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光在非均匀介质中传播规律的演示 被引量:6
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作者 魏振博 王占山 《物理与工程》 2014年第3期34-36,共3页
光在介质中的传播规律遵循费马原理,如:在均匀介质中,光沿直线传播.在非均匀介质中,光的传播轨迹比较复杂,与非均匀介质的状态有密切关系.尽管海市蜃楼和沙漠幻影是大自然中能够看到的光在非均匀介质中的传播现象,但只有在一定条件下才... 光在介质中的传播规律遵循费马原理,如:在均匀介质中,光沿直线传播.在非均匀介质中,光的传播轨迹比较复杂,与非均匀介质的状态有密切关系.尽管海市蜃楼和沙漠幻影是大自然中能够看到的光在非均匀介质中的传播现象,但只有在一定条件下才能出现,不是随时可以看到的.为了能在光学教学中让学生能够看到光在非均匀介质中的传播,本文利用白糖溶液和水之间扩散形成的浓度非均匀区域,实现了光线的非直线传播.通过光线实际传播的路径,计算了非均匀区域液体折射率的相对变化.这一演示实验取材简单,容易实现,对学生思维训练具有一定的借鉴意义. 展开更多
关键词 非均匀介质 传播 线传播路径 相对折射率
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光子晶体中的能带结构及其光的传播 被引量:6
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作者 顾培夫 厉以宇 +3 位作者 李明宇 黄弼勤 艾曼灵 刘旭 《光学仪器》 2005年第3期55-59,共5页
能带结构的计算和光在周期结构中的传播是光子晶体的两个基本而又重要的问题。着重讨论了计算晶体能带结构的平面波展开法和分析光在周期性介质中传播的Flo-quet-Bloch理论。光子晶体中的电磁场可以用一系列的空间谐波表示,光的传播方... 能带结构的计算和光在周期结构中的传播是光子晶体的两个基本而又重要的问题。着重讨论了计算晶体能带结构的平面波展开法和分析光在周期性介质中传播的Flo-quet-Bloch理论。光子晶体中的电磁场可以用一系列的空间谐波表示,光的传播方向可以用能量传播方向或它的群速度方向来表示,因此表示光在光子晶体中传播的一个直观方法是利用波向量图。 展开更多
关键词 子晶体 能带结构 传播
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探索光的反射、折射和颜色
3
作者 王丽婷 《科学之友》 2024年第11期152-154,共3页
在我们的日常生活中,光无处不在,它不仅照亮了我们的世界,还带来了色彩。光的传播、反射、折射以及颜色的形成是小学科学课程中非常有趣且重要的内容。通过探索这些现象,我们可以更好地理解光的性质以及它如何影响我们所看到的一切。光... 在我们的日常生活中,光无处不在,它不仅照亮了我们的世界,还带来了色彩。光的传播、反射、折射以及颜色的形成是小学科学课程中非常有趣且重要的内容。通过探索这些现象,我们可以更好地理解光的性质以及它如何影响我们所看到的一切。光的直线传播光在均匀介质中传播时,始终遵循着沿直线前进的规律。这一特性是光的基本性质之一,具有至关重要的意义,光是我们能够清晰地看到远处物体的根本原因。当光在同一种均匀的介质中穿梭时,不会发生弯曲或者散射,而是以笔直的路径一往直前,就好像是一支训练有素的队伍,整齐划一地朝着既定的方向前进。 展开更多
关键词 反射 直线传播 小学科学课程 均匀介质 一往直前 直线前进 折射 传播
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光在环境设计中的运用
4
作者 乔嵩楠 《鞋类工艺与设计》 2024年第22期53-55,共3页
本文探讨了光在环境设计中的核心作用,分析其物理特性如何影响视觉感知与情感体验,并区分天然光与人工光的运用策略。天然光赋予设计自然美感与节能优势,而光环境设计需遵循均匀性、对比适度及光影和谐等原则。针对光污染等问题,提出解... 本文探讨了光在环境设计中的核心作用,分析其物理特性如何影响视觉感知与情感体验,并区分天然光与人工光的运用策略。天然光赋予设计自然美感与节能优势,而光环境设计需遵循均匀性、对比适度及光影和谐等原则。针对光污染等问题,提出解决策略。展望未来,智能化、个性化、可持续化将是光环境设计趋势,跨学科合作将推动其应用深化,创造更优质的生活与工作环境。 展开更多
关键词 传播 在环境设计中运用
