期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到3,101篇文章
< 1 2 … 156 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
论教学方式的改变 被引量：52
1
作者 温恒福 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2002年第6期42-45,共4页
改变教学方式是新课程改革的重要任务之一,也是有效实施素质教育的根本需要。广大教师应当明确,究竟什么是教学方式﹖现有教学方式的缺点有哪些﹖从而依据学生学习方式应有的“六个转变”,积极主动地通过“十个学会”和“十个超越”来... 改变教学方式是新课程改革的重要任务之一,也是有效实施素质教育的根本需要。广大教师应当明确,究竟什么是教学方式﹖现有教学方式的缺点有哪些﹖从而依据学生学习方式应有的“六个转变”,积极主动地通过“十个学会”和“十个超越”来完成教学方式的“十个方面的改变”。 展开更多
关键词 课程改革 教学方式 素质教育 人格教育 学习方式
下载PDF
追寻历史教育的本义——兼论历史课程标准的功能 被引量：41
2
作者 赵亚夫 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2004年第3期59-65,共7页
正在进行的基础教育历史课程改革必然是一个深刻而持久的过程。当前在取得可喜进步的同时，仍然存在着一些不容忽视的问题。借鉴国外的相关研究成果及经验教训，我国的学校历史课程改革亟待解决“历史教育的本义是什么?”的问题，即今... 正在进行的基础教育历史课程改革必然是一个深刻而持久的过程。当前在取得可喜进步的同时，仍然存在着一些不容忽视的问题。借鉴国外的相关研究成果及经验教训，我国的学校历史课程改革亟待解决“历史教育的本义是什么?”的问题，即今后应当在历史课程功能(公民教育)、历史课程性质(人格教育)、历史课程学习方式(自主学习)三方面有较大突破。 展开更多
关键词 课程标准 课程功能 课程改革 公民教育 人格教育 自主学习 历史教学 中学
下载PDF
健全人格的内涵及其教育 被引量：56
3
作者 葛明贵 《安徽师范大学学报（社会科学版）》 2003年第4期469-473,共5页
未来社会需要一大批智力与人格和谐发展的高素质人才。健全人格的最简单的定义就是人格的正常和谐的发展。开展健全人格的教育,培养学生具有健全的人格,是教育改革的当务之急。健全人格者作为教育培养的终极产品,是对素质教育的最好诠释。
关键词 健全人格 人格发展 人格教育
下载PDF
“个性教育·人格教育·主体性教育”辨析 被引量：40
4
作者 肖川 《教育学术月刊》 1999年第5期25-28,共4页
关键词 主体性教育 个体主体性 个性教育 人格教育 道德人格 自主性 创造性 独特性 “主体性” 心理学
下载PDF
德治·育人·人格 被引量：44
5
作者 杨叔子 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第3期6-9,50,共5页
“以德治国”思想对教育具有极其重大的意义 ,教育的根本在于育人 ,育人首先就是教会学生如何做人 ,而人格又是做人的核心 ,人格最重要的就是对国家、对民族、对人民的高度责任感。古今中外 ,大凡事业有成者 ,其人格一般为高尚者。高等... “以德治国”思想对教育具有极其重大的意义 ,教育的根本在于育人 ,育人首先就是教会学生如何做人 ,而人格又是做人的核心 ,人格最重要的就是对国家、对民族、对人民的高度责任感。古今中外 ,大凡事业有成者 ,其人格一般为高尚者。高等教育肩负着高层次人才培养的重任 ,尤应重视如何做人特别是人格的培养。 展开更多
关键词 以德治国 高等教育 人才培养 德育 人格教育 以德育人 人才素质
原文传递
试论人格及人格教育 被引量：34
6
作者 谈炳和 樊富珉 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2000年第1期63-67,共5页
