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“互学结合一体化”教学模式在中职旅游地理教学中的应用 被引量：1
1
作者 石晓文 《教师》 2020年第5期64-65,共2页
以往传统的理论教学方式把教育的重点放在扎实的基础和全面的系统上,但是这种方式培养出来的学生并不能够应对科技进步、劳动方式变革的场面,也不能迎接随着社会发展出现的重大挑战。为了培养出社会企业所需要的人才,提升学生的职业知... 以往传统的理论教学方式把教育的重点放在扎实的基础和全面的系统上,但是这种方式培养出来的学生并不能够应对科技进步、劳动方式变革的场面,也不能迎接随着社会发展出现的重大挑战。为了培养出社会企业所需要的人才,提升学生的职业知识与技能,梳理其终身学习的理念,就需要突破传统的教学模式,将"互学结合一体化"的教学方法应用到中职旅游的课程教学过程中。 展开更多
关键词 “互学结合一体化” 中职学校 应用策略
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“互学结合一体化”模式在中职旅游地理教学中的应用探究
2
作者 陈传勤 《成才之路》 2022年第4期73-75,共3页
坚持深化教育改革创新、不断提高人才培养质量是当前中职教育的第一要务。基于此,中职教师要充分应用“互学结合一体化”教学模式,提高学生理论与实践结合的能力,为复合型人才培养打下基础。文章通过对“互学结合一体化”教学模式在中... 坚持深化教育改革创新、不断提高人才培养质量是当前中职教育的第一要务。基于此,中职教师要充分应用“互学结合一体化”教学模式,提高学生理论与实践结合的能力,为复合型人才培养打下基础。文章通过对“互学结合一体化”教学模式在中职旅游地理教学中的应用意义、应用措施的分析,提出明确教学目标、进行教学设计,利用教学资源、创设学习情境,强化自主学习、提升学习效果,采用多形式考核、优化教学方案等方面的教学策略。 展开更多
关键词 “互学结合一体化” 中职生 旅游地理 教学模式
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