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以赛促学、以赛促练、以赛促教——工科大学生竞赛与教学结合的教学模式探索与实践 被引量:52
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作者 陈英杰 刘健 +1 位作者 唐新军 崔龙 《中国管理信息化》 2015年第13期246-248,共3页
针对传统的教学模式及授课方式与大学生学习的积极性、学习兴趣产生矛盾,不匹配的问题,将"以赛促学、以赛促练、以赛促教"的教学模式贯穿大学生学习的全过程,形成"4年不断线"的工科学生竞赛与教学结合的实践教学模... 针对传统的教学模式及授课方式与大学生学习的积极性、学习兴趣产生矛盾,不匹配的问题,将"以赛促学、以赛促练、以赛促教"的教学模式贯穿大学生学习的全过程,形成"4年不断线"的工科学生竞赛与教学结合的实践教学模式。通过"课程竞赛+技能竞赛+职业竞赛+创新竞赛"的实践教学过程,将竞赛与教学相结合,达到塑学风、促教风的成效。运用工科学生竞赛平台,激发学生的学习兴趣、能动性、积极性,对培养学生的动手能力和工程素质,以及提升教师教学水平有着十分重要的实践意义。 展开更多
关键词 以赛 以赛 以赛 工科大学生竞赛
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以赛促教的高职院校“三教”改革:理念、问题与路径 被引量:51
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作者 杨鉴 沈军 《职教论坛》 北大核心 2020年第11期45-51,共7页
“职教20条”提出的“三教”改革是当前高职院校提高人才培养质量的重要抓手。高职院校应以“产教融合、协同育人”为前提,以“职业技能大赛”为抓手,客观分析当前国内高职院校教师、教材、教法存在的现实困境,从技能形成、最近发展区... “职教20条”提出的“三教”改革是当前高职院校提高人才培养质量的重要抓手。高职院校应以“产教融合、协同育人”为前提,以“职业技能大赛”为抓手,客观分析当前国内高职院校教师、教材、教法存在的现实困境,从技能形成、最近发展区、刻意训练等多个角度探析职业技能大赛与高职院的“三教”改革的应然逻辑,通过教赛标准、教赛师资、教赛内容、教赛过程四个层面的交叉融合探寻出“以赛促教”的高职院校“三教”改革新路径。 展开更多
关键词 职业 以赛 改革
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探索电子商务专业教学模式改革的新思路——以赛促学、以赛促训、以赛促教 被引量:38
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作者 王红红 《经济研究导刊》 2011年第11期235-236,共2页
各高校一直在努力探索电子商务专业教学模式改革之路,"以赛促学、以赛促训、以赛促教"给电子商务专业的教学改革提出了新的思路。淄博职业学院探索实施的"以赛促学、以赛促训、以赛促教"的教学模式改革,给出了一条... 各高校一直在努力探索电子商务专业教学模式改革之路,"以赛促学、以赛促训、以赛促教"给电子商务专业的教学改革提出了新的思路。淄博职业学院探索实施的"以赛促学、以赛促训、以赛促教"的教学模式改革,给出了一条可行之路,值得探讨与借鉴。 展开更多
关键词 以赛 以赛 以赛 电子商务
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“以赛促学,以赛促教,赛教融合”教学模式探析 被引量:38
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作者 黄欲立 李明 +5 位作者 张利利 杨冰冰 王宁 孙景静 李玉春 王新锋 《创新创业理论研究与实践》 2019年第4期111-112,共2页
该文针对'以赛促学,以赛促教,赛教融合'教学模式,首先分析了技能大赛在高职院校的发展现状,其次对该教学模式的提出进行了分析,对该教学模式在高职院校中的应用进行了探讨,最后根据问题提出了几点促进'赛教学'三合一教... 该文针对'以赛促学,以赛促教,赛教融合'教学模式,首先分析了技能大赛在高职院校的发展现状,其次对该教学模式的提出进行了分析,对该教学模式在高职院校中的应用进行了探讨,最后根据问题提出了几点促进'赛教学'三合一教学模式发展的策略,希望该文的研究能促进高职院校教学的发展。 展开更多
关键词 高职院校 以赛 以赛 学模式
原文传递
地方本科院校“以赛促教、以赛促学、以赛促训”教学模式探析 被引量:35
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作者 徐秀芳 《高教学刊》 2020年第12期52-55,共4页
