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“主题式作文教学”初探 被引量:7
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作者 王建辉 《中国小学语文教学论坛(全国小语会会刊)》 北大核心 2003年第11期17-18,共2页
关键词 小学 语文教学 作文教学 主题教学模式
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“主题式”教学模式在高中化学教学中的有效应用措施分析
2
作者 时梦莹 《高考》 2024年第15期62-65,共4页
在高中化学教学实践中,教师按照化学新课标的要求,积极探索“主题式”教学模式的有效应用措施,能突出强调化学课程中的主题思想,围绕具体的主题引导学生多维度解构化学知识点,将理论与实践结合,提高学生学习化学知识的能力。本文从高中... 在高中化学教学实践中,教师按照化学新课标的要求,积极探索“主题式”教学模式的有效应用措施,能突出强调化学课程中的主题思想,围绕具体的主题引导学生多维度解构化学知识点,将理论与实践结合,提高学生学习化学知识的能力。本文从高中化学教学入手,对“主题式”教学模式在化学课堂上的实践应用进行了系统探究,提出了有效改革化学教学活动的意见和建议,希望能凸显“主题式”教学模式的应用优势,全面提高化学教学活动的质量。 展开更多
关键词 高中化学教学 主题教学模式 教学改革
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“主题式”教学模式在高中化学教学中的实践与探索
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作者 梁莉琼 刁希怡 胡又元 《高考》 2023年第36期168-170,共3页
“主题式”教学模式是一种以学生为中心,以主题为线索,将学科知识与生活实际相结合的教学方式,它能够培养学生的问题解决能力和批判性思维,促进学生对知识的迁移与内化,提升学生的学科核心素养。文章以高中化学教学为例,探讨了“主题式... “主题式”教学模式是一种以学生为中心,以主题为线索,将学科知识与生活实际相结合的教学方式,它能够培养学生的问题解决能力和批判性思维,促进学生对知识的迁移与内化,提升学生的学科核心素养。文章以高中化学教学为例,探讨了“主题式”教学模式的应用策略,包括设计教学主题、创设教学情境、组织探究活动和开展实践活动等,以期为广大高中化学教师提供参考。 展开更多
关键词 主题教学模式 高中化学 教学实践
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“主题式”教学模式在高中化学教学中的实践与研究
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作者 肖燕英 《新潮电子》 2023年第3期259-261,共3页
在全新一轮教学改革的推动下,创新教学模式成为必然。基于主题式教学模式开展化学教学,不仅为学生提供了自主探索的机会,而且帮助学生构建起了系统的知识体系,同样对学生知识与能力的内化有一定的现实意义。基于此,文章以高中化学为研... 在全新一轮教学改革的推动下,创新教学模式成为必然。基于主题式教学模式开展化学教学,不仅为学生提供了自主探索的机会,而且帮助学生构建起了系统的知识体系,同样对学生知识与能力的内化有一定的现实意义。基于此,文章以高中化学为研究对象,简述了“主题式”教学模式,分析了当前高中化学教学现状,最后以案例的方式对“主题式”模式引领下的教学开展进行深入的研究,期望在主题式教学模式的引领下降低学生的学习难度,促进高中化学教学的有序开展。 展开更多
关键词 主题教学模式 高中化学 实践教学
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议“主题式”教学模式在餐饮服务教学中运用
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作者 徐亚敏 《科技视界》 2016年第1期210-210,211,共2页
