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可控性开放式教学模式在高校足球选项课中的运用 被引量:1
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作者 杜忠杰 杨明远 +2 位作者 张美娟 刘卫星 明大阳 《沈阳建筑大学学报(社会科学版)》 2005年第3期244-247,共4页
以沈阳建筑大学学生为研究对象,利用问卷调查、对照、数理统计等方法,运用可控性开放式教学模式进行研究,结果表明:提高了学生的创新思维意识和运用不同学习策略的能力,学生主动学习效果明显优于传统教学模式。
关键词 “可控性开放式教学模式” 自主学习 主讲学生 监控 评价指导
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