-
题名马克辛·格林“全面觉醒”理论及其德育价值
- 1
-
-
作者
王梦桐
秦秋霞
-
机构
温州大学教师教育学院
-
出处
《河南工业大学学报（社会科学版）》
2024年第1期93-99,共7页
-
文摘
“全面觉醒”理论认为人们可以通过艺术—审美教育促使意识觉醒,从而摆脱精神危机,进入道德生活。“全面觉醒”理论作为德育的理论资源,其一,秉持着自由解放的德育宗旨,呼唤着德育理念的进步;其二,强调批判性反思能力的培养,促进了德育内容的更新;其三,呼吁艺术—审美教育的运用,揭示了德性养成的审美途径。因此,“全面觉醒”理论对当代德育有着如下启示:其一,要回归学生的主体性,加强学生道德自主力的构建;其二,要强化教师道德思维的培养,完善教师道德自我;其三,要丰富学生的审美体验,重视学生道德想象力的释放。
-
关键词
马克辛·格林
“全面觉醒”理论
德育价值
-
Keywords
Maxine Greene
the theory of"wide-awakeness"
moral education value
-
分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
-
