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题名戊戌维新与中国教育近代化
被引量：4
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作者
李华兴
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机构
上海社会科学院历史研究所
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出处
《上海社会科学院学术季刊》
CSSCI
1998年第3期163-172,共10页
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文摘
鸦片战争以后，先进的中国人一直在寻找西方富强之基和中国贫弱之源。经过将近60年观察与思考，维新志士不约而同地将“兴学养才”。广开民智视为中国救亡之道、富强之本。戊戌变法是维新志士和光绪皇帝共同铸造的历史丰碑。废除八股取士，改革科举制度；开办新式学堂，引进西方近代学制；革新教育内容，“兼习中学西学”；“参用泰西学规”，设立京师大学堂，构成百日维新期间教育改革的主要内容。它是中央政府第一次以国家法令的形式，在全国范围自上而下推行的学校制度和教育体制的变革，不仅为清末新学制的出台和科举制的废除打开了通道，而且为中国新文化新教育的发展提供了宝贵的火种─—京师大学堂。因而戊戌维新“虽骤起而卒蹶”，但却以它“拨旧开新”的历史贡献，理所当然地成了中国教育由传统向近代转型的分水岭，由封闭走向开放的里程碑。
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关键词
京师大学堂
戊戌维新
康有为
光绪皇帝
中国教育
教育改革
梁启超
改革科举制度
“兴学养才”
新式学堂
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分类号
C0
[社会学]
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题名试论近代中国职业技术教育的兴起
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作者
张守权
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机构
周口师范学院政法系
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出处
《濮阳职业技术学院学报》
2009年第2期66-68,共3页
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文摘
在中国近代史上,先进的中国人在探索祖国"病弱"之源、寻求国家自强之路过程中,逐渐认识到了职业教育的重要性,从而开始了兴办职业教育的历程。经过地主阶级经世派、洋务派和资产阶级早期改良派、维新派、革命派坚持不懈的努力,到20世纪初,职业教育终于得到社会的承认和国家法律的认可,从而为职业教育的快速发展创造了重要条件。
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关键词
“自强”之策
兴学养才
职业教育
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分类号
G40-09
[文化科学—教育学原理]
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题名论孙中山“兴学养才”的教育思想
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作者
杨宝忠
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出处
《教育史研究辑刊》
2002年第3期28-31,共4页
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文摘
本文论述了孙中山关于“兴学养才”的教育思想。早在上个世纪初，孙中山就将教育列为“立国根本”。他不仅提出要废除封建私塾教育，建立欧美新式教育，而且强调成人职业教育。还要求学生要体、智、德全面发展，提高中华民族的整体素质。
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关键词
孙中山
“兴学养才”
教育思想
国民素质
欧美新式教育
成人职业教育
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分类号
G40－09
[文化科学—教育学原理]
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题名近代中国对“自强”之路的探索与新式女子教育的兴起
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作者
张守权
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机构
周口师范学院政法系
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出处
《周口师范学院学报》
CAS
2007年第6期49-51,66,共4页
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文摘
在中国近代史上,中国的有志之士在探索祖国"病弱"之源、寻求国家自强之路过程中,逐渐认识到女子教育的重要性,从而开始了兴办女子教育的历程。经过资产阶级早期改良派、维新派、革命派坚持不懈的努力,到20世纪初,女子受教育的权利终于得到社会的承认和国家法律的认可,从而为妇女教育的快速发展和妇女彻底解放创造了重要条件。
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关键词
“自强”之路
兴学养才
女子教育
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Keywords
striving to improve road
encourages education to raise the talent
female education
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分类号
G776
[文化科学—教育学]
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题名硕果仅存的京师大学堂
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作者
傅育红
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机构
中国第一历史档案馆
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出处
《紫禁城》
1998年第4期32-33,共2页
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文摘
京师大学堂是今北京大学的前身,它成立于1898年12月,是戊戌变法的产物,也是百日维新失败后硕果仅存的新政措施。下面就让我们简单回顾一下它的成立过程。 最早提出在京师设立大学堂者为维新派人士、刑部左侍郎李端棻。光绪二十二年(1896年)五月初二日,他在奏《请推广学校》
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关键词
京师大学堂
康有为
新政措施
光绪皇帝
军机大臣
百日维新
维新派
兴学养才
北京大学
高等中学
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分类号
K878
[历史地理—考古学及博物馆学]
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题名近代中国职业技术教育的兴起
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作者
张守权
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机构
周口师范学院
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出处
《河南司法警官职业学院学报》
2009年第1期115-118,共4页
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文摘
在中国近代史上,先贤们在探索祖国"病弱"之源、寻求国家自强之路过程中,逐渐认识到了职业教育的重要性,从而开始了兴办职业教育的历程。经过地主阶级经世派、洋务派和资产阶级早期改良派、维新派、革命派坚持不懈的努力,到20世纪初,职业教育终于得到社会的承认和国家法律的认可,从而为职业教育的快速发展创造了重要条件。
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关键词
“自强”之策
“兴学养才”
职业教育
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Keywords
＂ striving to improve＂ plan
＂self- cultivation talent from education improvment＂
vocational education
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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题名近代中国对“自强”之策的探索与新式教育的创立
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作者
张守权
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机构
周口师范高等专科学校政法系
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出处
《周口师范学院学报》
CAS
2001年第6期67-69,共3页
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文摘
在中国近代史上 ,先进的中国人在向西方学习寻求祖国“自强”之策的过程中 ,先后经历了“物质接触”“制度借鉴”和“精神交往”三个阶段。但不论是处在哪个阶段上的仁人志士 ,都不约而同地将“兴学养才”、发展教育视为祖国救亡之道、富强之本 ,并由此对封建传统教育进行革新 ,使之走出中世纪 ,进入近代化。
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关键词
“自强”之策
“兴学养才”
“新式教育”
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分类号
K207
[历史地理—历史学]
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题名近代中国对“自强”之路的探索与新式女子教育的兴起
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作者
张守权
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机构
周口师范学院政法系
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出处
《中华女子学院学报》
2009年第2期110-114,共5页
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文摘
在中国近代史上,先进的中国人在探索祖国"病弱"之源、寻求国家自强之路过程中,逐渐认识到了女子教育的重要性,从而开始了兴办女子教育的历程。经过资产阶级早期改良派、维新派、革命派坚持不懈的努力,到20世纪初,女子受教育的权利终于得到社会的承认和国家法律的认可,从而为妇女教育的快速发展和妇女彻底解放创造了重要条件。
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关键词
“自强”之路
“兴学养才”
“女子教育”
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Keywords
striving to improve road
developing education to train talent
female education
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分类号
C913.68
[经济管理]
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