文章针对地方本科院校“以赛促教、以赛促学、以赛促训”教学模式,首先分析了“以赛促教、以赛促学、以赛促训”教学模式的提出,其次对“以赛促教、以赛促学、以赛促训”教学模式的发展现状进行了探讨,解读了“以赛促教、以赛促学、以... 文章针对地方本科院校“以赛促教、以赛促学、以赛促训”教学模式,首先分析了“以赛促教、以赛促学、以赛促训”教学模式的提出,其次对“以赛促教、以赛促学、以赛促训”教学模式的发展现状进行了探讨,解读了“以赛促教、以赛促学、以赛促训”教学模式的内涵,阐明了“以赛促教、以赛促学、以赛促训”教学模式的现实价值,提出了“以赛促教、以赛促学、以赛促训”教学模式的实施路径和保障机制,最后对该教学模式在地方本科院校中的应用进行了展望,旨在对地方本科院校“以赛促教、以赛促学、以赛促训”教学模式作一些理论研究,促进地方本科院校教育教学的发展。 展开更多
关键词 地方本科院校 以赛 以赛 以赛 学模式
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“以赛促学 以赛促教”导游人才培养模式创新研究与实践 被引量:35
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作者 郑燕华 龙京红 《中国职业技术教育》 北大核心 2013年第2期37-40,共4页
高职教育应突出职业岗位能力的培养,将切合行业的新理念和新要求运用于教学改革中,利用各种平台及教学模式,努力提高人才培养质量。本专业教学团队近几年来一直在探索"以赛促学以赛促教"导游人才培养模式,并对其进行创新性研... 高职教育应突出职业岗位能力的培养,将切合行业的新理念和新要求运用于教学改革中,利用各种平台及教学模式,努力提高人才培养质量。本专业教学团队近几年来一直在探索"以赛促学以赛促教"导游人才培养模式,并对其进行创新性研究与实践。 展开更多
关键词 以赛 以赛 导游 人才培养模式 创新
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高校“以赛促教、以赛促学”实践教学模式探析——基于山西财经大学营销策划大赛的经验 被引量:32
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作者 齐永智 姜奕帆 《山西财经大学学报》 CSSCI 北大核心 2020年第S01期83-86,89,共5页
通过分析实践教学模式的内涵及类型,结合山西财经大学营销策划大赛的经验,探讨“以赛促教、以赛促学”的实践教学模式,并基于山西财经大学营销策划大赛的实践教学模式经验,提出有效开展这一教学模式的建议。
关键词 以赛 以赛 实践学模式
原文传递
“以赛促学、以赛促教”教学模式实践与研究 被引量:30
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作者 金宗安 项莉萍 李棚 《铜陵职业技术学院学报》 2016年第3期1-3,共3页
文章分析了传统教学过程中存在的问题,进行了"以赛促学、以赛促教"教学模式改革,引入竞赛项目促进教师改变教学策略,激发学生的积极性、主动性和创造性,制定相关规则,规范教学过程,并建立新的课程考评体系。实际教学情况表明... 文章分析了传统教学过程中存在的问题,进行了"以赛促学、以赛促教"教学模式改革,引入竞赛项目促进教师改变教学策略,激发学生的积极性、主动性和创造性,制定相关规则,规范教学过程,并建立新的课程考评体系。实际教学情况表明教学改革效果良好,达到预期目的。 展开更多
关键词 以赛 以赛 学改革
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“赛教融合”模式下《虚拟现实》课程的教学模式研究与实践 被引量:28
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作者 魏菊霞 《计算机工程与科学》 CSCD 北大核心 2019年第S01期35-38,共4页
以广东东软学院软件工程系游戏设计专业为例,将学科竞赛融入教学内容,研究"以赛促教,以赛促学,赛教结合"的一体化教学模式,激发学生的学习兴趣,挖掘学生的创新能力,提升学生的实践动手能力,提高人才培养的质量。
关键词 融合 以赛 虚拟现实 以赛
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关于职业技能大赛对教学改革推动作用的研究 被引量:29
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作者 聂章龙 张静 《职业教育研究》 2012年第8期155-156,共2页
职业技能大赛是我国职业技术教育中的一项重大制度设计与创新,也是职业院校进行教学改革的推进器。高职院校应以技能大赛为平台,建立技能创新体系的保障机制和教学体系,形成技能大赛与教学改革的良性互动关系,从而提升教师的教学能力和... 职业技能大赛是我国职业技术教育中的一项重大制度设计与创新,也是职业院校进行教学改革的推进器。高职院校应以技能大赛为平台,建立技能创新体系的保障机制和教学体系,形成技能大赛与教学改革的良性互动关系,从而提升教师的教学能力和技能水平,推进高职院校教学改革。 展开更多
关键词 职业技能大赛 学改革 以赛 激励机制
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技能大赛对学生职业能力培养的研究 被引量:25
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作者 曹卫中 《天津商务职业学院学报》 2014年第5期32-34,共3页