人格是一个词义丰富、使用广泛的词汇 ,澄清人格及其相关概念的内涵十分必要。中西“人格”蕴涵着不同的文化特性 ,人们在分析、讨论和使用“人格”时应注意使用者的本意。人格教育已成为世界性的教改话题之一 。
关键词 人格 人格教育 教学改革 学校德育
原文传递
人格教育在美国的回潮 被引量：25
7
作者 高德胜 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第6期25-29,共5页
人格教育回潮是美国道德教育领域一个非常值得注意的现象,这一现象暗示了美国道德教育领域的一些发展变化。本文从人格教育在美国回潮的标志、回潮原因、人格教育的主要思想等几个方面对这一现象进行了较详细的描述与分析,并对人格教育... 人格教育回潮是美国道德教育领域一个非常值得注意的现象,这一现象暗示了美国道德教育领域的一些发展变化。本文从人格教育在美国回潮的标志、回潮原因、人格教育的主要思想等几个方面对这一现象进行了较详细的描述与分析,并对人格教育本身进行了简评。 展开更多
关键词 美国 人格教育 道德教育 知性德育 德育方法
下载PDF
论美育的内在德育功能——当代中国美育基础理论问题研究之二 被引量：46
8
作者 杜卫 《社会科学辑刊》 CSSCI 北大核心 2018年第6期48-58,213,共11页
美育的性质和功能既有特殊的超越性,也有普遍的现实性;既有促进人的感性方面发展的作用,也具有开发智力、养育道德等内在功能,这种内在功能是由审美、艺术本身所具有的多重价值决定的。中国的美育思想传统一贯重视美育培养道德人格的意... 美育的性质和功能既有特殊的超越性,也有普遍的现实性;既有促进人的感性方面发展的作用,也具有开发智力、养育道德等内在功能,这种内在功能是由审美、艺术本身所具有的多重价值决定的。中国的美育思想传统一贯重视美育培养道德人格的意义,强调在感性体验中实现教化向个体的内化。进入现代社会,美育的德育功能还可以在保留传统修身含义的基础上,向着发展人的社会性方面拓展。 展开更多
关键词 美育 德育 人格教育 社会性发展
下载PDF
心理健康教育中的人格教育问题 被引量：37
9
作者 杨眉 《健康心理学杂志》 2001年第6期401-403,共3页
关键词 心理健康教育 人格教育 大学生 中学生
下载PDF
韩国校园暴力立法及对策研究 被引量：42
10
作者 陶建国 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第3期55-60,共6页
为了杜绝校园暴力现象,韩国制定了《校园暴力预防及对策法》,教育行政机构根据立法的规定制订校园暴力对策推进计划,指导各学校有针对性地落实相关措施。学校根据各自情况不断探索新的工作方式,努力杜绝校园暴力事件的发生。韩国的立法... 为了杜绝校园暴力现象,韩国制定了《校园暴力预防及对策法》,教育行政机构根据立法的规定制订校园暴力对策推进计划,指导各学校有针对性地落实相关措施。学校根据各自情况不断探索新的工作方式,努力杜绝校园暴力事件的发生。韩国的立法和实践经验表明,当今社会、学校必须重新审视教育方针,应努力探讨如何培养学生完美的人格,提升学生的人权、团结、共同体、相互理解和信任等意识。此外,韩国的经验还表明,借助社会力量解决校园暴力比学校孤军奋战更为有效。 展开更多
关键词 校园暴力 教育机构 人格教育 韩国 教育法
原文传递
关于当前我国普通高中教育任务的再认识 被引量：41
11
作者 石中英 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第1期6-12,共7页
