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翻转课堂与传统课堂的比较--以山西师范大学“人体解剖生理学”课程为例 被引量：2
1
作者 周艳华 张瑶 +3 位作者 张艳青 郭晨乐 陈怡倩 郝浩杰 《西部素质教育》 2022年第7期1-4,16,共5页
文章以“人体解剖生理学”课程为例,在教学模式概述和教学设计对比的基础上,选取山西师范大学生命科学学院2018、2019级生物科学、生物技术、生物科学(免师)等专业学生为研究对象,对翻转课堂与传统课堂进行比较研究,结果显示,两种课堂... 文章以“人体解剖生理学”课程为例,在教学模式概述和教学设计对比的基础上,选取山西师范大学生命科学学院2018、2019级生物科学、生物技术、生物科学(免师)等专业学生为研究对象,对翻转课堂与传统课堂进行比较研究,结果显示,两种课堂教学模式都对学生有利,但翻转课堂更胜一筹,进而对两种课堂教学模式的差异进行了讨论,并对未来翻转课堂的发展进行了展望。 展开更多
关键词 翻转课堂 传统课堂 “人体解剖生理学”课程
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高职药学专业人体解剖生理学教学探析 被引量：5
2
作者 冯瑶 于晓婷 +1 位作者 李媛 周郦楠 《辽宁高职学报》 2017年第1期53-54,共2页
人体解剖学是高职药学专业一门必修的基础课程,专业性与应用性很强。该课程目前存在着学生对考查课重视程度不够、课时少,以及传统的教学难以达到良好的教学效果等问题。为此,要采取"结合专业特色,优化教学内容""围绕培... 人体解剖学是高职药学专业一门必修的基础课程,专业性与应用性很强。该课程目前存在着学生对考查课重视程度不够、课时少,以及传统的教学难以达到良好的教学效果等问题。为此,要采取"结合专业特色,优化教学内容""围绕培养目标,丰富教学方式""重视师资培养,提高教学质量"等措施,提高教学的针对性。 展开更多
关键词 高职教育 人体解剖生理学课程 药学专业 教学探析
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人体解剖生理学课程融入思政教育的现状和方法 被引量：3
3
作者 邹明新 《包头医学院学报》 CAS 2020年第9期131-132,F0003,共3页
党的十八大以来,党中央对教育事业更加重视,特别是如何培养社会主义建设者和接班人的问题。党的十八大报告提出,把立德树人作为教育的根本任务。2015年,中宣部和教育部联合颁布的《普通高校思想政治理论课程建设体系创新规划》明确提出... 党的十八大以来,党中央对教育事业更加重视,特别是如何培养社会主义建设者和接班人的问题。党的十八大报告提出,把立德树人作为教育的根本任务。2015年,中宣部和教育部联合颁布的《普通高校思想政治理论课程建设体系创新规划》明确提出,坚持思想政治理论课与专业课相结合,注重发挥所有课程的育人功能和所有教师的育人职责。 展开更多
关键词 思想政治理论课 思政教育 立德树人 创新规划 普通高校 育人职责 人体解剖生理学课程 与专业课相结合
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