创新人才的培养是高等职业教育人才培养的时代要求,职业技能大赛作为高职教育的一种创新,对人才的培养起到极大促进作用。通过对全国职业院校技能大赛发展现状的分析,阐述了技能大赛对对高职院校人才培养的价值及技能大赛对职业教育发... 创新人才的培养是高等职业教育人才培养的时代要求,职业技能大赛作为高职教育的一种创新,对人才的培养起到极大促进作用。通过对全国职业院校技能大赛发展现状的分析,阐述了技能大赛对对高职院校人才培养的价值及技能大赛对职业教育发展的深刻影响。通过对技能大赛对学生的职业能力培养的重要作用深刻论述,做到以赛促教,以技能大赛为引领实施教育教学全方位改革以此提高学生的职业能力。 展开更多
关键词 技能大赛 职业能力培养 以赛
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以学科竞赛为抓手的产学协同育人模式研究 被引量:20
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作者 赵小刚 王峰 +2 位作者 汪鼎文 陈小桥 刘浩文 《计算机教育》 2021年第4期46-50,共5页
针对产学协同育人模式发展的状况,分析目前主流产学协同育人模式,如项目式和校企共建实验室模式的缺点,提出以学科竞赛为抓手的产学协同育人模式,指出学科竞赛对本科教学质量的提升主要体现在以赛促学、以赛促教、以赛促创和以赛促融,... 针对产学协同育人模式发展的状况,分析目前主流产学协同育人模式,如项目式和校企共建实验室模式的缺点,提出以学科竞赛为抓手的产学协同育人模式,指出学科竞赛对本科教学质量的提升主要体现在以赛促学、以赛促教、以赛促创和以赛促融,分析比赛对促进学科交叉融合与校企合作融合的作用,指出学校的支持是激发师生参赛热情,保障“金赛”健康成长的重要因素。 展开更多
关键词 学科竞赛 以学生为中心 以赛 以赛 以赛 以赛 金赛
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“以赛促教、赛教融合”:高职公共英语教学模式的现实价值与路径选择 被引量:23
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作者 张娟娟 《职教通讯》 2014年第35期30-33,共4页
"以赛促教、赛教融合"高职公共英语教学模式具有现实意义和实践价值。应通过以下路径加以实施:解析竞赛内容,实施模块化教学;备赛、参赛制度化,使之成为教学常规;语言技能训练与综合素质培养相结合,培养新型英语应用人才;协... "以赛促教、赛教融合"高职公共英语教学模式具有现实意义和实践价值。应通过以下路径加以实施:解析竞赛内容,实施模块化教学;备赛、参赛制度化,使之成为教学常规;语言技能训练与综合素质培养相结合,培养新型英语应用人才;协调好群体英语能力提升和对拔尖人才培养两者之间的关系;把"以赛代考"、"学分替换"纳入课程考核体系,形成竞赛长效机制。 展开更多
关键词 以赛 融合 高职 公共英语 学模式
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“以赛促教,以赛促学”实践教学模式初探——以建筑制图与识图课程为例 被引量:22
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作者 何清清 《天津中德应用技术大学学报》 2018年第3期82-87,共6页
"建筑制图与识图"是一门实践性很强的高职高专土建类专业学生必修的专业基础课程,基于"以促进就业为导向""以能力培养为本位""以工作中应用为原则"的思路,在原有的"教""学"... "建筑制图与识图"是一门实践性很强的高职高专土建类专业学生必修的专业基础课程,基于"以促进就业为导向""以能力培养为本位""以工作中应用为原则"的思路,在原有的"教""学""做"一体化的教学模式下,将参加市级乃至国家级制图竞赛作为实践教学的重要内容和检验教学成果的重要手段,形成"以赛促教、以赛促学"的实践教学新模式。 展开更多
关键词 以赛 以赛 建筑制图与识图 实践
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“以赛促学,以赛促教”的高职公共英语教学改革探索 被引量:20
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作者 巫萍 《河北旅游职业学院学报》 2013年第4期82-83,88,共3页
针对目前高职公共英语教学存在的不利于学生职业能力培养的问题,提出了有效实施"以赛促学,以赛促教"的途径,对高职公共英语的教学计划、教学内容、教学设计、考核方式等方面进行改革。实践结果表明,这一改革取得较好的成效,... 针对目前高职公共英语教学存在的不利于学生职业能力培养的问题,提出了有效实施"以赛促学,以赛促教"的途径,对高职公共英语的教学计划、教学内容、教学设计、考核方式等方面进行改革。实践结果表明,这一改革取得较好的成效,实现师生双赢,不仅提高了学生综合素质和就业竞争力,而且促进教学团队建设。 展开更多
关键词 以赛 以赛 高职公共英语 学改革
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高职教育“以赛促学、以赛促教”教学模式改革探析 被引量:20