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光影探究箱
5
作者 孟庆伟 《中国科技教育》 2024年第8期38-40,共3页
研究目的小学《科学》中“光的传播”单元探究知识点众多,课本配套的实验器材存在一些不足。比如,光学影像实验器材多而散,需要的存储空间大,安装操作费时费力;实验时,需要拉上遮光窗帘,在比较黑暗的环境中,才能看到实验光线传播路径及... 研究目的小学《科学》中“光的传播”单元探究知识点众多,课本配套的实验器材存在一些不足。比如,光学影像实验器材多而散,需要的存储空间大,安装操作费时费力;实验时,需要拉上遮光窗帘,在比较黑暗的环境中,才能看到实验光线传播路径及成像等。本项目研究制作一套小学《科学》光学影像实验用器材,尝试弥补原有器材的不足。 展开更多
关键词 实验器材 学影像 窗帘 小学《科学》 存储空间 安装操作 传播 线传播路径
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促进科学思维发展的物理实验教学设计——以“光的传播”为例 被引量:3
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作者 郭观彬 《中学物理》 2023年第16期18-20,共3页
为有效发挥实验教学对学生科学思维发展的积极作用,以2022年全国中学物理教学创新展示交流活动中展示的“光的传播”一课为例,阐述促进学生科学思维发展的物理实验教学设计,通过类比分析,培养模型建构思维;迁移应用,培养科学推理思维;... 为有效发挥实验教学对学生科学思维发展的积极作用,以2022年全国中学物理教学创新展示交流活动中展示的“光的传播”一课为例,阐述促进学生科学思维发展的物理实验教学设计,通过类比分析,培养模型建构思维;迁移应用,培养科学推理思维;反证归纳,培养科学论证思维;实验探究,培养质疑批判思维. 展开更多
关键词 传播 科学思维 实验教学
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大概念统领下的初中物理项目式学习设计与实践——以“校园IP投影灯”项目为例
7
作者 邓双丽 《中学物理》 2024年第20期22-26,共5页
以大概念为统领,设计并实施“校园IP投影灯”项目.在教学过程中,用真实情境引出驱动性问题,通过拆解问题并转化为任务及活动进行探究式学习,完成校园IP投影灯的制作、迭代和展示,促进学生在解决问题的过程中逐步理解相关的核心概念,促... 以大概念为统领,设计并实施“校园IP投影灯”项目.在教学过程中,用真实情境引出驱动性问题,通过拆解问题并转化为任务及活动进行探究式学习,完成校园IP投影灯的制作、迭代和展示,促进学生在解决问题的过程中逐步理解相关的核心概念,促进学生综合能力的发展和核心素养的提升. 展开更多
关键词 项目式学习 大概念 投影灯 传播
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光的传播发生弯曲教学实验设计 被引量:2
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作者 解忠良 《物理教学》 北大核心 2018年第1期46-47,共2页
光在同种不均匀介质中的传播发生弯曲的实验难度较大,教科书中没有实验设计说明,教师教学用书中只有一句话“光在同种不均匀介质中的传播实验难度较大,如有条件建议放一段实验的视频,有兴趣的学生可以课下探究”。本文作者在设计光... 光在同种不均匀介质中的传播发生弯曲的实验难度较大,教科书中没有实验设计说明,教师教学用书中只有一句话“光在同种不均匀介质中的传播实验难度较大,如有条件建议放一段实验的视频,有兴趣的学生可以课下探究”。本文作者在设计光在同种不均匀介质中的传播发生弯曲实验的时候,对此实验操作方法进行创新设计,很容易地演示了光在同种不均匀介质中的传播发生弯曲的实验现象。 展开更多
关键词 传播 弯曲实验 同种不均匀介质
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光的反射 被引量:1
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作者 王璧成 《物理教学》 2013年第5期39-39,32,共2页
本文作者对“光的反射”教学案例作出评价,认为要重视反射定律在生活中的体现与应用,让光学离我们的生活更近一些。该案例选自全国第十届青年教师大赛课“光的反射”,授课人为安徽省淮南市第十中学周玉同。
