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教师资格证国考背景下师范生综合素质培养模式的反思与建构
被引量：
9
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作者
沈霞
余雪莲
《吉林省教育学院学报》
2018年第4期27-30,共4页
我国教师资格将实行全国统考,本文结合教师资格全国统考对师范生综合素质的要求,分析当前高校师范生综合素质的现状及成因,阐述师范生综合素质培养方式变革的思路和"六结合"培养模式的建构。
关键词
国家教师资格考试
综合素质
“
六
结合
”
培养
模式
下载PDF
职称材料
基于立德树人提升高校师范生安全素养的有效途径研究
被引量：
1
2
作者
沈霞
《教育评论》
2020年第12期105-111,共7页
立德树人是高校师范生教育的根本任务,高校师范生作为教师的新生力量,其安全素养水平的高低将会对中小学生安全素养产生重要影响。文章基于立德树人视域阐述提升师范生安全素养的重要意义,分析当前师范生安全素养的现状及成因,构建提升...
立德树人是高校师范生教育的根本任务,高校师范生作为教师的新生力量,其安全素养水平的高低将会对中小学生安全素养产生重要影响。文章基于立德树人视域阐述提升师范生安全素养的重要意义,分析当前师范生安全素养的现状及成因,构建提升师范生安全素养的"六结合"培养模式。
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关键词
立德树人
师范生
安全素养
“
六
结合
”
培养
模式
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职称材料
题名
教师资格证国考背景下师范生综合素质培养模式的反思与建构
被引量：
9
1
作者
沈霞
余雪莲
机构
嘉应学院梅州师范分院
嘉应学院教育科学学院
出处
《吉林省教育学院学报》
2018年第4期27-30,共4页
基金
广东省高职教育教师教育专业教学指导委员会2016年度教学研究项目(2016T025)
文摘
我国教师资格将实行全国统考,本文结合教师资格全国统考对师范生综合素质的要求,分析当前高校师范生综合素质的现状及成因,阐述师范生综合素质培养方式变革的思路和"六结合"培养模式的建构。
关键词
国家教师资格考试
综合素质
“
六
结合
”
培养
模式
Keywords
national examination of Teacher Qualification Certificate
comprehensive quality
cultivation mode of ＂Six Com-binations＂
分类号
G650 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于立德树人提升高校师范生安全素养的有效途径研究
被引量：
1
2
作者
沈霞
机构
嘉应学院
出处
《教育评论》
2020年第12期105-111,共7页
基金
广东省2018年高等职业教育教学改革研究与实践项目“教师资格国考背景下高职院校师范生综合素质培养模式的建构”(编号GDJG2019354)的阶段性研究成果。
文摘
立德树人是高校师范生教育的根本任务,高校师范生作为教师的新生力量,其安全素养水平的高低将会对中小学生安全素养产生重要影响。文章基于立德树人视域阐述提升师范生安全素养的重要意义,分析当前师范生安全素养的现状及成因,构建提升师范生安全素养的"六结合"培养模式。
关键词
立德树人
师范生
安全素养
“
六
结合
”
培养
模式
分类号
G651 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
教师资格证国考背景下师范生综合素质培养模式的反思与建构
沈霞
余雪莲
《吉林省教育学院学报》
2018
9
下载PDF
职称材料
2
基于立德树人提升高校师范生安全素养的有效途径研究
沈霞
《教育评论》
2020
1
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职称材料
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