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作者 吕汝娟 《价值工程》 2014年第17期294-295,共2页
本文通过解读"以赛促学、以赛促教"的内涵,分析技能大赛在我国高等职业院校的发展现状,找到"以赛促学、以赛促教"教学模式实施的正确道路,从而促进我国高职教育的发展。
关键词 高职 人才培养模式 以赛 以赛
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基于职业技能竞赛的专业建设实践创新——以高职旅游管理专业为例 被引量:20
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作者 何仁芳 卢丽宁 《南宁职业技术学院学报》 2015年第3期39-42,共4页
职业技能竞赛对于引领和推动职业教育教学改革、促进技能型人才的系统培养,具有重要导向作用。当前高职学生参加各种技能竞赛,存在参赛积极性不高、文化基础知识不牢固、对指导教师依赖性强、过度使用竞赛技巧等问题。以旅游管理专业为... 职业技能竞赛对于引领和推动职业教育教学改革、促进技能型人才的系统培养,具有重要导向作用。当前高职学生参加各种技能竞赛,存在参赛积极性不高、文化基础知识不牢固、对指导教师依赖性强、过度使用竞赛技巧等问题。以旅游管理专业为例,结合技能竞赛对高职专业建设的启示,建议通过改革人才培养方案、调整课程体系、加强教学团队建设、注重学生职业素养、以赛促教与以赛促学等措施,来推进专业建设实践的创新。 展开更多
关键词 技能竞赛 专业建设 旅游管理 人才培养方案 以赛 以赛
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“以赛促学、以赛促教”的经管类高职生实践能力培养模式研究与实践 被引量:18
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作者 陈道志 支芬和 常胜军 《教育教学论坛》 2013年第35期187-189,共3页
面向当前职业教育的对象,启发学生主动实践,是提升高职生综合素质和能力的关键所在。而技能竞赛是培养经管理类高职生主动实践能力的重要手段,是提高其综合素质的重要组成部分。文章对"以赛促学、以赛促教"进行经管类高职生... 面向当前职业教育的对象,启发学生主动实践,是提升高职生综合素质和能力的关键所在。而技能竞赛是培养经管理类高职生主动实践能力的重要手段,是提高其综合素质的重要组成部分。文章对"以赛促学、以赛促教"进行经管类高职生实践能力培养的理论基础、模式内涵、实践效果和需要改善的问题进行了较为详细的分析和阐述。 展开更多
关键词 经管类高职生 实践能力培养 以赛 以赛
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以赛促教、以赛促学的教学模式改革探索——以广州铁路职业技术学院应用电子技术专业为例 被引量:18
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作者 张仁朝 《电子世界》 2011年第12期64-64,F0003,共2页
在高技能专业技术人才的培养过程中,专业技能竞赛起着非常最要的作用。通过校赛、市赛、省赛到国赛,层层选拔,检验了学生学习专业知识的水平,丰富了工学结合的内容,进而达到以赛促教,以赛促学。本文以应用电子技术专业为例,对这种教学... 在高技能专业技术人才的培养过程中,专业技能竞赛起着非常最要的作用。通过校赛、市赛、省赛到国赛,层层选拔,检验了学生学习专业知识的水平,丰富了工学结合的内容,进而达到以赛促教,以赛促学。本文以应用电子技术专业为例,对这种教学模式改革进行了探索。 展开更多
关键词 以赛 以赛 工学结合 改革
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高职院校“以赛促教、以赛促学”教学模式的探索——以设计构成课程为例 被引量:19
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作者 夏洁颖 刘捷 +1 位作者 刘洋 鲁玉 《吉林农业科技学院学报》 2019年第1期90-93,122,123,共6页
随着当前社会艺术和技术水平的不断更迭,固有的教学思维和模式已不能满足需求,在高职院校艺术设计专业的教学过程中,"以赛促教、以赛促学"教学模式的探索是一种必然的教学改革趋势。设计构成是高职院校艺术设计专业的重要的... 随着当前社会艺术和技术水平的不断更迭,固有的教学思维和模式已不能满足需求,在高职院校艺术设计专业的教学过程中,"以赛促教、以赛促学"教学模式的探索是一种必然的教学改革趋势。设计构成是高职院校艺术设计专业的重要的专业基础课之一,由于课程内容与教学手段过于陈旧、课程评价体系构建不全面等普遍存在的问题,在教学过程中应加入设计竞赛的内容,由此创造轻松、和谐、民主的课堂氛围,使学校、教师、学生三方面均得到不同程度的提升,从而优化艺术设计课程体系,提高艺术设计专业竞争力和高等职业教育人才培养质量。 展开更多
关键词 设计构成 课程改革 以赛 高职院校
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