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主动实践:培养大学生创新能力的关键 被引量:168
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作者 李培根 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2006年第11期17-18,28,共3页
高等教育中有一个重要环节,就是实践。非但工科、医科如此,即便文、理等其他学科,亦概莫能外。这一点。我们多数高教工作者都能意识到。然而,如何加强实践环节,如何真正有利于学生创新能力的培养。很多人缺乏思考。观念依然陈旧落... 高等教育中有一个重要环节,就是实践。非但工科、医科如此,即便文、理等其他学科,亦概莫能外。这一点。我们多数高教工作者都能意识到。然而,如何加强实践环节,如何真正有利于学生创新能力的培养。很多人缺乏思考。观念依然陈旧落后。笔者认为,必须引导学生进行主动实践,这是创新能力培养的关键。 展开更多
关键词 创新能力 实践环节 高等教育 大学生 中国 认识论 质疑力 主动实践
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主动实践,培养大学生科技创新能力 被引量:32
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作者 姜芳 刘铁锋 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2007年第6期97-99,共3页
华中科技大学联创团队是通过主动实践获得成功的典范,近年来其在学生科技大赛上屡获佳绩,甚至获得2007年微软"创新杯"IT挑战项目全球第一名,其创新能力引起各界关注。本文详细分析联创团队取得的成绩、成长历程、团队文化以... 华中科技大学联创团队是通过主动实践获得成功的典范,近年来其在学生科技大赛上屡获佳绩,甚至获得2007年微软"创新杯"IT挑战项目全球第一名,其创新能力引起各界关注。本文详细分析联创团队取得的成绩、成长历程、团队文化以及远景,并由其成功经验得出有益的启示。 展开更多
关键词 主动实践 创新能力培养 联创团队
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基于学科竞赛驱动的实验室开放研究与实践 被引量:31
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作者 董超 王鑫 刘楠 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2017年第3期221-223,236,共4页
提出了基于学科竞赛驱动的实验室开放模式。该模式不但有效地提高了实验室开放质量,而且在依靠个体的主动实践以实现学生的实践能力和创新精神培养与发展上发挥了重要作用。经过近5年的持续实践,该模式取得了显著成效,具有一定的借鉴和... 提出了基于学科竞赛驱动的实验室开放模式。该模式不但有效地提高了实验室开放质量,而且在依靠个体的主动实践以实现学生的实践能力和创新精神培养与发展上发挥了重要作用。经过近5年的持续实践,该模式取得了显著成效,具有一定的借鉴和推广价值。 展开更多
关键词 学科竞赛驱动 实验室开放 主动实践 创新精神
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主动实践理念下的信息管理与信息系统专业人才培养新模式 被引量:23
4
作者 卢志平 陈朝晖 《现代情报》 2009年第4期186-190,共5页
让学生主动参与实践活动,自觉培养创新意识和创新能力,这是一种新型的实践教学模式。本文主要分析了当前社会对信息化人才的实际需求,总结出信管专业学生应具有的实践与创新能力,并提出在主动实践理念下信管专业人才的培养新模式,最后... 让学生主动参与实践活动,自觉培养创新意识和创新能力,这是一种新型的实践教学模式。本文主要分析了当前社会对信息化人才的实际需求,总结出信管专业学生应具有的实践与创新能力,并提出在主动实践理念下信管专业人才的培养新模式,最后讨论如何创设信管专业人才培养的主动实践环境。 展开更多
关键词 主动实践 信息管理与信息系统 培养模式
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大学生创新能力现状与主动实践理念探析 被引量:20
5
作者 陈朝晖 王瑛 《高教论坛》 2008年第4期55-57,61,共4页
本文分析了"被动型"人才培养模式的不足,指出了向"主动型"模式转变的必然性。通过问卷调查,以经管类专业为例,探讨了大学生创新能力的现状及存在的主要问题,认为主动实践理念是促进创新能力教育的关键。最后,提出... 本文分析了"被动型"人才培养模式的不足,指出了向"主动型"模式转变的必然性。通过问卷调查,以经管类专业为例,探讨了大学生创新能力的现状及存在的主要问题,认为主动实践理念是促进创新能力教育的关键。最后,提出了课堂教学和实践教学并行发展、确立学生主体地位等增强大学生创新能力的对策思路。 展开更多
关键词 主动实践 创新能力 创新教育 教学改革