职业学校是培养社会主义现代化建设事业需要的各类技能型人才的战略基地。目前许多职业院校都开办了酒店服务与管理专业,该专业课程中实训课最多的是《餐饮服务与管理》和《客房服务与管理》两门主干课程,本文阐述了当前职业学校中职餐... 职业学校是培养社会主义现代化建设事业需要的各类技能型人才的战略基地。目前许多职业院校都开办了酒店服务与管理专业,该专业课程中实训课最多的是《餐饮服务与管理》和《客房服务与管理》两门主干课程,本文阐述了当前职业学校中职餐饮服务与管理专业在实训课中存在的问题,并针对这些问题提出了"主题式"实训教学模式,以及如何实现"主题式"实训教学模式,好为社会培养具有理论文化与实际操作并结合具备职业素养的酒店业人才。 展开更多
关键词 餐饮服务课程 主题教学模式 中职
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主题式CBI教学模式在商务英语精读教学中的可行性研究 被引量:3
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作者 康康 《佳木斯教育学院学报》 2012年第9期290-291,共2页
本文简要介绍了CBI教学理念及主要教学模式,重点从课程定位、教学对象和教材三个方面对商务英语精读课程进行全面分析,旨在论证将主题式CBI教学模式应用在高校商务英语精读课程教学中是切实可行的。
关键词 商务英语精读 主题CBI教学模式 可行性
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CBI教学理念下高职学生英语应用能力写作研究 被引量:3
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作者 张学明 《海外英语》 2016年第8期22-,32,共2页
CBI即依托式教学,是一种教学理念。该理念强调将语言和学科知识相结合,在内容学习中提高语言技能。该理念在教学实施过程中产生了多种类型和模式。主题式语言教育模式对教学双方的要求相对较低,实施难度相对较小,是常用的教学模式。在... CBI即依托式教学,是一种教学理念。该理念强调将语言和学科知识相结合,在内容学习中提高语言技能。该理念在教学实施过程中产生了多种类型和模式。主题式语言教育模式对教学双方的要求相对较低,实施难度相对较小,是常用的教学模式。在高职高专英语应用能力写作教学中,笔者依据该模式将教学分为四个环节:准备环节、阅读环节、实践环节、效果评估环节。 展开更多
关键词 CBI 英语应用能力写作 CBI主题语言教学模式
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小学语文主题式阅读教学模式的实施 被引量:2
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作者 董瑛 《西部素质教育》 2022年第20期196-198,共3页
文章首先分析了小学语文阅读教学存在的问题,然后阐述了小学语文主题式阅读教学模式实施的重要性,接着论述了小学语文各阶段应用主题式阅读教学模式的侧重点,最后提出了小学语文主题式阅读教学模式的实施策略。
关键词 主题阅读教学模式 小学语文 多媒体技术
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小学语文教学主题式阅读教学模式应用分析
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作者 蔡培基 《新课程教学(电子版)》 2021年第22期85-86,共2页
在小学语文阅读教学中应用主题式阅读教学模式,顺应了新一轮小学语文课程改革的要求,在夯实小学生语文基本功方面发挥着重要作用。本文以小学语文教学中主题式阅读教学模式应用分析为研究课题,旨在准确阐述主题式阅读教学模式,在全面揭... 在小学语文阅读教学中应用主题式阅读教学模式,顺应了新一轮小学语文课程改革的要求,在夯实小学生语文基本功方面发挥着重要作用。本文以小学语文教学中主题式阅读教学模式应用分析为研究课题,旨在准确阐述主题式阅读教学模式,在全面揭示主题式阅读教学模式重要作用的前提下,提出在小学语文教学中采取主题式阅读教学模式的具体策略,为提升小学语文阅读教学水平、提高小学语文阅读教学质量提供有益的指导。 展开更多
关键词 主题阅读教学模式 含义 重要作用 应用策略
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TBLI教学模式对学生反思思维能力影响的实证研究
10
作者 汪敏飞 《广东外语外贸大学学报》 2013年第6期103-105,109,共4页
反思思维能力包括反思能力、批判性反思能力和习惯行为三个因素。TBLI教学模式能促进了学生反思思维能力的发展,学生在完成各种有一定难度的学习任务过程中积累知识和学习经验,在不断的思考、反思过程中提高英语语言水平和反思思维能力。