"普通高中教育任务"是中国教育政策文件当中经常使用的一个独特概念,体现着中国普通高中教育的价值取向,也折射出普通高中教育的功能定位和发展水平。建国以来,中国有关普通高中教育任务的表述,经历了一个以"双重任务&qu... "普通高中教育任务"是中国教育政策文件当中经常使用的一个独特概念,体现着中国普通高中教育的价值取向,也折射出普通高中教育的功能定位和发展水平。建国以来,中国有关普通高中教育任务的表述,经历了一个以"双重任务"(准备升学与准备就业)为轴心,不断丰富和完善的过程。当前,随着高等教育的大众化和高中教育的普及化,教育界对于普通高中教育任务的表述,有一些新认识,也有一些分歧和争论。基于对历史传统和当前社会形势的考虑,本文提出关于普通高中教育任务的表述,应该在继承传统双重任务的基础上做进一步的扩展和整体化理解,具体包含"五项任务":为成人做准备(人格教育)、为未来公民做准备(公民教育)、为终身发展做准备、为升学做准备以及为就业做准备。这五项任务的排列顺序意味着普通高中教育任务价值上的优先性和前后之间的逻辑与实践关联。 展开更多
关键词 普通高中 教育任务 人格教育 公民教育
原文传递
国外青少年道德教育的走向及其启示 被引量：23
12
作者 崔景贵 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第3期42-46,共5页
重视和加强青少年道德教育已经成为当今世界各国教育改革的共同特征。分析当代青少年存在的“道德危机” ,探讨西方发达国家改进青少年道德教育的基本走向 ,目的是学习借鉴国外有益经验 ,从而深化我国青少年道德教育改革。
关键词 外国 青少年 道德危机 道德教育 教育改革 道德模式 人格教育
下载PDF
论创新创业教育的多重意蕴 被引量：39
13
作者 王洪才 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2018年第3期1-5,共5页
在高校大力推进创新创业教育是我国提升高等教育质量的一项重要举措,而全面地把握其内涵是有效推进的关键。概括起来,创新创业教育主要内涵有多重意蕴。首先从根本目的上,创新创业教育是一种人格教育,而从本质上是一种科学教育,但其核... 在高校大力推进创新创业教育是我国提升高等教育质量的一项重要举措,而全面地把握其内涵是有效推进的关键。概括起来,创新创业教育主要内涵有多重意蕴。首先从根本目的上,创新创业教育是一种人格教育,而从本质上是一种科学教育,但其核心则是一种能力教育;其次从实践性上,创新创业教育又兼具通识教育和专业教育品性,而从过程性上又具有合作教育和终身教育旨趣,而其逻辑起点则是一种主体性教育。科学地把握创新创业教育的内涵,挖掘大学教育潜藏的优势,直面它在实践中遭遇的难题,是大学创新创业教育获得突破的关键。 展开更多
关键词 创新创业教育 人格教育 能力教育 科学教育
下载PDF
我国人格心理学的发展与人格教育实践 被引量：23
14
作者 范蔚 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2003年第3期59-62,共4页
当代中国人格心理学正朝着两个方面努力。一是提升人格心理学研究的理论水平,在借鉴西方人格心理学成果的基础上,反思理论研究的方法论问题,开展对中国人人格的研究,努力建构中国化的人格心理学体系;二是拓宽人格心理学的应用领域,其中... 当代中国人格心理学正朝着两个方面努力。一是提升人格心理学研究的理论水平,在借鉴西方人格心理学成果的基础上,反思理论研究的方法论问题,开展对中国人人格的研究,努力建构中国化的人格心理学体系;二是拓宽人格心理学的应用领域,其中包括学校人格教育实践。人格教育着眼于每个受教育者的人格塑造与提升,人格健全是人协调发展的重要指标,人格教育是全面发展教育的重要组成部分。用人格心理学理论指导人格教育实践,应该把工作重心放在以下几方面:对学生的人格作出客观的测量与评价,确立科学合理的人格教育目标,提高人格教育的针对性,协调教育与其他影响因素之间的关系。 展开更多
关键词 人格 人格心理学 人格教育
下载PDF
数学差生的人格特征研究 被引量：23
15
作者 赵继超 马晓燕 杜玉祥 《数学教育学报》 2001年第2期9-16,共8页