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完善ERP课程体系提升主动实践创新能力 被引量:12
6
作者 李明 陈朝晖 《高教论坛》 2008年第3期34-36,共3页
随着21世纪新经济时代的来临,中国企业将面临着更加激烈的国际化的竞争,管理类学生毕业进入社会后,不仅要把大学四年学习的知识融会贯通,最重要的就是培养基于主动实践的创新能力。本文从完善企业资源计划(Enterprise Resource Planning... 随着21世纪新经济时代的来临,中国企业将面临着更加激烈的国际化的竞争,管理类学生毕业进入社会后,不仅要把大学四年学习的知识融会贯通,最重要的就是培养基于主动实践的创新能力。本文从完善企业资源计划(Enterprise Resource Planning,ERP)课程体系的角度出发,由点及面,加强实践环节,引导学生进行主动实践,总结出了一条培养创新能力的途径。 展开更多
关键词 主动实践 创新能力 ERP 课程体系
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基于个性化人才培养的主动实践教学思考 被引量:12
7
作者 冯晓丽 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2015年第2期84-86,共3页
创造性是个性化人才的特质之一,对学生创造性的培养,实践是重要途径。主动实践是遵循个性化人才成长规律的培养模式,从教与学两个方面形成加强主动实践教学的机制、模式和举措,是在人才培养中解决"如何保障人的培养"的客观要求。
关键词 主动实践 个性化 作用 路径
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基于“卓越工程师”培养的港航专业教学改革思考 被引量:11
8
作者 赵志舟 许锡宾 周世良 《重庆交通大学学报(社会科学版)》 2012年第4期107-110,共4页
结合港口航道与海岸工程专业人才培养模式、国家级创新试验区建设的创新人才培养、凸显行业实践特色的教学成果与经验,分析了该专业人才培养的特点及卓越工程师应具备的品质特征。阐述了港航专业在卓越工程师教育理念指导下的培养方案... 结合港口航道与海岸工程专业人才培养模式、国家级创新试验区建设的创新人才培养、凸显行业实践特色的教学成果与经验,分析了该专业人才培养的特点及卓越工程师应具备的品质特征。阐述了港航专业在卓越工程师教育理念指导下的培养方案、教学内容、教学方法、教学实践等方面存在的主要问题与改革措施。 展开更多
关键词 港航专业 教学改革 主动实践
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做实与创新:培养学生实践与动手能力的关键 被引量:10
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作者 李陶深 《广西大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 2008年第B06期201-203,共3页
分析了信息技术专业人才培养的现状和现有专业教学存在的问题,阐述在信息技术人才培养和教学改革过程中的一些思考和对策.认为要强化学生主动实践与动手能力的培养,改进课堂教学的方法,提倡学生能力多样化的评判方式,探索一条适合学生... 分析了信息技术专业人才培养的现状和现有专业教学存在的问题,阐述在信息技术人才培养和教学改革过程中的一些思考和对策.认为要强化学生主动实践与动手能力的培养,改进课堂教学的方法,提倡学生能力多样化的评判方式,探索一条适合学生多元能力和创新意识培养的有效途径. 展开更多
关键词 实践能力 创新 主动实践 课堂教学
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初中数学活动板块的实践与思考 被引量:8
10
作者 顾广林 《教学月刊(中学版)(教学参考)》 北大核心 2011年第10期19-21,共3页
数学活动课是以在教学过程中构建具有教育性、创造性、实践性的学生主题活动为主要形式,以激励学生主动参与、主动实践、主动思考、主动探索、主动创造为基本特征,以促进学生从动手操作中感悟数学、巩固所学知识以及全面提高整体素质... 数学活动课是以在教学过程中构建具有教育性、创造性、实践性的学生主题活动为主要形式,以激励学生主动参与、主动实践、主动思考、主动探索、主动创造为基本特征,以促进学生从动手操作中感悟数学、巩固所学知识以及全面提高整体素质为目的的一种新型数学教学形式.教师普遍反映数学活动课的内容难以把握, 展开更多
关键词 数学活动课 主动实践 学生主动参与 板块 初中 教学过程 主题活动 主动探索
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例谈新课标下初中数学活动课教学模式 被引量:8
11
作者 徐雪红 《中学数学(初中版)》 2013年第11期55-57,共3页