关键词 反思思维能力 反思能力 批判性反思能力 习惯行为 主题语言教学模式
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基础英语教学中主题式教学模式的运用——以《只见群山》一课的教学为例 被引量:22
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作者 张杨 《教育探索》 北大核心 2014年第12期42-43,共2页
运用主题式教学模式可改变传统英语教学过程中教学与课程内容的配置方式,可有效提高学生学习的兴趣与学习效果,是对基础英语教学加以改革的一种有益的尝试。
关键词 基础英语教学 主题教学模式 运用实例
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主题式教学模式在高中信息技术教学课堂的应用 被引量:17
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作者 宋瑞红 《南昌教育学院学报》 2017年第2期114-116,共3页
在高中信息技术课堂运用主题教学模式,能够提升学生的自主学习能力和协作学习能力,提高学生对课堂教学的满意度。主题教学是改变课堂教学的有效方式,教师要注重师生教学观念的转变,合理分配课堂时间,关注学生自我评价能力的培养。教师... 在高中信息技术课堂运用主题教学模式,能够提升学生的自主学习能力和协作学习能力,提高学生对课堂教学的满意度。主题教学是改变课堂教学的有效方式,教师要注重师生教学观念的转变,合理分配课堂时间,关注学生自我评价能力的培养。教师可以根据教学的需要设计出不同的教学主题,再结合教学主题的需要去完成教学任务,最后还要给学生一个展示成果的时间和空间,帮助学生增强学习兴趣,从而提升教学效率。 展开更多
关键词 主题教学模式 高中信息技术 学生自主能动性
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高校专业英语精读课文导入CBI主题式教学模式初探 被引量:13
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作者 滕春艳 《辽宁工业大学学报(社会科学版)》 2010年第3期115-117,共3页
课文导入是高校专业英语精读教学的首要环节。CBI(Content-Based Instruction)主题式教学模式为外语教学提供了启示。本文对专业英语精读课文导入CBI主题式教学模式进行了探讨。CBI主题式教学模式中的主题与话题从学生的兴趣、需求出发... 课文导入是高校专业英语精读教学的首要环节。CBI(Content-Based Instruction)主题式教学模式为外语教学提供了启示。本文对专业英语精读课文导入CBI主题式教学模式进行了探讨。CBI主题式教学模式中的主题与话题从学生的兴趣、需求出发,构建了语言知识图式。主题式教学模式中安排的教学任务突出了互动性、语境性、自主性。一个话题下进行整体课文导入之后,在此话题下再次进行每篇课文的课文导入。该模式旨在最大限度地使学生进入精读课文学习阶段,培养学生的自主学习和合作学习意识。 展开更多
关键词 精读课文导入 CBI主题教学模式 主题与话题 任务
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“主题式教学模式”在大学英语阅读教学中的运用 被引量:8
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作者 汪霖 《江苏教育学院学报(社会科学版)》 2006年第2期66-68,共3页
阅读是语言习得的根本保障。如何在阅读过程中培养学生的语言技能,实现向语言交际能力方向的转化,是每个教育工作者必须深思的问题。本着新的教学理念,结合阅读理论,“主题式教学模式”指导下的大学英语阅读教学不仅有助于学生阅读速度... 阅读是语言习得的根本保障。如何在阅读过程中培养学生的语言技能,实现向语言交际能力方向的转化,是每个教育工作者必须深思的问题。本着新的教学理念,结合阅读理论,“主题式教学模式”指导下的大学英语阅读教学不仅有助于学生阅读速度和阅读能力的提高,而且在促进语言其它技能的协同发展方面起着不可替代的作用。 展开更多
关键词 大学英语 阅读技巧 主题教学模式