数学差生的人格培养是其转化的核心．矫正数学差生的消极人格特征，首先要对其人格特征的表现及其原因、消极人格的矫正误区及培养积极人格特征的途径进行研究；突破重分数不重素质的旧观念；把数学差生的转化提到一个新的高度．矫正数... 数学差生的人格培养是其转化的核心．矫正数学差生的消极人格特征，首先要对其人格特征的表现及其原因、消极人格的矫正误区及培养积极人格特征的途径进行研究；突破重分数不重素质的旧观念；把数学差生的转化提到一个新的高度．矫正数学差生的消极人格特征与培养其积极人格特征应当同时进行，改变数学差生的观念和意识倾向应该同培养其良好的行为方式相结合；数学差生的人格塑造的社会化过程应从学校、家庭、社会几个方面协同进行；让其在不同阶段、不同层面和情境，针对不同的重点，发挥不同的作用．差生的人格矫正，最终要通过人格素质的提高来实现．人格素质的提高，在于通过外因影响内因，取得内部因素的激活、反应和转化；进而矫正数学差生人格的缺陷、提高其人格水平、力求达到完满健全的人格．求得数学差生转化工作的更大成功． 展开更多
关键词 差生 人格特征 人格障碍 人格矫正 人格教育 数学教学
下载PDF
文化观下的数学教育的实践与认识 被引量：28
16
作者 祁平 《数学通报》 北大核心 2003年第1期2-5,共4页
关键词 人格教育 课堂教学 美学价值 文化观 数学教育
原文传递
历史教学中的人格教育 被引量：20
17
作者 赵亚夫 《中学历史教学参考》 2002年第1期10-11,共2页
关键词 历史教学 人格教育 基础教育 素质教育
原文传递
舞蹈教育:一种重要的素质教育 被引量：30
18
作者 平心 《北京舞蹈学院学报》 1999年第3期10-17,共8页
前不久,中央电视台举办了一次关于素质教育的电视座谈会,主持人首先向两位教育专家提问说:“现在社会上有一种观点,即认为素质教育就是“德智体+美育”,这个观点是否正确?现在想来,专家的回答已在我心中不留痕迹。
关键词 舞蹈教育 创造力 智力测验 素质教 非智力因素 艺术教育 心理素质 人格教育 美育 情感教育
原文传递
试论人格教育的意义、目标和原则 被引量：25
19
作者 郑雪 《华南师范大学学报（社会科学版）》 1996年第4期1-7,125,共8页
本文初步探讨了人格教育的概念,从人格教育与德育、学生心理发展,以及社会发展的角度分析了人格教育的重要意义;提出了人格教育的总目标是发展学生的健全人格,并指出了人格教育总目标下的各个方面的子目标.本文还讨论了人格教育的基本原... 本文初步探讨了人格教育的概念,从人格教育与德育、学生心理发展,以及社会发展的角度分析了人格教育的重要意义;提出了人格教育的总目标是发展学生的健全人格,并指出了人格教育总目标下的各个方面的子目标.本文还讨论了人格教育的基本原则,即个体化与社会化相协调的原则;渗透性原则;认知教育与行为训练相结合的原则;早期教育的原则;自我、学校、家庭和社会协同教育的原则. 展开更多
关键词 人格教育 应试教育 素质教育
下载PDF
工读生人格特征研究 被引量：20
20
作者 张福娟 谢立波 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2003年第2期86-89,共4页
本研究运用卡特尔 1 4人格因素问卷 (CPQ)对工读生人格特征进行分析研究 ,结果发现 :工读生的焦虑性较高 ,控制自己的能力差 ,容易冲动 ;性格体现出中间型偏外向的特征 ;工读生整个人格特征在年龄和性别上的差异主要反映在世故性方面 ,... 本研究运用卡特尔 1 4人格因素问卷 (CPQ)对工读生人格特征进行分析研究 ,结果发现 :工读生的焦虑性较高 ,控制自己的能力差 ,容易冲动 ;性格体现出中间型偏外向的特征 ;工读生整个人格特征在年龄和性别上的差异主要反映在世故性方面 ,大年龄者和女生更为世故。 展开更多
关键词 工读生 人格特征 人格教育 焦虑性 世故性 研究方法
原文传递
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 156 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部