数学活动课是以在教学过程中构建具有教育性、创造性、实践性的学生主题活动为主要形式,以激励学生主动参与、主动实践、主动思考、主动探索、主动创造为基本特征,以促进学生从动手操作中感悟数学、巩固所学知识以及全面提高整体素质... 数学活动课是以在教学过程中构建具有教育性、创造性、实践性的学生主题活动为主要形式,以激励学生主动参与、主动实践、主动思考、主动探索、主动创造为基本特征,以促进学生从动手操作中感悟数学、巩固所学知识以及全面提高整体素质为目的的一种新型数学教学形式.数学活动课的开设对于扩大学生视野、拓宽知识面、促进数学思维发展、培养创新意识以及提高综合素质都发挥着积极作用.本文以苏科版为例,对数学活动课的模式进行探索,以期与同仁一起讨论. 展开更多
关键词 数学活动课 教学模式 新课标 学生主动参与 初中 主动实践 综合素质 教学过程
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倡导“主动实践”,构建新的实践教学体系 被引量:7
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作者 蔡红娟 蔡苗 +1 位作者 黄冠斌 殷小贡 《长江大学学报(自然科学版)》 CAS 2011年第6期142-144,10,共3页
在分析大学生实践技能的学习状况基础上,阐述了积极引导学生"主动实践"的教学理念,提出了"强化训练过程淡化实验结果"的指导思想,从教学内容、教学方法、教学管理以及学习效果评价4个方面探讨了实践教学的改革,构... 在分析大学生实践技能的学习状况基础上,阐述了积极引导学生"主动实践"的教学理念,提出了"强化训练过程淡化实验结果"的指导思想,从教学内容、教学方法、教学管理以及学习效果评价4个方面探讨了实践教学的改革,构建了新的实践教学体系,并取得初步的成果。 展开更多
关键词 实践教学 主动实践 技能抽查 教学体系
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基于“以赛促创”的园林应用型人才主动实践培养模式研究 被引量:7
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作者 董冬 丁晓浩 +1 位作者 魏娜娜 钟玉婉 《安徽农业科学》 CAS 2018年第16期230-233,共4页
为了提高大学生的主动实践和创新能力,针对目前园林专业大学生在培养过程中存在重理论、轻实践、主动实践和创新的积极性低等问题,构建了"组、教、练、赛"四位一体的竞赛实践体系和"2+2+2+3"保障体系,并建立学科竞... 为了提高大学生的主动实践和创新能力,针对目前园林专业大学生在培养过程中存在重理论、轻实践、主动实践和创新的积极性低等问题,构建了"组、教、练、赛"四位一体的竞赛实践体系和"2+2+2+3"保障体系,并建立学科竞赛中"四年成长"的学习机制以及"竞赛式"实践教学过程模式,形成"以赛促创"和"以赛促学"的主动实践和创新的培养模式,旨在实现应用型园林专业人才实践和创新能力的培养,探索提升大学生创新能力和主动实践的新途径,推进园林专业学科的深入发展。 展开更多
关键词 以赛促创 主动实践 培养模式 园林专业
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变被动实践为主动实践:谈食品化学实验教学改革与创新人才培养 被引量:7
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作者 张文斌 杨瑞金 +3 位作者 卢蓉蓉 王璋 华霄 赵伟 《中国科教创新导刊》 2010年第5期140-142,共3页
食品化学实验既是《食品化学》课程的有机组成部分,也是锻炼食品专业学生实践能力的重要环节。2008年江南大学《食品化学》课程建设国家精品课程获批立项以来,《食品化学》课程小组针对实践教学部分进行了深入思考和探讨,形成以“变... 食品化学实验既是《食品化学》课程的有机组成部分,也是锻炼食品专业学生实践能力的重要环节。2008年江南大学《食品化学》课程建设国家精品课程获批立项以来,《食品化学》课程小组针对实践教学部分进行了深入思考和探讨,形成以“变被动实践为主动实践”为主要特色的教学改革理念,确定调整实验教学内容的设置,降低基础实验的比例,增加综合性实验和自主设计实验,调动学生的积极性,开阔教师的教学思路,实现学生实践能力和理论联系实际能力的提高,为工科学生实践环节的教学,特别是食品科学与工程专业学生的实践教学提供有益借鉴。 展开更多
关键词 食品化学实验 教学改革 主动实践 综合性实验 自主设计实验
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部分地区的发展探索与主动实践
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作者 李威 应伟 +5 位作者 蔡凌坚 魏永平 周洋 丁品文 沙中骐 李倩 《中国公路》 2024年第12期34-39,共6页
浙江台州.2016年,台州在浙江省率先提出打造全域美丽公路的战略目标,先后以“四好农村路”“美丽公路”“美丽经济走廊”建设为载体,持续探索“县县有品牌、乡乡有示范、村村有特色”的交旅融合发展新路径,让美丽公路成为旅游路、资源... 浙江台州.2016年,台州在浙江省率先提出打造全域美丽公路的战略目标,先后以“四好农村路”“美丽公路”“美丽经济走廊”建设为载体,持续探索“县县有品牌、乡乡有示范、村村有特色”的交旅融合发展新路径,让美丽公路成为旅游路、资源路、产业路,有效拓展路衍经济、促进共同富裕。 展开更多