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CBI理念下主题式教学模式应用的实证研究 被引量:6
15
作者 吕朦 刘桂华 《华北水利水电学院学报(社会科学版)》 2012年第3期173-175,共3页
运用测试、调查问卷和课堂观察的研究方法,对CBI教学理念中主题式教学模式应用于大学英语教学进行实证研究,探索在这种模式下激发学生学习的内部动机和融合型动机,采用更多的学习策略,进而促进语言水平的提高。
关键词 依托外语教学 主题教学模式 大学英语教学
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高中信息技术课堂中主题式教学模式的应用——以制作电子相册为主题 被引量:6
16
作者 魏海凤 《中国教育技术装备》 2016年第15期95-96,共2页
在高中信息技术课堂中综合采用主题式单元教学和主题式学科教学,即在教学实践中,选取一个学科教学单元,将课程标准和教材充分内化,然后根据学生已有的知识水平与认知结构,提出符合学生最近发展区需求的教学主题,并据此进行教学设计与开... 在高中信息技术课堂中综合采用主题式单元教学和主题式学科教学,即在教学实践中,选取一个学科教学单元,将课程标准和教材充分内化,然后根据学生已有的知识水平与认知结构,提出符合学生最近发展区需求的教学主题,并据此进行教学设计与开展教学活动。 展开更多
关键词 高中信息技术 主题教学模式 电子相册
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高中历史教学中主题式教学模式的应用策略研究 被引量:4
17
作者 黄黎斌 《教师》 2023年第11期72-74,共3页
主题式教学模式的应用,契合了素质教育要求与高中历史教学创新要求,有助于发挥教学育人功能,涵育学生的学科素养,促进其综合素质全面发展。在高中历史教学中运用主题式教学模式,能对学生产生积极影响。文章从主题式教学模式的应用价值... 主题式教学模式的应用,契合了素质教育要求与高中历史教学创新要求,有助于发挥教学育人功能,涵育学生的学科素养,促进其综合素质全面发展。在高中历史教学中运用主题式教学模式,能对学生产生积极影响。文章从主题式教学模式的应用价值分析入手,围绕教学案例,研究主题式教学模式在高中历史教学中的应用策略,以便完善教学模式,提高历史教学效果。 展开更多
关键词 高中历史 主题教学模式 应用策略
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初中生物学实验课程中主题式教学模式的应用探讨
18
作者 杨素丽 《成功密码》 2024年第3期73-74,共2页
随着教育改革的不断深化,传统的教学方式已很难满足当下学生的需求。主题式教学模式以其整体性、探究性和趣味性的特点,正逐渐成为教学改革的一个重要方向。在初中生物学实验课程中,应用主题式教学模式不仅能够提升学生的学习兴趣,还能... 随着教育改革的不断深化,传统的教学方式已很难满足当下学生的需求。主题式教学模式以其整体性、探究性和趣味性的特点,正逐渐成为教学改革的一个重要方向。在初中生物学实验课程中,应用主题式教学模式不仅能够提升学生的学习兴趣,还能培养他们的科学探究能力和实践操作技能。本文旨在探讨主题式教学模式在初中生物学实验课程中的应用。 展开更多
关键词 实践操作技能 初中生物学实验 教学改革 主题教学模式 科学探究能力 探究性 学生的需求 趣味性
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主题式教学模式在小学数学教学中的运用策略
19
作者 李仁长 《数学学习与研究》 2024年第25期90-92,共3页
主题式教学模式在小学数学教学中的应用,能提升教学实效,促进学生的核心素养发展.文章分析了主题式教学模式的内涵,探讨了主题式教学模式在小学数学教学中的运用价值,并结合实际教学案例,从“研究教学内容与学生情况、运用信息技术手段... 主题式教学模式在小学数学教学中的应用,能提升教学实效,促进学生的核心素养发展.文章分析了主题式教学模式的内涵,探讨了主题式教学模式在小学数学教学中的运用价值,并结合实际教学案例,从“研究教学内容与学生情况、运用信息技术手段、设计主题式学习任务、设计主题式实践活动”四方面入手,深入探索主题式教学模式在小学数学教学中的运用策略,以期为教师的教学实践工作提供思路. 展开更多
关键词 主题教学模式 小学数学 运用策略
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