-
题名《发展经济学》课程教学模式的探索实践
被引量：2
- 1
-
-
作者
郗雯
-
机构
太原师范学院经济系
-
出处
《经济师》
2014年第12期238-239,共2页
-
基金
2013年山西省教学改革资助项目:"<发展经济学>课程研究性教学模式的建构与实践"
-
文摘
在《发展经济学》的教学过程中,教师应当通过研究性教学,采取寓学于研的全新模式,提高学生的创新能力。"二型四步"自主学习课堂模式聚焦课堂教学改革,改变了教学过程中教师和学生的互动方式,将原来教师的讲堂变为学生分享展示、交流学习的学堂,教师的角色更多的是一个组织者,一个引导者,学生是教学过程中真正的学习主人,是自主学习的积极参与者。这样的变革是教育发展的需要,是学生素质提升的必然。
-
关键词
“二型四步”自主学习课堂模式
发展经济学
运用
创新能力
-
分类号
F270
[经济管理—企业管理]
G642.0
[经济管理—国民经济]
-