关键词 经济走廊 浙江台州 战略目标 发展新路径 共同富裕 美丽公路 主动实践
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论主动实践教学改革的三大障碍 被引量:6
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作者 张欣兰 肖云龙 《煤炭高等教育》 2007年第1期111-113,共3页
在培养大学生创新能力的教学改革中,主动实践是关键,但是在实施中会碰到诸多障碍。目前我国大学存在着影响主动实践教学改革的三大障碍,即因教育原理理解偏差形成的认知性障碍、因高等教育边缘状态形成的资源性障碍和因教学改革潜在风... 在培养大学生创新能力的教学改革中,主动实践是关键,但是在实施中会碰到诸多障碍。目前我国大学存在着影响主动实践教学改革的三大障碍,即因教育原理理解偏差形成的认知性障碍、因高等教育边缘状态形成的资源性障碍和因教学改革潜在风险形成的心理性障碍。研究其中的障碍,将有利于推进主动实践的发展。 展开更多
关键词 主动实践 教学改革 障碍
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基于以赛促教、促学、促改的建筑设计教学模式创新实践研究 被引量:5
17
作者 王薇 商惠茹 徐亚南 《池州学院学报》 2019年第6期126-129,共4页
建筑设计作为建筑学专业的主干课程,如何将相关理论与新技术方法充分融入建筑学专业的课程设计教学中,贯穿于建筑学人才培养过程中,并体现学校教学特色,其课程教学体系的重构值得深入研究。本文以安徽建筑大学建筑学本科三年级"建... 建筑设计作为建筑学专业的主干课程,如何将相关理论与新技术方法充分融入建筑学专业的课程设计教学中,贯穿于建筑学人才培养过程中,并体现学校教学特色,其课程教学体系的重构值得深入研究。本文以安徽建筑大学建筑学本科三年级"建筑设计专题"课程教学为例,通过组织学生参加全国有影响力的建筑设计大赛,对设计专题采取三个阶段的组织开展课程设计教学,包括课程前期(解读竞赛主题、自拟任务书、选题选址、分组调研、开题汇报)、课程中期(教学设计、方案定位、方案生成、中期答辩)以及课程后期(方案深化、公开评图)三个阶段,重在重构学生自信、激发学生创造性思维、强化学生主动实践三个关键节点。并及时对课程设计中的理念、过程和成果进行讨论、反思与总结,旨在不断促进教学与实践学习过程的教学互动,检验契合新工科教育内涵与传承地域文化的教学成果,提高课堂教学质量。 展开更多
关键词 竞赛视角 建筑设计 地域文化 主动实践 创新实践
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基于“主动实践”理念的“国际金融”课教学改革实证检验 被引量:5
18
作者 陈玲 《梧州学院学报》 2009年第2期100-104,共5页
该文以"国际金融"课教学改革为例,印证"主动实践"教学模式的可行性与实用性,在阐述"国际金融"课实践教学方案的基础上,结合现实教学中的反馈,指出:"主动实践"教学理念可以在经济类专业适当推广... 该文以"国际金融"课教学改革为例,印证"主动实践"教学模式的可行性与实用性,在阐述"国际金融"课实践教学方案的基础上,结合现实教学中的反馈,指出:"主动实践"教学理念可以在经济类专业适当推广,"主动实践"教学模式并无定式,但要注意实训活动,应与课堂讲授相辅相成。 展开更多
关键词 主动实践 国际金融 教学改革
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基于主动实践理念的物流管理综合课程设计教学改革与创新——以广西工学院为例 被引量:5
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作者 张光明 陈朝晖 《高教论坛》 2012年第5期38-41,共4页
阐述了主动实践的教学理念,通过分析物流管理综合课程设计教学现状及存在的问题,提出应该从改革人才培养方案、激发学生的学习动机、加强过程监控及深化校企合作等方面对该课程设计教学进行改革与创新。
关键词 主动实践 物流管理综合课程设计 改革 创新
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运用主动实践理念,指导大学物理实验教学 被引量:5
20
作者 赵艳艳 陈桂云 《实验科学与技术》 2014年第2期69-71,86,共4页
国家强大、社会发展急需创新能力强的高素质人才,传统的灌输式实验教学模式已不适应时代对高等教育的要求。在发挥实践环节培养创新人才的重要作用时,应重视实验教学方式的教育功能。从关注学生如何学的角度出发,遵循认识规律,发挥主观... 国家强大、社会发展急需创新能力强的高素质人才,传统的灌输式实验教学模式已不适应时代对高等教育的要求。在发挥实践环节培养创新人才的重要作用时,应重视实验教学方式的教育功能。从关注学生如何学的角度出发,遵循认识规律,发挥主观能动性,组织学生主动学习,自主学习,在实践中取得较好的效果。 展开更多
关键词 主动实践 物理实验教学 自主学习 实验教学
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