关键词 反射 传播
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光的反射
10
作者 彭厚林 《初中生辅导》 2022年第32期65-69,共5页
“光的反射”是光现象的重点内容,是同学们后期学习几何光学的基础。在本节中,无论是反射规律的科学探究实验,还是反射规律的知识理解都对同学们有很高的要求。下面,我们一起对重点知识、重点题型进行归纳、分析。一、重点知识解读重点... “光的反射”是光现象的重点内容,是同学们后期学习几何光学的基础。在本节中,无论是反射规律的科学探究实验,还是反射规律的知识理解都对同学们有很高的要求。下面,我们一起对重点知识、重点题型进行归纳、分析。一、重点知识解读重点知识1:光的反射现象与眼睛的视物原理同学们在学习光的反射现象之前,已经接触到光学知识,知道了光源的概念,也学习过光的直线传播规律,能够分析简单的直线传播事例,知道了用“光线”去表示光的传播路径和方向。由于“光线”是一根带箭头的直线,上课老师又多用激光去展示光的传播,同学们可能会想,光是否会在传播过程中改变其传播方向和路径呢? 展开更多
关键词 反射 直线传播 知识理解 几何 科学探究实验 反射规律 学知识 传播
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途中
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作者 王凯 《新华文摘》 2023年第4期68-76,77,78,共11页
酒泉光的传播速度大约三十万公里每秒,那目光呢?这无法生成波和粒子却能于顾盼间胜过言说的存在?他回答不了脑子里突然冒出来的问题。正如他经常站在戈壁滩上遥望星河,却无法回答“无限”究竟是什么意思一样。他只知道从警见那半张脸开... 酒泉光的传播速度大约三十万公里每秒,那目光呢?这无法生成波和粒子却能于顾盼间胜过言说的存在?他回答不了脑子里突然冒出来的问题。正如他经常站在戈壁滩上遥望星河,却无法回答“无限”究竟是什么意思一样。他只知道从警见那半张脸开始,接下来几个小时的旅途成了瞬间从嘴边掉到脚下的冰糕——看着还在,只是无法继续享用了。 展开更多
关键词 戈壁滩 传播 言说
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寻找一束光——不同材料中丁达尔效应效果的探究
12
作者 李睿 宋钰林(指导) 《发明与创新(小学生)》 2023年第6期26-29,共4页
一、引出问题在学习《光的传播会遇到阻碍吗》一课时,老师用两个瓶子展示了一个神奇的实验,一瓶装满了矿泉水,一瓶装满了神秘的白色液体。当老师用激光笔照射装满水的瓶子时,我看不到光的传播路线,当老师用激光笔照射那个装满“神秘液... 一、引出问题在学习《光的传播会遇到阻碍吗》一课时,老师用两个瓶子展示了一个神奇的实验,一瓶装满了矿泉水,一瓶装满了神秘的白色液体。当老师用激光笔照射装满水的瓶子时,我看不到光的传播路线,当老师用激光笔照射那个装满“神秘液体”的瓶子时,我清晰地看到了一条“光路”。 展开更多
关键词 丁达尔效应 白色液体 引出问题 老师 矿泉水 传播 瓶子
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多彩的光
13
作者 李荣宇 《初中生辅导》 2020年第32期65-72,共8页
第一部分光现象一、知识点梳理(一)学习内容概述光现象从光的传播特点以及应用和光的色散两方面向学生展示所学内容,光的传播包括:光在同一均匀介质中沿直线传播;光在两种介质的界面发生反射和折射。光的色散实际上是复色光在传播过程... 第一部分光现象一、知识点梳理(一)学习内容概述光现象从光的传播特点以及应用和光的色散两方面向学生展示所学内容,光的传播包括:光在同一均匀介质中沿直线传播;光在两种介质的界面发生反射和折射。光的色散实际上是复色光在传播过程中分解为单色光现象。 展开更多
关键词 色散 直线传播 均匀介质 内容概述 单色 传播 知识点梳理 两种介质
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如何实现对光速的控制:快光与慢光
14
作者 赫光生 《科学》 2019年第5期41-44,共4页
科学家对自然界中光的本性以及光的传播速度的研究和探索,导致了19世纪后半期有关光场的麦克斯韦电磁理论的确立,以及20世纪初光的量子(光子)理论和狭义相对论的建立。
关键词 狭义相对论 麦克斯韦电磁理论 本性 传播 研究和探索
