能够举一反三。
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关键词
“
加涅
教学
设计
九步
曲
”
大学体验英语
教学
设计
案例
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职称材料
"加涅教学设计九步曲"视域下的大学英语听力教学设计案例
2
作者
苏芳
《科技经济市场》
2014年第12期153-153,共1页
本文运用美国著名教育心理学家罗伯特·米尔斯·加涅的九步教学法指导大学英语听力的教学实践活动,有利于激发学生的学习兴趣,让学生清楚自己学到了什么,并能够将知识迁移到新的场景中,做到"以一当十,举一反三"。
关键词
“
加涅
教学
设计
九步
曲
”
大学英语听力
教学
设计
案例
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职称材料
题名
“加涅教学设计九步曲”视域下的大学体验英语教学设计案例
1
作者
苏芳
机构
长春工程学院外语学院
出处
《佳木斯职业学院学报》
2014年第12期105-106,共2页
文摘
本文尝试在"加涅教学设计九步曲"视域下,结合《大学体验英语》(第三版)第三册第二单元Nobel Prize Winners的教学内容,将美国知名学者加涅的"教学九步曲"与大学英语课堂教学的实践活动相结合。从引起学生的注意、激发与学习相关的记忆开始,向学生告知学习的目标,呈现与学习相关的内容,向学生提供按部就班的指导,引发能够达到学习目标的练习,并针对练习的表现进行反馈,评估学习成果,并使学生最终能够举一反三。
关键词
“
加涅
教学
设计
九步
曲
”
大学体验英语
教学
设计
案例
Keywords
＂Gagnez nine steps of teaching design＂
university experience English
teaching design case
分类号
H315 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
"加涅教学设计九步曲"视域下的大学英语听力教学设计案例
2
作者
苏芳
机构
长春工程学院外语学院
出处
《科技经济市场》
2014年第12期153-153,共1页
文摘
本文运用美国著名教育心理学家罗伯特·米尔斯·加涅的九步教学法指导大学英语听力的教学实践活动,有利于激发学生的学习兴趣,让学生清楚自己学到了什么,并能够将知识迁移到新的场景中,做到"以一当十,举一反三"。
关键词
“
加涅
教学
设计
九步
曲
”
大学英语听力
教学
设计
案例
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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作者
出处
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1
“加涅教学设计九步曲”视域下的大学体验英语教学设计案例
苏芳
《佳木斯职业学院学报》
2014
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职称材料
2
"加涅教学设计九步曲"视域下的大学英语听力教学设计案例
苏芳
《科技经济市场》
2014
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