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《光的传播》教学案例
15
作者 段艳辉 《新校园(上旬刊)》 2009年第6期80-81,共2页
一、教学目标 (一)知识与技能目标 1.了解什么是光源;2.知道光在均匀介质中沿直线传播;3.知道光在真空中的传播速度。
关键词 传播 教学案例 教学目标 技能目标 直线传播 传播速度
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浅谈光在单轴晶体中的传播方向和传播速度
16
作者 孔令文 《邯郸学院学报》 1994年第Z1期70-71,共2页
关键词 单轴晶体 传播方向 传播 晶体 波面半径 轴方向 传播速度 振动方向 包络面 旋转椭球面
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基于儿童立场教学“小孔成像”
17
作者 韦杰 刘莹 《湖北教育(科学课)》 2020年第5期6-7,共2页
"小孔成像"是《光的传播》一课中活动三的内容,在活动一和活动二中,学生已经认识了光是沿直线传播的这一特性。活动三中,学生通过"小孔成像"的学习,深化理解光是沿直线传播的这一概念。"小孔成像"是一个... "小孔成像"是《光的传播》一课中活动三的内容,在活动一和活动二中,学生已经认识了光是沿直线传播的这一特性。活动三中,学生通过"小孔成像"的学习,深化理解光是沿直线传播的这一概念。"小孔成像"是一个经典的实验,在教学这一内容时,蔡敏胜名师工作室从儿童的立场出发,巧妙地探究小孔成像的原理,激发学生的学习兴趣,培养学生的科学素养。 展开更多
关键词 名师工作室 小孔成像 直线传播 儿童立场 培养学生科学素养 激发学生学习兴趣 深化理解 传播
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当丁达尔效应发生时,光有了形状
18
作者 本刊 《发明与创新(初中生)》 2021年第11期38-39,共2页
1836年,英国物理学家约翰·丁达尔发现,若让一束汇聚的光通过溶胶,则从侧面(即与光束垂直的方向)可以看到一个发光的圆锥体,于是发现了神奇的“丁达尔现象”(也叫“丁达尔效应”)。丁达尔效应的原理在光的传播过程中,光线照射粒子时... 1836年,英国物理学家约翰·丁达尔发现,若让一束汇聚的光通过溶胶,则从侧面(即与光束垂直的方向)可以看到一个发光的圆锥体,于是发现了神奇的“丁达尔现象”(也叫“丁达尔效应”)。丁达尔效应的原理在光的传播过程中,光线照射粒子时,如果粒子直径远远大于入射光波长,则发生光的反射现象。 展开更多
关键词 丁达尔现象 丁达尔效应 反射 入射波长 粒子直径 英国物理学家 圆锥体 传播
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第七章 光的反射和折射
19
《物理教师》 1995年第Z1期49-50,共2页
一、单项选择题 1.关于光的传播下列说法中正确的是:( ) A.光总是沿直线传播的. B.光的传播速度是3×10~8米/秒. C.发散光束经平面镜反射后仍是发散光束. D.光从水中射向玻璃时,有可能发生全反射 2.入射光线d经过两个互相垂直的平... 一、单项选择题 1.关于光的传播下列说法中正确的是:( ) A.光总是沿直线传播的. B.光的传播速度是3×10~8米/秒. C.发散光束经平面镜反射后仍是发散光束. D.光从水中射向玻璃时,有可能发生全反射 2.入射光线d经过两个互相垂直的平面镜反射的光路如图1所示。O为入射点,b为出射光线,现在把两平面镜以过O点垂直于纸面的直线为轴顺时针转过一小角度α,则:( ) 展开更多
关键词 反射 凸透镜成像 发散 出射线 玻璃砖 凹透镜 单项选择题 全反射 传播 作图法
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光的传播与相互作用
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作者 靳锐敏 张丽伟 +2 位作者 冯团辉 李维强 卢景宵 《新乡师范高等专科学校学报》 2005年第2期3-5,共3页
通过对比光在相同尺寸不同材料上的衍射图样,发现光的衍射图样除了与孔的线度有关外,还与材料等其他因素有关,说明光的传播与物质的相互作用的关系,并预言X射线衍射的新现象。
关键词 传播 衍射 相互作用
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